具體來說，正面管教滿足以下4個標準：
第一照筑，和善和堅定并行吹截。這就要求父母尊重孩子、鼓勵孩子凝危。
第二波俄，幫助孩子獲得歸屬感和價值感。
第三媒抠，長期有效弟断。
第四，能教給孩子有價值的社會技能和人生技能趴生，培養(yǎng)孩子良好的品格阀趴，比如尊重他人、關(guān)心他人苍匆、善于解決問題刘急、敢于承擔責任，等等浸踩。
鼓勵是為了：
①追求改善叔汁，而不是完美
為了改善而努力，不必期待完美检碗。追求完美的人會給孩子和自己很大壓力据块，彼此都容易感到沮喪。
所以下一次折剃，孩子如果有一點進步另假，哪怕只是很小的一點進步，都大方地鼓勵他吧怕犁！并不一定要很大的進步才值得鼓勵边篮，任何做得更好的事情都值得表揚。
②作出彌補
當孩子做出一些需要承擔后果的事情后奏甫，不要一味批評戈轿，最好讓他們想辦法彌補，把關(guān)注點轉(zhuǎn)到解決問題上阵子，這樣能讓孩子學(xué)會承擔思杯，明白責任的含義。
③避開社會壓力
有時候家長想教育孩子挠进，卻因為親戚色乾、朋友在一旁腾么，感到不自在或者有壓力，這個時候杈湾，可能家長會為了滿足自己的面子而懲罰孩子解虱，所以，盡可能地離開觀眾吧漆撞，讓身邊的人都走開殴泰，才能正確地教育孩子，給孩子留足了面子浮驳。
有一個新聞曾經(jīng)拍到凱特王妃教育喬治王子的畫面悍汛，在一個角落，避開了人群至会，王妃蹲下來和王子說話离咐，說完了還摸摸王子的頭表示親昵。
其實不管是公眾人物還是普通人奉件，不管是大人還是孩子宵蛀，都需要尊重，所以一定要給對方留面子县貌。
④安排特別時光
父母能最能激勵孩子的事情之一就是定期按計劃陪伴孩子术陶。
不管多忙， 一定要定期抽出時間陪伴孩子煤痕，讓孩子知道父母對他們的愛和重視梧宫。當孩子開始期待特別時光的時候，他們會獲得歸屬感和價值感摆碉，也就不會“無理取鬧”了塘匣。
注意特別時光是不受打擾的特殊時間，所以盡可能遠離手機巷帝，專心地陪伴孩子吧忌卤。
當心！鼓勵不是贊揚锅睛！
常常有觀點認為贊揚能夠幫助孩子更自信埠巨、讓孩子做得更好历谍，但是现拒，《正面管教》認為，贊揚雖然可能會讓一些孩子不那么“淘氣”望侈，但是孩子可能會形成討好型人格印蔬，他們會因為想得到別人的認可而喪失自我。
所以脱衙，贊揚有短期的效果侥猬，但長期看來例驹，反而有害。
鼓勵的不同就是它能讓孩子自信退唠，讓孩子總是思考自己想要什么鹃锈、該怎么做，而不是依賴別人瞧预。
如果說贊揚是站在“家長”的高度來評價孩子屎债，那么“鼓勵”就是站在“朋友”的角度和孩子平等對話。
比較典型的例子是垢油，愛贊揚的家長會說：“你做得好盆驹，我喜歡你的做法√渤睿”愛鼓勵的家長說：“謝謝你的幫忙躯喇。”或者說“你對這個事情是怎么考慮的呢硝枉？”
所以如果家長想要讓孩子學(xué)會自尊和自信廉丽，那就需要學(xué)會鼓勵孩子，而不是贊揚孩子妻味。
鼓勵作為正面管教的方式之一雅倒，對孩子的成長非常重要。家長們需要注意的是弧可，鼓勵是尊重孩子蔑匣，讓孩子學(xué)會合作，培養(yǎng)孩子的自尊棕诵、自信和責任感裁良。
和孩子們相處具體的做法應(yīng)該是：隨時表揚，定時批評校套。
看到好的价脾，那么我們一定要及時表揚，因為過了這段時間你有可能忘記了笛匙，你可能想不起來了侨把；還有另外一點更重要的是，表揚是具有一定的時效性妹孙。
及時的表揚秋柄，能給孩子帶來的鼓勵是非常明顯的，他其實也是在非常期待你對他的表揚蠢正，他希望別人看見他做的事情骇笔，期待別人的肯定。
而當這件事情過了一段時間，你才想起來表揚的時候笨触，他當時的那股精氣神已經(jīng)耗散了懦傍，他可能還覺得莫名其妙，你為什么為那么一點小事而去表揚他芦劣？
之所以要進行定時批評粗俱，錯誤他總歸是知道的，如果你在固定時間虚吟，固定的期限內(nèi)源梭，給他進行定時的批評，孩子他自己其實也很清楚他到底做了些什么事情稍味，因為批評是固定時間的废麻，所以他有時間去自行自查，而他的自省自查對自己也是一種提高模庐。
