接納是一種力量俱尼，如同大地對萬物的接納薄榛，能夠讓萬物按照自己的節(jié)奏去成長者吁，當(dāng)我們擁有接納力時窘俺，便能夠讓孩子感受到他們足夠好，有能力做他們想做的事情复凳。

? ? 1? 允許孩子按自己的節(jié)奏成長

? ? 接納不是放縱瘤泪，不是寵溺，不是忍受育八，而是對生命歷程的一種了然对途。

? 孩子需要通過體驗來建構(gòu)自我，我們的接納能讓孩子安心髓棋，當(dāng)孩子不用反復(fù)向父母求證自己足夠好時实檀，就可以專心體驗外部世界了。

? 接納是一種力量按声，如同大地對萬物的接納膳犹，能夠讓萬物按照自己的節(jié)奏去成長，當(dāng)我們擁有接納力時儒喊，便能夠讓孩子感受到他們足夠好镣奋，有能力做他們想做的事情。

? 家庭教育怀愧，以接納為本侨颈。接納孩子，也接納自己芯义。沒有不犯錯的父母哈垢，就算我們再謹(jǐn)慎，也還是會犯錯扛拨。自責(zé)沒有用耘分，接納反而會讓自己更快想到積極的解決方案。

? ? 2? 以孩子為師，重塑自我?

按照弗洛伊德本我求泰、自我央渣、超我的理論，本我為與生俱來的渴频，人的嬰幼兒時期芽丹，也是本我表現(xiàn)最突出的時候；超我是父親形象與文化規(guī)范的符號內(nèi)化卜朗，超我傾向于站在本我原始渴望的反對立場拔第；自我者本著現(xiàn)實原則，對自我场钉、超我蚊俺、外界環(huán)境進(jìn)行調(diào)節(jié)，最終行使“我”的意志逛万。

? 在和孩子共同成長的過程中泳猬，我體悟到孩子在教我們重新認(rèn)識本我，我們在教孩子如何認(rèn)識他所處世界的文化規(guī)范泣港。如果我們和孩子能夠教學(xué)互長暂殖，將既有助于孩子建構(gòu)自我，又有助于我們清理內(nèi)在碎片当纱，重塑自我呛每。

? ? 孩子一旦建構(gòu)好自我，就會在符合人性自然法則的發(fā)展道路上不斷前行坡氯。孩子的這種力量篤定而持續(xù)晨横，不以父母的意志為轉(zhuǎn)移，會保護(hù)孩子以一種無論如何的堅韌性箫柳，活出他生命的本然手形。在生命的成長道路上，孩子將后發(fā)先至悯恍，我們越早以孩子為師库糠，將越有可能搭上孩子成長這輛順風(fēng)車，盡快實現(xiàn)對自我的超越涮毫。

? 如果你在抱怨孩子不聽話瞬欧，說明你該練習(xí)傾聽了。

? 如果你在抱怨孩子不體諒大人罢防，說明你該練習(xí)共情了艘虎。

? ? 如果你在抱怨孩子不主動完成作業(yè)，說明你在練習(xí)劃界限了咒吐。

? 如果你在抱怨孩子一天到晚只玩iPad野建，說明你該練習(xí)立規(guī)則了属划。

? ? 如果你在抱怨孩子出口傷人，簡直養(yǎng)了一個白眼狼候生，說明你該練習(xí)我信息了同眯。

? ? …………

? 以孩子為師，背后有一份相信唯鸭，就是相信孩子是來成就我們的嗽测，是為了讓我們的生命更加完整。

? 以孩子為師肿孵，要先意識到這兩點：

? 1.孩子這位老師布置的功課，肯定在我們指責(zé)他挑剔他的話語中有所體現(xiàn)疏魏。

? 2.育兒先育己停做，應(yīng)該將焦點回歸自身，讓自己先成長大莫。

? 養(yǎng)育孩子蛉腌，是一個養(yǎng)育自己的過程。為了孩子一生的幸福只厘，我們不停地折騰自己烙丛。當(dāng)做到對孩子的接納時，我們會驚喜的發(fā)現(xiàn)對自己也接納了羔味。真相是一個人不可能在無條件接納自己之前做到無條件接納別人河咽。

? 感恩孩子，給了我們成長的動力赋元，當(dāng)我們接納了自己忘蟹，也就具備了把別人當(dāng)人看的能力。

? 3 對自己說是搁凸，享受生命的禮物?

? ? 我們的接納力成就了孩子的幸福力媚值，也成就了自己的幸福力。接納力和幸福力的結(jié)合點在于覺得自己“足夠好”护糖。一旦我們覺得自己足夠好褥芒，不以外界的任何評判為自我價值的衡量，就可以接受事情做的有好有壞嫡良。這次有錯锰扶，下次改正，因為事錯了皆刺，不代表人錯了少辣；我們可以做到接受孩子的一切感受，同時可以對孩子的行為說“不”羡蛾，因為越接納這個人漓帅，越有力量對某些行為不接受，那種坦蕩代表著對人的尊重。

“我很好”忙干，是成就我們和孩子幸福力器予，接納力的源頭。

不要著急捐迫，允許自己傾訴乾翔，允許自己怨恨，把恨宣泄出來才能騰出空間來裝愛施戴，慢慢來反浓，慢就是快。已經(jīng)行走在自我成長的道上赞哗，只要持續(xù)地走雷则，終究會走到彼岸的。

? 每個人都是獨一無二的存在肪笋，請相信這一點月劈，你的生命是珍貴的，唯一的藤乙。

幸福猜揪、接納、愛是這本書的主旋律坛梁，你今天能看到它而姐，經(jīng)歷一場心靈之旅，是因為你值得罚勾！我們可以做到的毅人，你也可以做到！

對生命說是尖殃，盡情享受生命相遇帶來的禮物吧丈莺！

以上內(nèi)容來自海文穎老師的《接納力》

? 兒子從小內(nèi)在生長的秩序被破壞，找不到自我送丰。借由青春期的力量開始質(zhì)疑父母缔俄，和父母分離。

? 我剛放手的時候器躏，孩子會出現(xiàn)一個退行期俐载。把以前我們不讓做和他不敢做的事情都做一遍，并以此來試探父母的接納程度登失。如果這時候我們是真的放手遏佣，沒有焦慮和控制，讓孩子感受到愛和信任揽浙。他的內(nèi)心状婶，無論我怎樣做都是好的意敛，“我足夠好”的信念就能慢慢建立起來。

當(dāng)孩子有了我足夠好的信念膛虫，才有心力去應(yīng)對外界的壓力和挫折草姻。不是因為我這件事做得好，而是因為無論成功還是失敗我都是好的稍刀，孩子才有探索外面世界的勇氣撩独。

? 前兩天聽了《小狗錢錢》這本書。這套專門為培養(yǎng)孩子的財商和優(yōu)秀品格所著的書账月，也深深的吸引了我综膀。書中的理財專業(yè)知識也教會了我很多東西，培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品格的那七條準(zhǔn)責(zé)在我看來也是讓成年人獲得幸福的密碼局齿。

? 聽完之后母愛又開始泛濫僧须，那種巴不得把所有好東西都教給給兒子的想法又出來了。想著我是不是要去買一套書回來项炼？放在家里，說不定哪天兒子就自己去看了示绊。

? ? 中午吃飯的時候和兒子聊天锭部，跟兒子分享我在里面學(xué)到的關(guān)于股票的知識，希望能引起他的興趣面褐。聽完我的話拌禾，兒子就開始滔滔不絕的向我講解，什么叫風(fēng)投展哭？什么叫融資湃窍？公司要怎樣才能上市？我驚訝的看著他匪傍，越聽越崇拜您市，像個學(xué)生一樣認(rèn)真聽著他說。聽完才好奇的問他役衡，“你這些知識都是從哪兒來的茵休？原來你懂得那么多啊手蝎！”兒子淡淡的說：“我這都是小說里面學(xué)來的呀榕莺。”聽完我笑了棵介，以前總把網(wǎng)絡(luò)小說當(dāng)洪水猛獸一樣钉鸯，生怕兒子會去接觸一些不良信息，總是想辦法控制他邮辽，不讓他去看唠雕。當(dāng)我放手任由他自己去看的時候贸营，其實兒子是有鑒別能力的。

? 信任孩子及塘，以孩子為師莽使。放下頭腦的規(guī)條和評判才發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心純粹而新奇。我把自己當(dāng)成學(xué)生笙僚，兒子也給我?guī)砹烁嗟膯l(fā)和成長芳肌。

? 對自己說是，享受生命帶給我們的禮物肋层。以前對自己有很高的要求亿笤，發(fā)脾氣是不可以的，做自己喜歡的事是不可以的栋猖，自私是不可以的净薛，我得為別人著想才能得到認(rèn)可。把所有我認(rèn)為的負(fù)面情緒都壓在心里蒲拉。

? 接納自己的局限性和不完美肃拜，接納自己曾經(jīng)做的不好，也放下了做個好媽媽的期待雌团。我自己輕松燃领，孩子也輕松，收獲的卻是兩個人共同的成長锦援。