?持續(xù)了三年的疫情员萍，在剛爆發(fā)時(shí)我對(duì)此并沒(méi)有什么感受，因?yàn)槲艺J(rèn)為它還離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)拣度。直到這個(gè)學(xué)期我們因此停了三天的課碎绎，還因此回家上網(wǎng)課螃壤，我才明白疫情離我們?cè)絹?lái)越近了。
11份的我們坐在教室里面抱怨著疫情為什么在我們這還沒(méi)有筋帖，后來(lái)我們停了三天的課 只有幾個(gè)老師在學(xué)校里看著我們奸晴，那三天? 我們的腦海里想的只有兩個(gè)字“回家”！
十二月幕随，我們?nèi)缭敢詢(xún)數(shù)幕丶疑狭司W(wǎng)課蚁滋，同學(xué)們收拾著行李，臉上洋溢著高興和快樂(lè)赘淮。
興許是新鮮感這種東西所為辕录，初上網(wǎng)課時(shí)感覺(jué)十分新鮮上課也在認(rèn)真的聽(tīng)，但不是有這么一句話(huà)嘛“新鮮感只是一時(shí)的” 等這種感覺(jué)慢慢消失的時(shí)候 梢卸，我才發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課原來(lái)是這么艱難走诞，網(wǎng)課不僅加大了我們學(xué)習(xí)的自由性，課外時(shí)間的增多蛤高，考驗(yàn)我們的自控能力蚣旱，自制能力。同時(shí)也給了我們自由安排的空間戴陡。是在玩鬧中度過(guò)呢?還是合理安排時(shí)間呢塞绿？他正考驗(yàn)著學(xué)生。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)的一大弊端是缺乏管理恤批，沒(méi)有了學(xué)校老師的管理异吻，有些自制力不強(qiáng)的學(xué)生可能會(huì)在簽到后就分屏去玩游戲看視頻，將學(xué)習(xí)拋之腦后喜庞。又或許利用可以回放的功能诀浪，總是抱有僥幸心理，總想著之后看延都，落下知識(shí)越積累越多難免會(huì)退步雷猪。功不唐捐，玉汝于成晰房，世界不會(huì)虧待每一個(gè)努力到最后的人求摇。
我有時(shí)候也會(huì)做這種事情，特別是早上殊者，我喜歡躺在床上上網(wǎng)課与境，聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了，老師的講課聲就像助眠曲一樣催人入睡幽污，往往我一覺(jué)醒來(lái)已經(jīng)過(guò)去了十多分鐘嚷辅。
以前總是覺(jué)得相冊(cè)里的照片太少簿姨，總想多找些照片在其中距误，現(xiàn)在卻不用找了簸搞，在相冊(cè)中每天都會(huì)有不少新人入住，它們都來(lái)自網(wǎng)課之中准潭，看著全是知識(shí)的相冊(cè)趁俊，我不知道是該開(kāi)心還是難過(guò)，這段時(shí)間中學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)只多不少刑然，但是在網(wǎng)上學(xué)習(xí)全靠自覺(jué)寺擂，我截的圖還有好些因?yàn)槲乙徊簧险n就想玩游戲而沒(méi)抄，現(xiàn)在都快要忘記他們了泼掠。
通過(guò)前幾星期的學(xué)習(xí)怔软，我也慢慢發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題。因?yàn)榫W(wǎng)課择镇，我要變得自律起來(lái)挡逼。及時(shí)完成作業(yè)和上課認(rèn)真聽(tīng)講都是我必須要做到的。在這期間腻豌，我的問(wèn)題也慢慢暴露出來(lái)了家坎。比如：上課有時(shí)會(huì)分心，容易走神吝梅；作息時(shí)間不規(guī)律虱疏；作業(yè)拖拉，質(zhì)量低苏携。面對(duì)這些問(wèn)題做瞪，我要即使改正，為自己負(fù)責(zé)兜叨。
遲恒
