一個人的學習能力芦岂，其實就是一個外掛，——天生條件之外的裝備垫蛆。
如果一個人需要什么就能學會什么禽最，這簡直就是自帶“作弊器”啊，隨后袱饭，這個人擁有的可是“開掛的人生”弛随。
學了一輩子，（想學了一輩子）宁赤，最終卻連基本的學習能力都沒有舀透，這才是終生原地踏步的根本原因。我們所說的學習能力究竟是什么决左？又愕够，如何才能判斷自己學習能力的強弱呢走贪？顯然，學歷并不說明問題惑芭。
其實坠狡，我們可以用一種很簡單的方式來判斷自己學習能力的強弱。學習能力的進階遂跟，無非包括以下3個階段：
1逃沿、第一個階段：能學會有人手把手教授的技能。
2幻锁、第二個階段：能學會書本上所教授的技能
3凯亮、第三個階段：能學會沒有人能教授的技能
絕大多數(shù)人在第一個階段就不合格，因為他們在相當長的時間里哄尔，連那些有人手把手教授的技能都沒有學會假消，沒有用熟，沒有精進岭接。例如：用筆寫字富拗。使用筷子。
有人手把手教授是一件多么幸福的事鸣戴】谢Γ可惜，當年幼稚窄锅。無知创千，越是有人手把手地教乙帮，就越逆反孝偎，就越不愿意學蜀撑，結(jié)果把自己逆反成了一個笨蛋咱筛，一個只會偶爾后悔卻完全不知道下一步該怎么做的沒人理的笨蛋拌牲。
若你在成年之后竟然還能獲得別人“手把手教授”的機會胞枕，請一定要珍惜蜕窿。
什么叫珍惜寂玲？珍惜的意思是体捏，在這個過程中冠摄，一定要認真觀察，認真思考几缭，反復琢磨：
1河泳、這個技能的重點在哪里？
2年栓、做得好的人為什么能做得好拆挥？
3、做不好的人為什么做不好某抓？
4纸兔、還有哪些地方可以改進惰瓜？
5、有哪些刻意練習是必不可少的汉矿？
學會如何正確使用筷子的兩種情況：
1崎坊、知道自己確實不會使用筷子
2、知道自己能夠正確使用筷子
若自己不會用筷子洲拇，接下來就要看自己有沒有辦法進入學習能力進階的第二個階段：通過讀書奈揍、讀教程來學會一項技能。如果確定自己能夠正確地使用筷子赋续，現(xiàn)在可以嘗試進階半步男翰，看看自己有沒有能力教會別人正確地使用筷子。
先看看自己能不能學會蚕捉，或者想象一下奏篙，自己要教別人使用筷子柴淘，你應該如何去做迫淹？關(guān)鍵在哪里？為什么看起來這么簡單的事情能難住三分之二以上的人群为严？
很多事情敛熬，即便非常簡單，都有可能難住一些人一輩子第股。
這么簡單的事情应民，絕大多數(shù)人竟然不會教，甚至連自己的孩子都教不會夕吻，只顧著在那里發(fā)脾氣——而后诲锹，無可奈何。
反復練習涉馅，從笨拙到熟練的過程從本質(zhì)上看是大腦建立新的溝回的過程归园。
半數(shù)以上的人不會用筷子。這說明什么稚矿？
這世界上有半數(shù)的人庸诱，即便有人手把手地教，也學不會晤揣，只因為他們不動腦子桥爽。
若無論什么都需要別人手把手地教，那在這一輩子中獲得進步的可能性得有多么小昧识。第一钠四，那些會了的人并不一定有時間教。第二跪楞，前面也講到了缀去，絕大多數(shù)會的人其實真的不會教环疼，他們有時也懶得動腦子，所以不知道關(guān)鍵點在哪里朵耕，即便是好心想教炫隶，也教不明白。
這就是你必須想辦法進入第二階段（即阎曹，能學會書本上所教授的技能）才有可能大幅進步的根本原因伪阶。
1、有沒有心思去尋找处嫌、閱讀大量的相關(guān)書籍和教程栅贴。
2、有沒有能力去甄別書籍和教程質(zhì)量的好壞熏迹。
3檐薯、有沒有能力在實踐中運用書籍和教程所傳授的知識
很多人因為沒有耐心，甚至干脆沒有動力注暗，所以永遠無法進入第二個階段坛缕。還有很多人，雖然嘗試著進入第二個階段捆昏，但不知道判斷標準和依據(jù)（很多人根本不會選書赚楚，他們選書的方法只有一個，就是找人索要書單）骗卜，于是宠页，不知不覺走了太多彎路，以致事倍功半寇仓，而剩下的少數(shù)人中的多數(shù)举户，因為沒有執(zhí)拗地踐行書本所教授的有道理的知識，最終只不過做了無用功遍烦。
別看大多數(shù)人的學習能力比較差俭嘁，但模仿能力還是很強，所以乳愉，他們只要看到你能做到兄淫，就很坑內(nèi)迅速模仿個八九不離十，甚至整個國家都可能是這樣的蔓姚。于是捕虽，你好不容易學來的東西，別人靠模仿就做到了——你很難把別人徹底甩掉坡脐。
真正讓你變得卓越的泄私，是你必須走入的第三個階段：
1、你不僅能學會沒人能手把手教的東西
2、你甚至能學會連書本中都找不到的東西
關(guān)鍵在于晌端，若做不到這一點捅暴， 你就會時時刻刻被模仿者跟隨，甚至被模仿者超越咧纠。所謂“微創(chuàng)新”蓬痒，不也是一些大佬們所推崇的能力嗎？這真的不是吐槽漆羔，這是在陳述事實梧奢。
要走入第三個階段，實在是太難 演痒；要教別人走入第三個階段亲轨，不是不可能。但也確實很難——絕大多數(shù)人沒有足夠的能力去理解第三個階段的重點鸟顺。
以下的關(guān)鍵點就好像是每個人都會做的事情一樣：
1惦蚊、確定自己有強烈的欲望去搞定這個技能
2、尋找最少必要知識讯嫂，反復問自己：這件事最關(guān)鍵的地方在哪里蹦锋？
3、馬上開始運用端姚；馬上開始踐行晕粪。
4挤悉、相信自己一定能學會渐裸；相信自己一定能通過踐行獲得進步。
5装悲、通過記錄昏鹃，量化自己的刻意練習過程。
6诀诊、不斷總結(jié)洞渤，不斷整理，不斷讓那些新技能属瓣，新概念在自己的腦子里形成清晰的組織與關(guān)聯(lián)载迄。
7、絕對不要和笨蛋斗氣抡蛙，要珍惜自己的時間和生命护昧。
總是有人多人說：“讀那么多書有什么用？這是為什么粗截？因為他們那個物種從來就沒有能力從書里學到些什么惋耙，他們是在第一個階段就不及格的物種。
無論有多少人認為讀書無用，也總是有另外一些人在不斷地讀書绽榛，他們是早就“能學會書本上所傳授的技能”的物種湿酸，手把手地教對他們來說很可能并不高效。當然灭美，人群中還有一群“一聲不響”已然成為高手的人推溃，他們顯然是打通了“第三關(guān)”的新物種。
完全沒有人可以手把手地教授届腐，完全沒有書籍系統(tǒng)地闡述和教授的東西的機會美莫。
金錢和好奇心。
我知道人生本無意義梯捕，但厢呵，這段經(jīng)歷生動地告訴我，若你能把生命中的一段變得與眾不同傀顾，那鏡子的人生意義依然非凡襟铭。
學會完全沒有人教授的東西；書有很多但是看不懂的場景短曾，也就是說寒砖，從第二個階段走向第三個階段的過程發(fā)生在自修邏輯的時候。
最基本的選書方法論不過是選擇由著名出版社的嫉拐，再版和重印次數(shù)比較多的書哩都。
方法論這東西，無論多么簡單婉徘，都至關(guān)重要漠嵌。
然后，你就會發(fā)現(xiàn)盖呼，雖然書里說的很清楚儒鹿，但實踐起來并不容易。更為重要的是几晤，沒有人能教你進階约炎，甚至不可能有人愿意教你進階。別說沒人教你了蟹瘾，你甚至根本找不到一個能夠心平氣和地與自己討論問題的人圾浅，因為凡事只要邏輯足夠嚴謹，就很可能引發(fā)絕大多數(shù)人的反感——誰愿意被證明想錯了憾朴？誰愿意承認自己不會思考狸捕？誰在自己被證明思考質(zhì)量差的時候不會惱羞成怒？
邏輯嚴謹伊脓，思考縝密 府寒，研究深入魁衙，只能靠自己實現(xiàn)，只能完全由自己操作株搔，就連討論都是耽誤事兒的剖淀。
聽大多數(shù)人的話，參考少數(shù)人的意見纤房，最終自己作決定纵隔。
直接忽略了那個人們以為很重要，卻最沒用炮姨，最耽誤效率的討論捌刮。
你必須自己琢磨出自己的路徑和跨越方式，而這恰恰是判斷自己能否進入第三個階段的依據(jù)舒岸。
對自己的路自己走這么簡單的句子绅作，首先，深入理解它并不是一件簡單的事蛾派；其次俄认，它是投資的終級原則之一；最后洪乍，也更為重要的是眯杏，它看起來簡單，做起來難上加難壳澳。
你會發(fā)現(xiàn)岂贩，沒有什么是你不敢學的——很幸福；沒有什么是你學不會的——更幸福巷波；在學會的東西里沒有什么是你練不好的——不能更幸福了萎津。
