上周末作業(yè)是gk各寫三行适掰，早上用了一個多小時教寫g,小家伙總是不在狀態(tài)颂碧，不愿意寫，我把自己能用的辦法都用了（回想一下类浪，就是批評载城，收拾加威脅），但孩子就是不愿意自己握筆去寫费就。中間奶奶來了诉瓦，他還給奶奶寫了學(xué)過的數(shù)字15等并動手畫了一把劍，我想這些數(shù)字應(yīng)該是會寫的力细，所以愿意去寫睬澡。
晚上和豆溝通：今早你不寫作業(yè)，媽媽很生氣眠蚂，你生氣嗎煞聪？下次怎么做咱們都不生氣？
豆：好好寫作業(yè)嗎逝慧。
媽：今天說晚上寫作業(yè)昔脯，你準(zhǔn)備什么時候?qū)懀?/p>
豆：看一會電視著再寫
媽：好的
過了一會，爸爸問豆作業(yè)寫完了嗎笛臣？孩子自己主動把電視關(guān)了云稚。做安全作業(yè)并寫了三行g(shù)（爸爸輔導(dǎo)的）。
尊重孩子捐祠，和孩子做好溝通很重要碱鳞。
本周古詩：回鄉(xiāng)偶書? 賀知章
少小離家老大回
鄉(xiāng)音無改鬢毛衰
兒童相見不相識
笑問客從何處來
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