?記得在高中政治課中學(xué)習(xí)過(guò)這么一句話：波動(dòng)式前進(jìn)表箭，螺旋式上升。當(dāng)時(shí)不怎么搞得懂這句話的含義镇匀，覺(jué)得挺深?yuàn)W照藻。為啥不直線前進(jìn)，直線上升坑律？搞得這么麻煩岩梳。在后來(lái)學(xué)習(xí)中知道了一個(gè)原理：“最小作用原理”囊骤，這是一條被反復(fù)證明的原理，一個(gè)著名的簡(jiǎn)單的例子能夠?qū)⑵潢U述清楚冀值。
如上圖所示也物，某人在河中a處溺水，救生員在b處列疗，救生員在岸上跑到水邊滑蚯，然后跳入水中游到溺水者身邊將其救起，在岸跑步速度較快抵栈，在水中游泳速度較慢告材，那么問(wèn)題來(lái)了，救生員該選擇哪條路徑呢古劲？直線ab距離雖然最短斥赋，但并非最快，用時(shí)較長(zhǎng)产艾；從b到c到a雖然在水用時(shí)少了疤剑，但在岸上花費(fèi)的時(shí)間又較長(zhǎng)；從b到d再到a雖然岸上用時(shí)最短但水中用時(shí)又很長(zhǎng)闷堡。怎么辦呢隘膘？最佳方案不是距離最短的方案，而是用時(shí)最短的方案杠览。費(fèi)時(shí)最短的方案是先跑到溺水者左前方的一點(diǎn)e弯菊，然后在游向a，這是一條最佳路線踱阿。數(shù)學(xué)高手可以通微積分算出最佳路徑管钳，但救生員遇到這種情憑本能就可以找出最佳路徑。這就是最小作用原理软舌，曲線前進(jìn)實(shí)際才是最佳路徑蹋嵌。
在我們?nèi)粘Ｐ熊嚨倪^(guò)程中，很少人選擇直線前進(jìn)葫隙，總是會(huì)計(jì)算一下用時(shí)最短的路徑，是吧躏仇？為了縮短用時(shí)恋脚，有時(shí)要選擇繞行的方式，因?yàn)槔@行時(shí)速度會(huì)很快焰手。
我們都知道的一個(gè)物理現(xiàn)象糟描，就是光在水的速度比空氣中要小，還是用上面這個(gè)圖书妻，如果光從b射向a點(diǎn)船响，它一定會(huì)發(fā)生偏折，路線就會(huì)是b-e-a,奇妙吧？而聲音在水中傳播速度比空氣中快见间，如果是聲音從b傳向a,那么從會(huì)從d點(diǎn)左側(cè)某點(diǎn)入水聊闯，沿著藍(lán)線前進(jìn)。這是著名數(shù)學(xué)家費(fèi)馬提出來(lái)的米诉，自然真的玄妙而簡(jiǎn)單菱蔬。
電路中并聯(lián)分流也符合最小作用原理，即電阻大的用電器電流小史侣，電阻小的用電器分得電流大拴泌；自然形在的河流也鮮有直線前進(jìn)的，它們總是彎彎曲曲惊橱，為什么呢蚪腐？它也符合用時(shí)最短的原理，即最小作用原理税朴。
暑假里每天到圖書館看書回季，觀察到一個(gè)“最小作用原理”在人群中的應(yīng)用。事情是這樣的掉房，圖書館自習(xí)室在三樓茧跋，每天上午九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放，因?yàn)榭磿娜颂嘧壳簦栽缭缇陀幸淮笕喝藝陔娞蓍T前瘾杭，在電梯的一側(cè)還有普通的步行樓梯，每天到時(shí)間后自然而然地一部分進(jìn)入電梯哪亿，而另一部分人則走樓梯上樓粥烁，最后差不多是在最短的時(shí)間內(nèi)所有人都到了樓上。這符合最小作用原理蝇棉。假如自習(xí)室不是在三樓讨阻，而是在十樓，會(huì)不會(huì)有人走樓梯呢篡殷？我想也會(huì)有的钝吮，只不過(guò)走樓梯的人會(huì)減少而乘電電梯的會(huì)增多；假如自習(xí)室就在二樓板辽，那么走樓梯的會(huì)增多而乘電梯的人則會(huì)減少奇瘦。如果精于數(shù)學(xué)計(jì)算，不難得出一個(gè)分配比例劲弦，而一群人是不用計(jì)算的耳标，一定會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)全部到樓上，奇 妙吧邑跪！
一個(gè)社會(huì)其實(shí)就是一個(gè)大的協(xié)作體次坡，還是簡(jiǎn)化一下吧呼猪，就兩個(gè)人，還是如上面這個(gè)圖砸琅，大意改變一下宋距，一個(gè)人在岸上跑，跑到水邊將棒子交給水中的人明棍，水中人游到目的地乡革。這里面就有學(xué)問(wèn)了，如果按排任務(wù)的人給岸的人按排從b跑到d,岸上的人一定很高興摊腋，他跑了最短的距離沸版，可水中的人就得罵娘了，安排的什么呀兴蒸，讓我游這么遠(yuǎn)视粮；可如果安排岸上的從b跑到c,水中的哪位高興了，岸上的人就得罵娘了橙凳；如果安排了最佳的路線蕾殴，那么指定不是兩個(gè)的贊揚(yáng)，而是兩個(gè)人的罵岛啸。作為一名普通人钓觉，他只能在他理解的范圍內(nèi)來(lái)思考、來(lái)判斷一些問(wèn)題坚踩，所以有可能有失偏頗荡灾。
