2015年10月15日湖南省湘南學(xué)院圖書館張貼了將逐步禁止學(xué)生在圖書館占用座位并分階段對占座物品進(jìn)行清理的通知，引起了同學(xué)們的熱議欢摄，有人歡喜有人愁。筆者心里不禁要為學(xué)校圖書館點(diǎn)個(gè)贊笋粟！圖書館自修室搶占座位的現(xiàn)象已經(jīng)成為了很多大學(xué)圖書館一個(gè)司空見慣的問題了怀挠，雖然圖書館對這一問題三令五申，但是同學(xué)們占座的熱情依舊不減害捕。那么對圖書館自修室占用座位的行為绿淋，“元芳”你怎么看呢？
我們知道尝盼，圖書館自修室是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要場所吞滞，書公共資源，里面安靜舒適的環(huán)境吸引了眾多同學(xué)到圖書館學(xué)習(xí)。但是圖書館自修室座位數(shù)量有限裁赠，所以有很多同學(xué)早早就在圖書館搶占了自己的“地盤”殿漠，在座位上堆起自己的書籍，書包佩捞，衣物绞幌，多數(shù)人還不忘了在座位上貼上一張紙條“本座已占！”而且有的同學(xué)一占少則一個(gè)學(xué)期一忱，多則一兩年莲蜘，然而很多時(shí)間大部分座位并沒有人使用，讓原本干凈的座位成了沾滿灰塵的“僵尸座位"帘营，造成后面來自修室的同學(xué)只好“忘座興嘆”了票渠，尤其臨近期末考試，更是“一座難求”芬迄。這種“占著座位沒人做事”的不文明行為引起了很多想要到自修室自習(xí)卻"無座而返"的同學(xué)強(qiáng)烈的反感问顷。
那么到底是什么原因?qū)е铝送瑢W(xué)爭先搶占座位呢？據(jù)筆者了解薯鼠，大部分同學(xué)占座主要處于以下幾種原因：自修室安靜择诈，為有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍；大三大四的同學(xué)要考研出皇，書本資料太多羞芍，搬書不容易；想在自修室長期有固定座位郊艘；學(xué)生人數(shù)多荷科，自修室座位有限；人人都占座纱注，我不占座便無座畏浆。
從原因來看，除了圖書館硬件設(shè)施的原因外狞贱，大部分人占座都是為了更好的學(xué)習(xí)刻获，從這一方面來說反映出了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，競爭意識強(qiáng)瞎嬉，這是值得鼓勵(lì)的蝎毡。可是我們也知道圖書館自修室的座位是學(xué)校的公共資源氧枣，每一位學(xué)生都有使用自修室座位的權(quán)利沐兵，卻沒有任何一個(gè)人有把座位長期據(jù)為己有的權(quán)力。如果用“我想更好的學(xué)習(xí)”這個(gè)理由占著座位空著使其成為其他同學(xué)不愿意碰的”僵尸座位”便监，這不僅的浪費(fèi)了原本就寶貴的公共資源扎谎，也損害了其他學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)益碳想。而且也從側(cè)面反映出有些大學(xué)生過于以自我為中心枚冗，導(dǎo)致社會公共道德意識的缺失铐尚。
現(xiàn)在很多高校在不斷擴(kuò)招，基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)相對滯后较沪，“占座”現(xiàn)象在高校普遍存在老充，大家也都默認(rèn)了“占座”的合理性葡盗，即使有人因?yàn)闆]有找到座位學(xué)習(xí)而不滿，但是也不會輕易去坐別人占用了的座位啡浊。大家都心知肚明占座已經(jīng)成為了高校圖書館自修室里一條不成文的規(guī)矩觅够，沒有同學(xué)會輕易破壞。但是更多的人還是希望圖書館有更多沒有被占用的座位可以自主學(xué)習(xí)巷嚣。
當(dāng)然占座現(xiàn)象的普遍存在并不意味著大學(xué)生思想道德素養(yǎng)很差喘先，這種現(xiàn)象的存在也有它存在的理由。但是并不是每一種存在都是公平合理的廷粒，所以我們要用我們的力量讓不合理和不公平的部分靠近合理窘拯。面對一個(gè)學(xué)校自修室”人多座少“的現(xiàn)象，占座并不是最好的選擇坝茎。首先我們作為當(dāng)代有素質(zhì)的大學(xué)生涤姊，我們在考慮自己利益的同時(shí)也要注意不侵犯他人正當(dāng)?shù)臋?quán)益，“己所不欲勿施于人”在自修室學(xué)習(xí)做到“人人不占座嗤放，人人都有坐”思喊，讓固定使用的座位回歸到最大限度的利用座位的價(jià)值，又何樂而不為次酌？當(dāng)然除大學(xué)生要加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)之外恨课，我們還可以做很多有效的事筆者提出以下幾點(diǎn)建議：一學(xué)校要加宣傳不占座的公德意識，幫助學(xué)生樹立文明用座;二是學(xué)性婪可以擴(kuò)建自修室剂公，把空閑教室分配到班級，盡最大程度利用好“用空”資源吊宋；三可把自修室分類纲辽，如分為考研自修室，臨時(shí)自修室璃搜，誦讀自修室等拖吼；最后如果遇到違規(guī)占座的行為，可強(qiáng)行清理占座物品腺劣，對占座學(xué)生進(jìn)行思想教育。
但愿今后學(xué)校的圖書館自修室里存在的“僵尸座位”都成為大家可以利用的“活座位”因块，也衷心希望我們大學(xué)的自修室是坐滿人的自修室橘原，而不是一個(gè)坐滿書的自修室。當(dāng)然這離不開學(xué)校師生共同的努力。
