閱讀陪伴我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之路，但如何閱讀一本書(shū)？怎樣讀懂一本書(shū)景馁，將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化自己的知識(shí)，我自己似乎也沒(méi)有很好的答案逗鸣，往往一本書(shū)從頭翻到尾也不知道書(shū)中主要講了什么合住，洋蔥閱讀讓我學(xué)到了閱讀的方法，同時(shí)也回看莫提默·J. 艾德勒的《如何閱讀一本書(shū)》這本經(jīng)典之作撒璧。以下我主要從閱讀的四個(gè)層次引入：
閱讀的目標(biāo)：為獲取咨詢(xún)而讀透葛，以及為求得理解而讀
閱讀分為兩種，被動(dòng)閱讀：指導(dǎo)的閱讀卿樱，另一種是：主動(dòng)閱讀：自我發(fā)現(xiàn)的閱讀
閱讀的4個(gè)層次：
1. 基礎(chǔ)閱讀：很簡(jiǎn)單就是我們小學(xué)或初中的閱讀狀態(tài)僚害，基本的閱讀。
2. 檢視閱讀：通常稱(chēng)為略讀與預(yù)讀繁调，在洋蔥閱讀課中也稱(chēng)為快速閱讀
通過(guò)快速閱讀有系統(tǒng)的了解全書(shū)的架構(gòu)萨蚕，就像是一個(gè)打谷的過(guò)程能幫助你從糙糠中過(guò)濾出真正的營(yíng)養(yǎng)的谷核。一般步驟：
① 看書(shū)名蹄胰，序言及封底的評(píng)論：
②研究目錄：掌握全書(shū)共有幾個(gè)章節(jié)岳遥，主要分為哪幾個(gè)部分
③作者結(jié)束及相關(guān)索引
④找與主題相關(guān)的篇章
⑤全書(shū)掃讀：段落開(kāi)頭、結(jié)尾裕寨，畫(huà)出重點(diǎn)內(nèi)容及關(guān)鍵詞
通過(guò)檢視閱讀浩蓉，了解全書(shū)的內(nèi)容，思考這是一本怎樣的書(shū)宾袜，主要講了什么捻艳，但不要企圖理解書(shū)中每一個(gè)句子。
3. 分析閱讀
規(guī)則一：知道書(shū)籍的分類(lèi)庆猫，自己在讀哪類(lèi)書(shū)
規(guī)則二：提煉骨架：用一個(gè)單一的句子或最多幾句話來(lái)敘述整本書(shū)的內(nèi)容认轨。
規(guī)則三：重要篇章列舉：說(shuō)明如何組成整本書(shū)的架構(gòu)
規(guī)則四：找出作者要問(wèn)的問(wèn)題
規(guī)則五：找出重要的字，與作者達(dá)成共識(shí)
規(guī)則六：圈出一本書(shū)中重要的句子月培，找出其中的主旨
規(guī)則七：架構(gòu)整本書(shū)的基本論述
規(guī)則八：找出作者的解答
分析閱讀的三個(gè)階段：
（1）. 找出一本書(shū)在談什么（規(guī)則1~4）
（2）. 詮釋一本書(shū)的內(nèi)容（規(guī)則5~8）
（3）. 像是溝通知識(shí)一樣評(píng)論一本書(shū)
4. 主題閱讀：比較同類(lèi)型的書(shū)好渠，進(jìn)行主題閱讀昨稼，并進(jìn)行總結(jié)，形成自己的知識(shí)體系
