1.給一年級(jí)同學(xué)上第一節(jié)課,剛給幾個(gè)表演的同學(xué)發(fā)完小貼畫兒蚕断，就聽到了哭聲。放眼望去是六組二桌的小女孩兒在哭泣玻褪，頓時(shí)感覺莫名其妙件缸。旁邊的小朋友學(xué)舌說：“是因?yàn)樗龥]有得到貼畫兒就哭了，每節(jié)課都如此颊郎”锓桑”聽了小朋友的話，我了解到了原因姆吭。于是我說：“首先榛做，想得到小貼畫兒，這個(gè)愿望是對(duì)的。但是用哭的方式來表達(dá)就不夠準(zhǔn)確了检眯。你想得到小貼畫兒應(yīng)該怎么說厘擂，怎么來做呢？”于是她哭聲減小了锰瘸，我又繼續(xù)說：“你也可以和老師先要一個(gè)刽严，然后按照要求去做』癫纾”有的小朋友說這不公平港庄，看來人雖小，但是不能糊弄孩子恕曲，我立刻一本正經(jīng)的說：“那你們都監(jiān)督她鹏氧，看看她是否做得到，在發(fā)給她好嗎佩谣？”這時(shí)候把还，小女孩兒完全停止了哭聲說：“我的口罩壞了，需要換個(gè)口罩茸俭，我看他的情緒轉(zhuǎn)換非车趼模快。就借機(jī)給予了鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)调鬓。對(duì)全班同學(xué)說：“你看艇炎，這個(gè)小朋友剛才還在哭泣，現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)變了腾窝。這一點(diǎn)是不是特別好缀踪？我們接下來監(jiān)督他其他方面做的好不好，楊老師先給他一個(gè)小貼畫兒虹脯。如果做的不好驴娃，下課前我再收回來，如果做的好循集，我們就讓它保留下來唇敞，好嗎？”孩子的心是脆弱的咒彤，不經(jīng)意間可能就會(huì)傷害到他們疆柔，所以我們要留意觀察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)問題镶柱，解決問題婆硬，才能讓孩子真正享受到學(xué)習(xí)生活的樂趣
2.第一次上課還發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友坐不住，站不穩(wěn)奸例，一會(huì)兒鉆到桌子底下，一會(huì)兒動(dòng)自己的名牌卡。我刻意的把他叫到前邊來查吊，手把手的教他正確的姿勢(shì)谐区。是啊，一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)逻卖，有很多常規(guī)還不懂得宋列，需要我們手把手的來教，我們要認(rèn)真评也、細(xì)心炼杖、耐心把孩子教好
發(fā)現(xiàn)特殊孩子，要多一些關(guān)注盗迟，多一些耐心坤邪，想多種辦法。這樣才能保證每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)
3.每年都要收到紅的熱情邀請(qǐng)罚缕，昨天又參加了高檔的晚宴艇纺，包間整體的裝潢非常的有品質(zhì)，古色古香邮弹。各種杯盤精致黔衡，美觀，儀式感滿滿腌乡。隨著一道一道的私家名菜呈上盟劫，我們感受到了主人的熱情好客。也感受到了自己做為客人的尊貴与纽。是啊侣签，這么多年，每年都要邀請(qǐng)我們?nèi)以酰@份情誼很深硝岗。感情是相互的，只有心相連袋毙，才能彼此吸引走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)型檀。
4.最近發(fā)現(xiàn)女兒很融入家里的事情，讓她參與做主听盖，讓她關(guān)注胀溺，交于她管理。這樣她也在潛移默化中成為了家里的主人
5.見到同事皆看，熱情打招呼仓坞，積極贊美。讓對(duì)方愉悅腰吟，自己也很愉悅无埃。是的多說贊美的話彼此更開心
6.在路邊等車校長(zhǎng)徙瓶，走過來。當(dāng)然我們也實(shí)事求是地夸贊了校長(zhǎng)一番嫉称。每個(gè)人都需要被肯定侦镇、被看見、被贊美织阅。同樣壳繁，即便是權(quán)威也是需要的。
