讓人難忘又讓人開(kāi)心的事不過(guò)是…2023年的第一場(chǎng)大雪,昨天清晨起床，看著走廊盡頭，一片白元旬，與云彩、太陽(yáng)、樹(shù)…形成一幅美景铛铁，下午第三節(jié)課順著落日看...

今年寒假根據(jù)學(xué)校布置的任務(wù)，在李老師的帶領(lǐng)下却妨，我和工作室的小伙伴共讀了《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》這本書(shū)饵逐。時(shí)間安排2.1--2.23日共計(jì)13天。每日...

“深度學(xué)習(xí)彪标，走向理解倍权。” 第十二章 宏觀設(shè)計(jì)：將UbD作為課程框架 摘： 1.問(wèn)題是誘發(fā)思考的刺激因素捞烟。 2.我們提倡應(yīng)該以基本問(wèn)題账锹、持久理解、...

“深度學(xué)習(xí)坷襟，走向理解奸柬。” 第十一章 設(shè)計(jì)過(guò)程 摘 1.設(shè)計(jì)的目標(biāo)是為了獲得預(yù)期的結(jié)果婴程。逆向設(shè)計(jì)需要認(rèn)真的思考目標(biāo)廓奕，根據(jù)目標(biāo)導(dǎo)出符合邏輯的評(píng)估，然...

“深度學(xué)習(xí)档叔，走向理解桌粉。” 第十章 為理解而教 摘 1.教學(xué)的正確步驟應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)需要來(lái)開(kāi)展衙四。 2.成功的教學(xué)是揭示而不是灌輸铃肯。 3.理解需要合適的...

“深度學(xué)習(xí)，走向理解传蹈⊙罕疲” 第九章 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí) 摘教學(xué)計(jì)劃中的要素 2個(gè)W：學(xué)習(xí)方向和原因 2個(gè)H:吸引和保持 4個(gè)E：探索和體驗(yàn)步藕，準(zhǔn)備和使能 3個(gè)...

“深度學(xué)習(xí)，走向理解挑格×撸” 第八章 指標(biāo)和效度 摘：用量規(guī)評(píng)估理解，它不是簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)漂彤，而是或簡(jiǎn)單或復(fù)雜或膚淺或深入到問(wèn)題雾消。達(dá)到理解會(huì)是什么樣子？...

第七章像評(píng)估員思考 摘 1. 有什么證據(jù)能表明學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期結(jié)果挫望？什么樣的評(píng)估任務(wù)或證據(jù)能夠拋苗語(yǔ)單元中立润，從而指導(dǎo)我們的教學(xué)？為了確定學(xué)生的...