今年留初三了劣像，接了兩個平行班乡话，有一個班期末平均分只有38分，年年篩選耳奕，英語優(yōu)尖基本拔干凈了绑青，最高60幾分，50分以上同學都只十個左右屋群，但看在他們某些科目還有少數優(yōu)尖闸婴，我把這次當做了挑戰(zhàn)，希望經過一年努力能拔出幾個芍躏。聽說有個班專搞書面表達提高了成績邪乍，我現(xiàn)階段也是重點在這里，除了常規(guī)按教材進度上課对竣，重視積累詞匯庇楞，重視書面表達，重視朗讀否纬，經過一個多月學習吕晌，他們有了些信心，主要是每周周測課堂所講內容烦味，出來的分數也很好看厘线，甚至有同學回家邀賞，好希望讓他們在考試分數上也有明顯進步案睢物邑！
開學之前就來一次月考。兩個半月考成績：60以上2-3人溃论，50分以上8-12人屎蜓。
第一部分? 基礎部分
一、試卷講解：（目的：吸引學生注意力）
1.將單項選擇對的選項整理成詞組和短句钥勋，變成大聽寫炬转，要求學生記背，然后讓學生自己看看單選的錯題能不能夠立刻選出正確答案算灸，并根據上下文解析扼劈。
語法題如時態(tài)和賓語從句，直接將題目展示講解菲驴。
2.選詞填空荐吵，將詞組都翻譯出來，然后對應詞句解析。
3.閱讀理解先煎。將閱讀理解當中的細節(jié)題在文章當中對應的句子抽取出來贼涩，將全文長文章變成短文章，再讓學生做題薯蝎，解除學生在做題當中的單詞障礙遥倦。
4.書面表達。
將書面表達中所需詞組整理出來占锯，讓學生記背袒哥，報聽寫。然后請同學注意人稱時態(tài)消略，整理成詞成句统诺。抄寫范文，重寫書面表達疑俭。
二粮呢、堅持
每天聽寫+周測小試卷（目的：反饋聽課情況）
三、關于閱讀：（目的：再差也要適當爬坡）
講課本閱讀材料時钞艇，找適合的輔助材料啄寡。
調整難度：將填詞題設計成閱讀理解，再還原成填詞哩照。
課本教學：
多讀～
聽力提前預測：試聽～
第二部分 提高部分
習題課：
帶著學生經歷思維過程～
聽力課+閱讀理解課+書面表達
存在的問題
書面表達：長句翻譯（學習需要的過程中遇到問題是正常的）挺物，情態(tài)動詞+原形，多看多聽飘弧，多讀识藤。
晚自習安排：（90分鐘）
新課一節(jié)45分鐘+聽力測試20分鐘+課堂作業(yè)練習20分鐘（講解5分鐘）
常規(guī)要求：每日聽寫，訂正次伶，周測和周小結
常規(guī)：每日聽寫痴昧，訂正一次，作業(yè)訂正冠王。
周測重點：
1.已做習題再回顧（單選——涉及考點部分）
2.書面表達
3. 閱讀材料來自于課本和練習
目的：檢測學生聽課質量赶撰，告知學生學的是要考的。
趨勢：試題符合學情柱彻，逐步加難度豪娜，體現(xiàn)思維，往中考靠近哟楷。
周小結（周一公示）“英語紅黑榜”副標題（班級周次）
統(tǒng)計包含班級和個人情況（按次數排名）
紅榜：周測結果110以上瘤载，100以上，聽寫結果指正確率95%以上（較好的進行次數表揚）只取前十卖擅。
周測和聽寫左右排列～
周測命名：“考的都是講了的”
黑榜：訂正不按時（次數超過一）鸣奔，包括作業(yè)和聽寫坟冲，每日登記。后續(xù)添加違紀（有印象的)
后續(xù)兩班水平靠近溃蔫，則PK（可設計成積分）
1.閱讀課講解（技巧：略讀+尋讀）
先解決基礎詞匯，必要時通過朗讀發(fā)現(xiàn)問題
整篇看大意（略讀）+逐段看大意+細節(jié)題+推斷題
2.習題課
題量大琳猫，學生正確率低時
1）采取先對著屏幕ppt核對答案并訂正
2）針對性限時快速講解伟叛，學生做好標記
3）再練，做小試卷即使鞏固脐嫂，當堂訂正统刮，目的是了解學生完成情況。
3.書面表達
詞匯账千，詞組搭配+用法（如as...as)侥蒙，難句
簡單句與復合句寫法
開始寫，及時看匀奏，解決疑難鞭衩，周測再寫！Ｍ奚啤论衍！
復合句：多觀察，在閱讀細節(jié)分析中+朗讀中聚磺，必要時再上專題課坯台。
晚自習安排
第一部分? 習題講解+及時反饋練習（印卷或ppt)
第二部分：書面表達專題課（45分鐘）
準備：印發(fā)書面表達卷（左側試寫加自評，右側第二次寫）
1.試寫書面表達（給出必要的詞匯）
及時批改部分同學瘫寝，發(fā)現(xiàn)主要問題蜒蕾，提出主要疑惑（1-2條）
2.講解存在的問題（備選方案：看范文有沒值得借鑒之處）
3.再寫書面表達（上交）
自評：給分，印發(fā)評分標準在反面焕阿。
4.朗讀范文咪啡，周測再看有沒進步。
