人之初，性本善翁逞，性相近肋杖，習(xí)相遠(yuǎn)。
放學(xué)回家挖函，小朋友說(shuō)：“媽媽状植，大家說(shuō)我是發(fā)明家”
“噢，你這么厲害怨喘，那你發(fā)明了什么呀津畸？”
“我創(chuàng)造了一個(gè)很特別的東西，媽媽必怜，你快來(lái)看肉拓！”
發(fā)現(xiàn)用積木架構(gòu)的城市群……
“好棒呀！寶貝棚赔，還有誰(shuí)是發(fā)明家呢帝簇？韓俊熙呢，你的朋友們呢靠益？”
“就我一個(gè)人是發(fā)明家，韓俊熙是修理家残揉，張寶仁是書法家胧后，王俊偉是畫家～～～”
各種家就這么瞬間誕生了。
然后抱环，拉著媽媽的手壳快，非要寫字，第一次這么認(rèn)真主動(dòng)镇草，第一次在家寫字眶痰，必須全身心陪伴。
良好的教育環(huán)境梯啤，是可以讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中竖伯，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自己的不足，并愉快認(rèn)真的去改正七婴，互相感染祟偷，然后學(xué)有所成！
感謝老師們的辛勤付出打厘，孩子們得以快樂(lè)的成長(zhǎng)修肠！
