三單元里談感受（一） 三單元上完了掰读，單元主要目標有二個：一個是閱讀課文秘狞，能說出自己的感受或想法。二是能借助詞句蹈集，嘗試講述課文內(nèi)容烁试。 談感受：《曹...

三單元里談感受（二） 《玲玲的畫》里壞事變好事，讓孩子聯(lián)系生活說體會拢肆，這個比較難减响，需要老師幫助學生打開思維。 課堂中引導學生理解文中的好事和壞事...

做時間的主人 管建剛老師在《教師成長的秘密》一書里支示，交流關(guān)于時間安排的問題。朋友們總告誡他鄙才，注意身體颂鸿，熬夜不要過分。因為在朋友眼里攒庵，管老師每年處...

小時候夜晚，在家門前的大平地上浓冒，一張竹床栽渴，兩三把蒲扇，幾個長輩家常話短稳懒，頭枕滿天星闲擦、螢火蟲作燈、蛙鳴蟬叫场梆，一切過往記憶斑駁墅冷，晃晃悠悠仿佛還躺在某...

聽過最好聽的朗讀課文的聲音或油，是一個在海南耗蓿口叫黃思諾的小女孩，此寶藏女孩現(xiàn)在應該已經(jīng)初中或高中了吧装哆，挖掘?qū)毑氐娜耸呛？谑薪萄袉T王琴玉老師定嗓，那會王...

信息時代蜕琴，我們通過很多渠道喝過不少心靈雞湯，短視頻里或溫馨或感人或讓人感同身受的治愈系宵溅；朋友圈里幾句令人豁然開朗的金句凌简；或是被生活打磨過提煉出來...