——解讀何瑜的文學(xué)成長(zhǎng)樣本
牛刀裁紙
? ? ? ? 雙“11”網(wǎng)購(gòu)钞澳，找到自己要買的寶貝后琼蚯，網(wǎng)絡(luò)又推薦了創(chuàng)意寫作書系之《一年通往作家路》地粪。單瞧這書名首量，就有些讓人心動(dòng)——對(duì)文學(xué)愛好者而言荞驴，的確是一種福音不皆。直覺卻告訴我，這不過(guò)是一廂情愿的事熊楼，文學(xué)創(chuàng)作畢竟是個(gè)體生命的感悟與體驗(yàn)粟焊，如果幾本書能教會(huì)我們的話，作家的桂冠就不再高貴得令人仰慕了孙蒙。
? ? ? ? 天才作家劉紹棠說(shuō)過(guò)项棠，課堂里培養(yǎng)不出作家，又豈止幾本書能勝任?但我相信挎峦，長(zhǎng)期生活在校園里香追、天天浸潤(rùn)在書香中的人，成為作家的概率要比常人大得多坦胶。何瑜老師為我們提供了一個(gè)值得期待的文學(xué)成長(zhǎng)樣本透典，她為圓作家夢(mèng)堅(jiān)持了整整三年，走出了一條屬于自己的文學(xué)創(chuàng)作之路顿苇。
? ? ? ? 何瑜是誰(shuí)?誰(shuí)是何瑜?去年初春回營(yíng)山參加縣首屆文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)會(huì)峭咒，朋友們都在談?wù)摵舞ぃf(shuō)她文字基礎(chǔ)好纪岁，寫作勤奮凑队，且已小有成績(jī)。直到活動(dòng)結(jié)束時(shí)幔翰，一個(gè)陽(yáng)光活潑的女孩提出要合影漩氨，我才知道小巧玲瓏西壮、透著幾分靈氣的她就是何瑜。如果不是有人介紹叫惊，我還以為她是個(gè)學(xué)生款青，其實(shí)她已在我的母校營(yíng)山中學(xué)教了六七年中學(xué)語(yǔ)文，大家都親切地叫她何老師霍狰，我也跟著這么稱呼她：何老師抡草。
? ? ? ? 何老師走上文學(xué)創(chuàng)作這條路并非偶然，倒是有些機(jī)緣蔗坯。她有弟有妹渠牲，在家排行老大，但在傳統(tǒng)的中國(guó)鄉(xiāng)村小戶家庭步悠，女孩子并不受人待見签杈，“我從小就很內(nèi)向，默默地守著那份孤獨(dú)鼎兽，學(xué)會(huì)了思考答姥，心中儲(chǔ)滿了太多太多的情感，無(wú)法宣泄時(shí)谚咬，我就一個(gè)人悵悵地對(duì)著茫茫大地鹦付、望著藍(lán)藍(lán)天空發(fā)呆≡褙裕”有時(shí)敲长，她也喜歡找個(gè)要好的朋友傾訴一番，但又擔(dān)心朋友守不住嘴泄露了隱私秉继，便寫了一些只有自己才能讀懂的文字祈噪。這樣經(jīng)年累月，苦其心志尚辑，何瑜對(duì)世界辑鲤、對(duì)生活有了自己獨(dú)特的看法，她覺得自己有很多的話要告訴這個(gè)讓她迷惘的世界杠茬。
? ? ? ? 何瑜父親何啟榮月褥，是遠(yuǎn)近聞名的何氏竹編工藝大師。心靈手巧的他瓢喉，無(wú)師自通宁赤，靠精湛的竹編技藝，多次獲得國(guó)家級(jí)大獎(jiǎng)栓票，其作品暢銷海內(nèi)外决左，被列為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承。曲折傳奇的一生，如同一部厚重的書哆窿，用文字記下人生的精彩，成了父親平生難了的夙愿厉斟≈壳“瑜兒，好好讀書擦秽，一定要幫我實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)码荔。”父親的囑托感挥，時(shí)時(shí)縈繞在她心頭缩搅，可寫書這事有多難她不敢去想，碼字的功夫也不是搬磚頭触幼，能吃苦就能做好硼瓣。為父著書立說(shuō)成了何瑜揮之不去的文學(xué)情結(jié)，上大學(xué)時(shí)她毫不猶豫地選擇了中文置谦，畢業(yè)后又如愿以償?shù)氐巧狭酥袑W(xué)語(yǔ)文講臺(tái)堂鲤。這一步，距何瑜的文學(xué)夢(mèng)已近在咫尺媒峡，激活她心中那些沉睡的文學(xué)因子瘟栖，只需要一個(gè)熱烈的引爆點(diǎn)。
? ? ? ? 縣作協(xié)主席李建春就是這樣一枚火星谅阿，不僅自己燃燒成太陽(yáng)半哟，還把一大批文學(xué)愛好者心兒照亮。他發(fā)現(xiàn)何瑜文字感覺不錯(cuò)签餐，看到了她的文學(xué)潛質(zhì)寓涨，就約她給自己主編的會(huì)刊《文脈》雜志寫稿，還把主編《中國(guó)精短新詩(shī)三百首》的重任交給她氯檐。人的潛能一旦釋放出來(lái)缅茉，有時(shí)連自己都不敢相信。何瑜文思如泉涌男摧，在李主席和朋友們的鼓勵(lì)下蔬墩，一發(fā)而不可收，汩汩流淌了出來(lái)耗拓。
? ? ? 寫自己最熟悉的生活經(jīng)歷拇颅，是文學(xué)創(chuàng)作的不二法則。何瑜寫的那些散文乔询，大多是她童年的記憶樟插，曾經(jīng)無(wú)法釋懷的過(guò)往，也如電影曝光在靈動(dòng)的文字底片上。小時(shí)候黄锤，何瑜和祖母一起生活搪缨，感情非常深厚，祖母雖已去世多年鸵熟，卻時(shí)常出現(xiàn)在夢(mèng)中副编，她情不能自抑，含淚寫下了非虛構(gòu)散文《夢(mèng)祖母》流强。文章緣夢(mèng)而起痹届，簡(jiǎn)筆勾勒出祖母勤勞而堅(jiān)韌、清苦而幸福的一生打月，深深的緬懷中夾雜著淡淡的悲傷队腐，塑造了一個(gè)血肉豐滿又個(gè)性鮮明的鄉(xiāng)村婦女形象，儼然一部濃縮和提純了愛情奏篙、真情柴淘、親情的家族史。
? ? ? ? 多彩多姿的生活照進(jìn)了何瑜的文學(xué)夢(mèng)秘通，但要成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的作家悠就，她還有很長(zhǎng)的路要走。不過(guò)充易，何瑜已邁著沉穩(wěn)的步子梗脾，走到了一個(gè)神采飛揚(yáng)的風(fēng)口——只要靜心凝神，她就能寫出和她一樣漂亮秀氣的好作品盹靴。果然不出所料炸茧，我很快就讀到了她的大作《你看，那是大黑么》稿静。洋洋灑灑數(shù)千言梭冠，如行云流水，展現(xiàn)了幾條被父親喚作“大黑”的土狗和一條來(lái)自城里的洋狗“米蛋”大致相似卻又截然不同的命運(yùn)改备。這些狗或被人炸死控漠，或被人屠戮，或被人追殺悬钳，或染病丟失盐捷，令人唏噓。作者寫的雖然是狗默勾，但其實(shí)也是在寫人碉渡。從狗這面鏡子里，照出了人間萬(wàn)象母剥、人生百態(tài)滞诺。俗話說(shuō)形导，打狗還要看主人，在那個(gè)物質(zhì)匱乏习霹、道德失范的年代朵耕，面對(duì)那些殘害動(dòng)物的家伙，父親對(duì)自己豢養(yǎng)的忠誠(chéng)無(wú)力保護(hù)的無(wú)奈淋叶，對(duì)狗咬好人熟人阎曹、惡人傷狗吃狗的憤怒，都不露聲色地掩藏在娓娓敘述中爸吮。
? ? ? ? 無(wú)聲的傾訴芬膝、無(wú)情的審判望门，如錐刺痛我們的愛心形娇、善心。狗是人類最忠誠(chéng)的朋友筹误，人們對(duì)待狗的態(tài)度桐早，折射出人與人、人與動(dòng)物厨剪、人與社會(huì)的復(fù)雜關(guān)系哄酝，引發(fā)了我們對(duì)個(gè)體生命的尊重與關(guān)切，對(duì)鄉(xiāng)風(fēng)習(xí)俗的反省與批判祷膳。情之所至陶衅，筆之所至，作者也許是無(wú)意識(shí)的直晨，但其立意獨(dú)具匠心搀军，頗有幾分小說(shuō)風(fēng)味。
? ? ? ? 一個(gè)能把狗寫得如此生動(dòng)深刻的人勇皇，其洞察力非同凡響罩句，其情感非常細(xì)膩，寫人自然不在話下敛摘。所以门烂，我特別看好何瑜老師駕馭文字、掌控情感的能力兄淫。這是文學(xué)創(chuàng)作的基礎(chǔ)屯远，大凡出色的作家，莫不如此捕虽。對(duì)何老師來(lái)說(shuō)氓润，情趣化的寫作愛好，已演進(jìn)為常態(tài)化的生活表達(dá)薯鳍，她以敏感的觸角感受著這個(gè)撲朔迷離的世界咖气，又孜孜不倦挨措、源源不斷地把這種感受變成活色生香的文字，雞湯似的呈現(xiàn)在讀者面前崩溪，每次讀到她新出爐的文章浅役，我都充滿期待——又將是一次愜意的心靈之旅！
? ? ? ? 傳導(dǎo)滿格的正能量伶唯，是何瑜散文的一大特點(diǎn)觉既。她涉獵廣泛，勤于思考乳幸，善于捕捉每一朵情感激蕩的浪花瞪讼，從生活的點(diǎn)滴中攝取營(yíng)養(yǎng)，萃取精華粹断。作為孩子的母親符欠，作為中學(xué)教師，她對(duì)孩子的教育十分走心瓶埋，這是一種本能使然希柿，但她不像普通媽媽、普通老師那樣养筒，傾向于關(guān)注孩子的成績(jī)曾撤，談?wù)摲謹(jǐn)?shù)的高低，而是聚焦于家長(zhǎng)和老師的言行舉止對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的潛移默化晕粪，于是有了這篇構(gòu)思巧妙挤悉、視角獨(dú)特的散文《老師說(shuō)的》∥紫妫“小德川流装悲，大德敦化”，師之所以為師剩膘，就在于傳播人間大道衅斩、弘揚(yáng)人生正道，此乃教師天職怠褐、父母本份畏梆，何老師身體力行，以文載道奈懒、以文化人奠涌，總能給人向上向善的力量，讓人如沐春風(fēng)磷杏，如臨秋水溜畅。
? ? ? ? 聞香識(shí)女人，動(dòng)墨會(huì)君子极祸。何瑜有自己的文學(xué)追求和價(jià)值取向慈格，她不媚俗迎合怠晴，也不跟風(fēng)逐潮，始終秉承胸中有大義浴捆、心中有大愛蒜田、肩頭有責(zé)任、筆下有乾坤的文創(chuàng)精神选泻，筆耕不輟冲粤，跋涉不止。何瑜矢志不渝页眯，心無(wú)旁騖梯捕，一個(gè)人堅(jiān)定地走著自己的路，偶爾也停下來(lái)看看風(fēng)景窝撵，靜下心來(lái)思索人生傀顾，這樣邊走邊看，從容不迫地闖入文壇忿族，而且锣笨，一只腳已邁進(jìn)了文學(xué)殿堂蝌矛，以她的執(zhí)念和認(rèn)真道批，不寫出名篇佳作，絕不肯回頭罷休入撒。
? ? ? ? 文學(xué)這條路曲折坎坷隆豹，何瑜已然做好了吃苦受累的準(zhǔn)備，并愿意為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)放棄常人的幸福茅逮，選擇另一種更為艱辛的生活璃赡。何瑜的業(yè)余時(shí)間都被讀書寫作擠占了，她已經(jīng)習(xí)慣了桃李芬芳般的課堂教學(xué)献雅，翰墨書香式的閱讀寫作碉考。在我看來(lái)，這或許是比較理想的生存狀態(tài)挺身，可以省去很多煩惱侯谁，除卻很多雜念，一門心思沉醉在自己的世界里章钾，所有的生活雜質(zhì)都將在這個(gè)過(guò)程中被濾掉墙贱。
? ? ? ? 何瑜的散文清新而純凈、淡雅而純粹贱傀，如同她的名字惨撇，潔白無(wú)瑕，纖塵不染府寒。她的坦率和真誠(chéng)魁衙，都融在字里行間报腔，語(yǔ)言平實(shí)卻不乏張力，文風(fēng)質(zhì)樸卻不落俗套剖淀，幾乎沒任何閱讀障礙榄笙。作品是寫別人看的，任何技巧都只能是工具祷蝌。從事語(yǔ)文教學(xué)的何老師深諳其理茅撞，但這并不妨礙她將“簡(jiǎn)單的生活”寫得精巧別致，饒有興味巨朦。拒絕平庸会喝、超越自己归敬，不僅需要扎實(shí)的功底，也需要深厚的功力，這是一個(gè)作者走向成熟的標(biāo)志雌芽，何瑜似乎已駕輕就熟，并形成了自己的風(fēng)格晌块。
? ? ? ? 生活中的何瑜非常低調(diào)瘤载，是那種不顯山也不露水的知性女人。她恬淡文靜梭依，矜持端莊稍算，如同衣著樸素的鄰家小妹悄然走過(guò)你的身旁，也許無(wú)法令你驚鴻一瞥役拴，但她一路灑下的芬芳糊探，卻讓你不得不回首流盼——她太可愛了！是的河闰，她就活躍在我們身邊科平，把那些不經(jīng)意間就容易流失的美捧給了我們。
? ? ? ? 愛美的女孩天生就有詩(shī)人情懷姜性，何瑜不單散文寫得好瞪慧，寫起詩(shī)來(lái)也有板有眼：“有些葉片是枯不了的/比如仙人掌、海棠部念、寶石花/她們?cè)缫寻炎约旱闹簝?chǔ)存/長(zhǎng)出嫩嫩的根/這些根都流淌著母體的血/直到葉片憔悴弃酌，也沒想起/今年的葉片是去年的母親/其實(shí)，母親也是母親的孩子//有些花是開不敗的/比如胡豆花印机，油菜花矢腻，鳳仙花/她們義無(wú)反顧地將花香打包/凝聚成一粒種子/每一粒種子都帶著/母體的香氣/母親的香氣在褪盡/猶如躺在歲月的磨刀石上/直到我變成一粒能獨(dú)立的種子/也沒想起，今年的花香是去年的母親/孩子射赛，其實(shí)也會(huì)成為母親”（《母親·孩子》）多柑。
? ? ? ? 如此充滿生活哲理、富有生活情趣的詩(shī)楣责，而今已經(jīng)鳳毛麟角了竣灌，如果沒有真切的生活體驗(yàn)和深邃的哲學(xué)思考聂沙，是斷然寫不出來(lái)的。生活不是詩(shī)初嘹，但比詩(shī)更有韻味及汉，能把生活過(guò)得和詩(shī)一樣的人，無(wú)疑是懂生活屯烦、會(huì)生活的人坷随，而以詩(shī)為命，把詩(shī)當(dāng)成生活的人驻龟，或許只能成為詩(shī)人温眉。我不希望何老師為詩(shī)所累，無(wú)辜地淪為癡情迷途的詩(shī)人翁狐，她應(yīng)該有自己最理想类溢、最神圣的事業(yè)——教書育人，這也是一首博大而壯美的詩(shī)露懒，相信她能在三尺杏壇上寫出更加動(dòng)人闯冷、更加美妙的詩(shī)篇。
? ? ? ? 夢(mèng)想猶如黑夜里的篝火懈词，照亮我們前行的路蛇耀，溫暖我們勇敢的心。為父親代言立傳的夢(mèng)想钦睡，把何瑜引上了文學(xué)創(chuàng)作之路蒂窒，她撰寫的《竹編大師何啟榮》一書即將殺青躁倒，遂了父親畢生企圖的宏愿荞怒，也成就了自己夢(mèng)寐以求的理想。
? ? ? ? 如果說(shuō)理解的過(guò)程即是創(chuàng)作的過(guò)程秧秉，那么褐桌，圓夢(mèng)的過(guò)程也可以看作是成長(zhǎng)的過(guò)程。這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程象迎，好比手里拿著鑰匙去開門荧嵌，有的人一下就打開了，而有的人卻試了好幾次也打不開砾淌。何瑜對(duì)于生活的理解和感悟啦撮，對(duì)于文學(xué)的執(zhí)著與堅(jiān)守，都非常人能及——她以自己的聰慧和努力汪厨，破解了一組組人生密碼赃春，成功地叩開了她心向往之的文學(xué)殿堂。
? ? ? ? 樹人如樹木劫乱，都需要沃土织中、陽(yáng)光和雨露锥涕。在縣作協(xié)戊戌年迎春座談會(huì)上，何瑜發(fā)言感恩道狭吼，“我的寫作是從認(rèn)識(shí)李主席開始的”层坠，文學(xué)前輩魏興良老師的鞭策和激勵(lì)也給了她堅(jiān)持走文學(xué)創(chuàng)作之路的信心。在通往作家的路上刁笙，何瑜這個(gè)寧馨兒遇到了很多志趣相投的伯樂(lè)與知音破花，生活中的小家碧玉，經(jīng)過(guò)歲月的磨礪和洗禮疲吸，必將光彩奪目旧乞，成長(zhǎng)為文學(xué)上的大家閨秀！
? ? ? ? 前程似錦磅氨，路在腳下尺栖，我們一起趕路吧，無(wú)論風(fēng)雨烦租，無(wú)問(wèn)西東延赌！
? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018.02.03，斗城柳營(yíng)叉橱。
