人總不能活在真空中吧你雌，在現(xiàn)實(shí)生活中多看、多聽二汛，才能積累更多的素材婿崭。
前幾日聽同事墨迪講述了一段親身經(jīng)歷，使我認(rèn)識(shí)到在老師這個(gè)行當(dāng)里面混飯吃的大有人在肴颊。
墨迪為了孩子在校少受氣氓栈，決定給班主“意思意思”。進(jìn)校門前客氣得給老師打電話婿着，老師說不用了授瘦，完全用冷冰冰拒絕的語氣。
她聽了心里一顫竟宋，基于以前很少同班主任接觸說不上印象好壞奥务，所以這次她下決心要用真實(shí)本色“感動(dòng)”老師，并且通過老師還孩子一個(gè)好的環(huán)境袜硫。
這事兒需要?jiǎng)幽X筋氯葬，在單位墨迪請(qǐng)教了幾位同齡的孩子家長，得到的答案是“金磚會(huì)意”婉陷≈愠疲咳，什么事都牽扯到金錢秽澳。也難怪闯睹，物價(jià)上漲，教育部門嚴(yán)抓辦小班現(xiàn)象担神，斷了一部分老師的“財(cái)路”楼吃，老師也想有“三產(chǎn)”啊，所以總是有家長主動(dòng)進(jìn)行“集資”噠。老師們就會(huì)半推半就得接受孩锡，家長精神“踏實(shí)”酷宵，老師物質(zhì)豐富。
墨迪在給老師撥通電話的情況下躬窜，就算走出了第一步浇垦；第二步打算進(jìn)校園找到老師面對(duì)面交流，還得需要一些“智謀”的荣挨。
她跟老師說想了解自家孩子的在校情況男韧，最好能方面交談，麻煩老師跟門衛(wèi)說一聲默垄。老師應(yīng)了此虑，墨迪將電話遞給了門衛(wèi)師傅，被放行口锭。
墨迪進(jìn)得學(xué)校先奔初二年級(jí)語文組辦公室朦前，透過門玻璃眺望，沒找到老師讹弯；趕到孩子的班級(jí)况既，從后門處墊腳觀望，也沒看到老師的身影组民。
“會(huì)到哪里去呢棒仍？”墨迪尋思，突然她靈光一閃臭胜，想起給老師打電話時(shí)莫其，背景似乎有人喊了聲“接球”，她直奔學(xué)校西側(cè)的體育樓而去耸三。
果然乱陡，墨迪站在一層羽毛球場(chǎng)的窗外，看到了孩子的班主正在和一男老師打羽毛球仪壮，打得激烈異常憨颠，面色也一改在家長面前的撲克臉，轉(zhuǎn)換成欣喜模式积锅。墨迪在窗外時(shí)老師看見了她爽彤，墨迪朝老師揮了揮手，老師看著她點(diǎn)頭笑了一下缚陷，沒說什么适篙。她以為老師會(huì)出來，出乎她的意料箫爷，老師非但沒有出來的意思嚷节，還更加賣力得打起了羽毛球聂儒。
墨迪就默默的站在老師能看到她的地方，心里波濤洶涌硫痰。開始她有些按耐不住自己的心情有些急躁衩婚，但是面目沒表現(xiàn)出來。緩慢得從那里來回走了幾步碍论，她想谅猾，為孩子柄慰，更為了自己鳍悠，借此機(jī)會(huì)鍛煉一下，不達(dá)目的不罷休坐搔。
她在那按下心情去等，十分鐘，二十分鐘引有，三十分鐘儒鹿，足足等了四十分鐘。當(dāng)她腳也站木了凳忙，腿也站麻了時(shí)业踏，老師打完羽毛球從里面披衣出來，墨迪趕緊邁開酸脹的雙腳涧卵，迎了上去勤家，跟老師面對(duì)面的進(jìn)行交談。
她面帶微笑柳恐，態(tài)度很真誠伐脖，和老師進(jìn)行平等地交談。為了避免老師產(chǎn)生急躁情緒乐设，墨迪用了大家“集思廣益”的精華總結(jié)讼庇，對(duì)老師說，“老師知道你很忙近尚，時(shí)間很寶貴蠕啄，但是為了孩子，咱們長話短說……”
老師認(rèn)可了這種方式戈锻，靜了下來歼跟。墨迪跟老師說不會(huì)占用她較多的時(shí)間后，就跟她交談起來舶沛。墨迪邊說邊琢磨嘹承，怎么能實(shí)現(xiàn)“拋磚引玉”的效果呢？她的“欲望”是請(qǐng)老師對(duì)給孩子些鼓勵(lì)如庭，因?yàn)楹⒆尤狈π判奶揪恚议L的鼓勵(lì)孩子會(huì)不屑一顧撼港，來自老師的鼓勵(lì)對(duì)孩子的促進(jìn)作用不可小覷。
墨迪的目的很簡(jiǎn)單骤竹，就是想花銀子給孩子買個(gè)較好鼓勵(lì)環(huán)境帝牡，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)是人聚集的，自己在為人處事上太過誠實(shí)蒙揣，不會(huì)變通靶溜，為此吃過不少虧。所以基于對(duì)的孩子教育懒震，不想他也步自己后塵罩息，畢竟是人情社會(huì)，老師的“人情”也擺上柜臺(tái)个扰，像她這樣木訥的家長很少瓷炮，孩子學(xué)習(xí)再不怎么優(yōu)秀，所以老師的“人情”有限递宅，不會(huì)輕易給她的孩子的娘香。即使想得到最基本的鼓勵(lì)和認(rèn)可，老師也沒有白白“贈(zèng)送”的办龄，需要家長量價(jià)而購烘绽。
但是為了孩子以后同社會(huì)更加接軌，處事“圓滑”一些俐填，“世故”一點(diǎn)安接，少吃點(diǎn)虧，增加些信心玷禽。只能自己硬著頭皮來做這么違心的事啦赫段。
墨迪在跟老師交談時(shí)，說出了自己在外邊等候的感受矢赁，自己確實(shí)特想哭糯笙。但想想自己做為一位母親，為了孩子還是忍耐了下來撩银。老師聽了她的話给涕，臉一紅，興許是為自己剛才的“失禮”內(nèi)疚了一下下额获，不得而知够庙。
墨迪同老師交談，說孩子有時(shí)比較直率的性格是得到了她的遺傳抄邀，所以想讓孩子有所改變耘眨，先從自我開始改，因?yàn)樗⒉皇且粋€(gè)能說會(huì)道之人境肾，在現(xiàn)實(shí)中缺乏與生活貼合的“圓滑”剔难，所以今天要辦一件圓滑的事兒胆屿。
家長突破孩子才能有所突破，說著偶宫，墨迪將一個(gè)紅包放到老師的衣兜里非迹。
她和老師交談得很是愉快，興許老師在想她是如何如何“傻”纯趋，但由于她態(tài)度真誠憎兽，心態(tài)平和，他們從操場(chǎng)一直走到了辦公樓吵冒，在辦公樓過道里比較安靜的地方纯命，老師象征性得提出拒絕的意思，墨迪用很幽默的方式跟她說了一句桦锄，“你就讓我成功一次吧扎附∧璧ⅲ”而后告辭结耀。
走出學(xué)校來，墨迪感到一身輕松匙铡，就像逛了次超級(jí)商場(chǎng)图甜，購買了自己心儀的東西一樣。原來“圓滑和世故”就這么簡(jiǎn)單鳖眼，你買她賣黑毅，交易成功。
有些事兒邁出第一步很難钦讳，但是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)矿瘦，主動(dòng)邁出這一步也不是什么壞事兒。人需要交往愿卒，需要人情世故缚去，需要被肯定、被認(rèn)可琼开，對(duì)于未成年的孩子來說易结，這些東西更寶貴。
出得校門來柜候，墨迪突然感覺自己“成熟了”搞动。并感慨，如今庸師不少渣刷，在她們身上也要學(xué)到一些東西鹦肿，哪怕是事物的反面……
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