凡是孩子自己能做的事请毛，讓他自己去做。
家長放手讓孩子做自己能做的事固棚，不動(dòng)聲色地讓孩子從勞動(dòng)和摔打中鍛煉出自主能力，這樣的“懶”媽媽厂汗、“懶”爸爸勝過大包大攬的"好“媽媽黍翎、“好”爸爸！希望這位媽媽的做法可以讓你有啟發(fā)匣掸。也許做一個(gè)“懶”父母會(huì)讓你收獲一個(gè)面目一新的孩子碰酝。
兒子背上書包了，父母也背起了更多的責(zé)任送爸。似乎父母養(yǎng)育他到 7 周歲，就等著他背上書包這一天墨吓。心也隨之不輕松起來纹磺，身影也比以前更忙碌起來。
早上催促他起床秘症，幫他整理書包式矫，晚上陪他讀書，檢查作業(yè)聪廉，輔導(dǎo)功課故慈。為他忙前顧后，然而孩子卻不領(lǐng)父母的“勤”惯悠，依然我行我素克婶，成績并沒有太大的起色筒严，自己倒累得心力交瘁鸭蛙，孩子的成績與自己付出的勞動(dòng)不能成正比筋岛。
究其原因，根源還是出在父母自己身上睁宰。由于父母太勤勞柒傻，反而養(yǎng)成了他的惰性，由于太關(guān)注他的學(xué)習(xí)红符，他反而變得沒有責(zé)任感和自覺性，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確致开，以為是為大人學(xué)的萎馅，對(duì)大人產(chǎn)生依賴性。
長此下去拣技，很難養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)耍目、生活習(xí)慣，而好的習(xí)慣是保證優(yōu)秀成績的關(guān)鍵莫辨，是支付將來成材的前提毅访，是培養(yǎng)健全、獨(dú)立人格的保證蟆融。
看著這么多父母為“小皇帝”守呜、“小公主”們鞠躬盡瘁山憨，我卻反其道而行之弥喉。勤和懶是一對(duì)矛盾體，是互相牽制棚亩、相輔相成的虏杰。
大人勤了，孩子就懶了攻询；大人“懶”了州弟，孩子就勤了。我是這么做的：
01
懶于接送婆翔，獨(dú)自走路去上學(xué)
雖然很多孩子上下學(xué)都是父母接送的，雖然他爸剛開學(xué)時(shí)送過他幾次潭陪，但我從不接送最蕾，因?yàn)閮鹤訌募业綄W(xué)校最多只有一公里的路程，只需穿過一條馬路黎炉，來往的車輛也不多醋拧。在給他講了安全知識(shí)后，我就要他自己走路庆械，其美名曰“練輕功”菌赖。有一晚，他沒按時(shí)睡覺堕绩，次日起來遲了，要我騎車送，我故意說刁愿，我自己上班要遲到，來不及送滤钱。他氣得一邊跺腳一邊小跑去學(xué)校脑题，結(jié)果因遲到被罰掃地。
我知道他最怕老師罰了他炊，所以只有讓他遲到一次才能吸取教訓(xùn)已艰，改正晚睡的毛病。果然凿叠，以后總是一到8點(diǎn)半就上床嚼吞，準(zhǔn)時(shí)睡覺，保證第二天早起炒刁。如果那次真的送了他呢蔫，恐怕良好的作息習(xí)慣難以形成。
如果學(xué)校離家不太遠(yuǎn)绽昏，也有足夠的安全保障俏脊，并得到學(xué)校許可的情況下，盡量讓孩子自己走路上學(xué)认然，既能鍛煉身體，又能養(yǎng)成不依賴他人的好習(xí)慣盈匾。
02
懶于陪讀毕骡，獨(dú)立完成自己的功課
我只提醒兒子，什么時(shí)間該做功課了窿撬，做完了向我報(bào)告一聲叙凡。遇到要檢查的作業(yè)，我一律叫他自己檢查跛璧，我只負(fù)責(zé)簽字新啼。他極不高興地說：“別人的媽媽都給檢查，你怎么這么懶?”
我給他講道理：“不是媽媽懶漓柑，你想叨吮，如果我?guī)湍銠z查了，你還會(huì)檢查嗎锋玲？考試的時(shí)候錯(cuò)了涵叮，誰又幫你檢查?平時(shí)出小錯(cuò)，考試出大錯(cuò)啊盾碗∫ㄆ埃”并告訴他學(xué)習(xí)是自己的事，遇到不會(huì)做的題我叫他自己開動(dòng)腦筋航缀，實(shí)在不會(huì)做了告訴他該到哪里去查找資料。
如：某個(gè)生詞不知道什么意思蛇摸，他為了圖省事灿巧，來問我，我叫他自己查字典，為了完成作業(yè)绞吁，他不得不一個(gè)筆劃一個(gè)筆劃地查家破。過后，我在思考他不愛查字典的緣由门粪，原來是對(duì)部首查字典不夠熟練烹困，往往查一個(gè)字要費(fèi)老半天時(shí)間，要查的生字多了拟蜻，別說孩子枯饿，大人也覺枯燥。
于是我想了個(gè)辦法搔扁，和他玩查字典比賽蟋字，列出生字，看誰查得快场绿，我故意輸給他，贏了的他興趣盎然璧尸。玩了幾次熬拒，查字典速度大大提高，不再認(rèn)為是麻煩事了≈颍現(xiàn)在活烙，他還主動(dòng)幫同學(xué)查字典呢。
在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)上重贺，不要太勤于指導(dǎo)回懦，而要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些是孩子能做的和有助于獨(dú)立思考而可以放手的怯晕，哪些是他能力達(dá)不到而需要幫助的。
03
懶于嘮叨舟茶，多做少說培養(yǎng)自覺性
有的父母為督促孩子學(xué)習(xí)吧凉，一天到晚象麻雀一樣嘮叨個(gè)沒完沒了。殊不知鸳劳，重復(fù)的話孩子聽多了耳朵也會(huì)起繭的也搓，他反而不當(dāng)回事。
周末幔摸，他打游戲打了很久颤练，作業(yè)也沒做，我問：“你準(zhǔn)備打到幾點(diǎn)?”他看看鐘患雇，說：“再打十分鐘±沂酰”“好翠储，說話算數(shù)援所。”十分鐘過去了住拭，我返回來一看废酷，他還在打抹缕，我強(qiáng)忍怒氣，臉上平靜地說：“你平常不是說趴俘，說話要算數(shù)嗎奏赘？”他不好意思了磨淌，歉意一笑，馬上關(guān)掉電腦缚柳。
在此之前搪锣，因我給他灌輸過做人做事要守信用的意識(shí)，所以這次他才能愉快地接受灰追。試想，如果我來個(gè)火冒三丈朴下，一陣嘮叨：“別打了裁奇，還不趕快做功課去刽肠，這樣打下去，成績?cè)趺磿?huì)好惫撰？以后考不上大學(xué)……”恐怕他口服心不服的躺涝，做作業(yè)時(shí)還會(huì)“身在曹營心在漢”。以后他打游戲夯膀，我要他自己規(guī)定時(shí)間苍蔬，時(shí)間一到碟绑，必須馬上關(guān)機(jī)。
開始格仲，他還要我監(jiān)督凯肋，以后我偷偷觀察，發(fā)現(xiàn)他自覺了午笛，時(shí)間一到就不打了苗桂。都說打游戲不好煤伟，但只要把握的好木缝，可以變不利為有利围辙，他從中學(xué)會(huì)了控制自己姚建，克制欲望，培養(yǎng)了控制力厘托，忍耐力、意志力等稿湿。而這些铅匹，正是重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
勤教育不見得有效饺藤，要看在什么方面勤包斑。如果勤于嘮叨、大擺道理涕俗，反而效果不佳罗丰；如果勤于尋找方法和對(duì)策，并能有效實(shí)施才是值得借鑒的再姑。
04
懶于動(dòng)手勉痴，不包辦培養(yǎng)做事獨(dú)立性
凡是兒子力所能及的事秽晚，我都不幫忙稼病。如他的房間亂的時(shí)候寡壮，我就提醒他該收拾整齊了稀余，自己卻在一旁樂得看他整理滤淳。
孩子上科技課經(jīng)常要回家準(zhǔn)備各種材料赏半，我叫他自己準(zhǔn)備哆档；要買什么給他錢讓他自己去店鋪買蔽挠，以鍛煉和人打交道的能力；要收集標(biāo)本瓜浸，我?guī)ヒ巴獍氖纾粗麆?dòng)手做。
剛開學(xué)插佛，老師要求給新書包上書皮杠巡，他不會(huì)包，我卻叫他跟我學(xué)包雇寇。第一個(gè)封皮包好后（當(dāng)然非常蹩腳）氢拥，便放手蚌铜，叫他自己包。他嫌麻煩嫩海，露出不耐煩的神色冬殃，我不理睬，只顧在旁邊“指手劃腳”地指導(dǎo)一番叁怪，看我如君子般“動(dòng)口不動(dòng)手”审葬，他不得不耐著性子包。如果我為了圖快省事奕谭，幫他包完涣觉，那么他永遠(yuǎn)也包不出第二個(gè)更好的書皮。
勤于幫孩子做事展箱，甚至包辦旨枯，孩子就會(huì)有依賴和被動(dòng)性，而責(zé)任心也無從培養(yǎng)混驰。要讓孩子跳一跳摘果子攀隔。
由于我的種種“懶”，促成了他良好的學(xué)習(xí)栖榨、生活習(xí)慣昆汹。學(xué)習(xí)上，改掉了粗枝大葉婴栽、丟三拉四的毛病满粗，遇到困難，能獨(dú)立思考鉆研愚争，主動(dòng)尋求解決辦法;生活上映皆，獨(dú)立性強(qiáng)，樣樣能自理轰枝。
可見捅彻，父母該放手的時(shí)候要放手，該狠心的時(shí)候要狠心鞍陨，該懶的時(shí)候不妨懶步淹，把操心、關(guān)注默默地放在心里诚撵。
移開呵護(hù)的羽翼缭裆，讓他自己去飛翔，唯有這樣寿烟，雉燕才能煉就一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀澈驼，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活的獨(dú)立能力。
