［別樣生活雪猪，萬卷書萬里路］2017年12月6日慈俯，連續(xù)1000天閱讀日志第255篇渤刃。
周三上午。沒課贴膘。娃兒亦開心上學(xué)去了卖子。真是難得的閑暇時光。一個人在書房——我的天堂里手捧20世紀(jì)最著名的神話大師約瑟夫·坎貝爾的《坎貝爾生活美學(xué)》滋滋有味品嘗著刑峡。
外在世界并沒有任何變化洋闽。同樣九平米的狹小空間，于緩緩流淌的時光里突梦。
而我的心诫舅，卻波濤翻滾。
愛極了坎貝爾宫患。深度迷戀著他刊懈。讀著坎貝爾，靈魂飛舞娃闲。一如書房窗口這初冬的紅楓虚汛，極盡絢爛。就算即將回歸大地母親的懷抱皇帮，然卷哩，他曾在溫暖的春風(fēng)里綻放笑顏，曾在初夏的暖陽里隨風(fēng)招展玲献，曾在初秋的雨露中歌唱過生命的美好殉疼，曾在深秋的清晨與多情的鳥兒一起搖曳生姿梯浪！
就如我這平淡無奇的生活。上課瓢娜、咨詢挂洛、帶娃、閱讀眠砾、碼字虏劲、和弟子們交流、和書店店主們談好書……繁瑣褒颈、細(xì)碎柒巫、波瀾不興。
日復(fù)一日的瑣碎和平庸谷丸，會磨掉我們的生活意志堡掏，會讓我們失卻反思的能力，失卻感受生活美的力量刨疼。我們不再追問自己從哪里來泉唁、到哪里去？不再細(xì)究生存的意義在哪里揩慕？如何有效的度過一生亭畜？
只有讀像坎貝爾這般名滿天下的大師的作品，我們的心才重新變得細(xì)膩而易感迎卤、多情而溫潤拴鸵，融化我們?nèi)諒?fù)一日平庸中的麻木不仁、無所事事蜗搔，消解我們內(nèi)心的堅冰劲藐、重聚起前行的力量和勇氣，增添追求過一種與眾不同追隨內(nèi)心直覺而生活的精神領(lǐng)悟力碍扔。
我們需要坎貝爾瘩燥，正如生活需要陽光、小草需要雨露不同。他的書厉膀，是清醒劑，是力量的源泉二拐，偶爾讓你笑服鹅，但更多時候，那些話語剛好戳中你的心扉百新，似有暖流一股股激蕩著企软，你感覺自己被理解被擊中，于是饭望，熱淚不覺涌入眼眶仗哨。
難怪奧巴馬和他的母親形庭，視坎貝爾為他們?nèi)松畲蟮木耦I(lǐng)袖。難怪披頭士樂隊厌漂、貓王邁克爾·杰克遜萨醒、喬治·盧卡斯、斯皮爾伯格苇倡、J.K.羅琳和喬布斯視坎貝爾為他們的精神導(dǎo)師富纸。難怪千千萬萬的普通人都視他為他們的心靈導(dǎo)師。
名副其實的精神導(dǎo)師爸冀贰晓褪！
且看他《坎貝爾生活美學(xué)》上的部分語錄。這位智者說的每一句話综慎，都說到人的心坎里涣仿。
他說：“發(fā)掘出我們內(nèi)在深層力量的機(jī)會，會在生命最具挑戰(zhàn)性的時刻到來”寥粹；“對生命的痛苦及殘酷采取否定的態(tài)度变过，便是否定生命！在我們能肯定生命之前涝涤，我們都不是真正活著”；“你跌倒的地方岛杀，正是你的寶藏所在”阔拳；“愛你的命運，發(fā)生在你身上的事类嗤，沒有一件是負(fù)面的”……這幾句話讓我醒悟糊肠，原來生活所給予我的任何磨難，都是頗具深意的遗锣。都是生命送給我的厚重的禮物货裹，它們是我自身必不可少的一部分。沒有那些曾經(jīng)的被放逐精偿，我就不會有今日的求索和蛻變弧圆，不會有今日這般碧草青青花盛開的精神園地。我應(yīng)該帶著感恩的心去坦然面對笔咽，積極融入搔预。我曾經(jīng)有這樣的心態(tài)，讀了坎貝爾叶组，我更加堅定不移了拯田。
他指引我們的生命之旅：“你真正的責(zé)任是，遠(yuǎn)離社群甩十，以尋找內(nèi)心真實的喜悅”船庇；“堅持自己內(nèi)心真實的喜悅吭产，只有這樣，精神生命才能夠存活”鸭轮；“如果你拒絕心靈的召喚臣淤，那么你只是別人的奴仆”；“他們會怎么看我张弛？必須把這個問題去一邊荒典，你才能追求自己的喜悅”；“龍的身上有許多鱗片吞鸭，每個名片上都寫著‘你應(yīng)該’寺董，殺死那代表‘你應(yīng)該’的龍”。
他反問我們說：“你的錢是要上升到你的心靈中刻剥，還是下降到你的腸胃里遮咖？”他一次次強(qiáng)調(diào)：“我覺得為金錢而工作的人是傻瓜”。至于理由造虏，他是這么解釋的：“因為我們是由精神與物質(zhì)這兩種活生生的質(zhì)素構(gòu)成御吞，所以我們需要兩種食物，我們需要精神食糧來滋養(yǎng)我們的心靈部分”漓藕。
我驚覺陶珠，我的生命之旅正日益循著大師指引的道路在前進(jìn)。
每個日常的清晨享钞，我和娃都在牛聽聽唱的唐詩宋詞聲中微笑著睜開睡眼揍诽；又繼續(xù)在詩歌里吃下物質(zhì)和精神的雙重食糧。然后栗竖，我們笑語歡顏踏上開心上學(xué)路暑脆，品詩歌、背成語狐肢，順便介紹一個個如杜甫李白白居易李商隱大詩人的生平軼事添吗，分享“精忠報國”“四面楚歌”“破釜沉舟”等成語里的歷史故事。晚上接她放學(xué)時份名，除了聽她小鳥嘰喳著學(xué)校的趣事碟联，就是規(guī)定每次接她都要講至少兩個格林童話、安徒生童話同窘、朗格彩色童話或者印度神話玄帕、古希臘神話、印第安神話想邦、中國神話等人類上百萬年來的集體的智慧成果裤纹；而母女一起爬桿、吃水果、洗澡時鹰椒，我們繼續(xù)講一個又一個神奇的讓雅貝貝驚嘆不已的故事锡移；而睡前，固定不變的親子共讀儀式漆际，讓雅貝貝常常聽得哈哈大笑猶如吃了蜜般香甜如夢淆珊。
這一切，讓八歲的雅貝貝放肆品嘗著古典文化的大餐奸汇，暢飲著全世界人類的智慧之果施符。這使她文化底蘊日深漸厚，人文素養(yǎng)日益強(qiáng)盛擂找，精神園地日益富饒戳吝；這使她活潑不失沉靜、機(jī)靈不顯輕浮贯涎、淡定不失優(yōu)雅听哭。一如我費盡心機(jī)給她取的名字——“靜雅”。
而我的個人世界塘雳，也是以書為友嗜書如命陆盘。送完娃上學(xué)回家的路上，我總是一路品詩歌败明。因為品詩隘马，不需要用眼睛總是盯著書本，而只需要妻顶，讀完一句詩后祟霍，在頭腦里無盡的想象，勾勒處一副副鮮明絢麗的畫卷盈包。每到心領(lǐng)神會處，我便嘴角含笑醇王，腳步輕盈如燕呢燥。且“拈一朵微笑的花，想一番人世變換”且“眉間放一字寬寓娩，看一段人世風(fēng)光”叛氨。霧霾的天空未曾讓我悲厭，復(fù)雜的人情未曾影響我的明媚棘伴。
回到家寞埠，早餐后各種瑣碎家務(wù)，我總是一邊動手一邊用耳朵聽著牛聽聽或國學(xué)機(jī)里的故事或詩詞歌賦焊夸，文字的世界是一個讓人一旦迷上仁连，就再也不忍遠(yuǎn)離的世界。
做完家務(wù)，便看書或碼字饭冬。周一到周三使鹅，便進(jìn)課堂和學(xué)子們共同探討哲學(xué)知識，希望我們師生都能具有更多哲學(xué)的慧根昌抠。那些課堂上的面紅耳赤患朱、掌聲陣陣，正說明炊苫，我的教學(xué)改革有了一點點成效裁厅，我希望五年十年甚至二十年三十年后，他們還記得殷老師的課堂侨艾，讓哲學(xué)的理論早已走出書本變成了他們?nèi)粘Ｉ钪须S時隨地可以運用自如智慧的愿望成真执虹！
每次步出課堂，總有學(xué)生攔下我的腳步蒋畜，要繼續(xù)跟我探討課堂上的理論声畏。我總欣欣然繼續(xù)慷慨激昂著，內(nèi)心姻成，滿滿的成就感插龄。
沒課的下午，除卻心滿意足的午休科展，就是繼續(xù)書房樂讀均牢。時不我待，前邊正有一個無盡的知識海洋在深情召喚著我才睹，歷史哲學(xué)心理藝術(shù)宗教……哪一門都是那樣趣味盎然徘跪。
四點以后，碼字琅攘，間或看學(xué)生們簡書上的文章垮庐，給他們的文章做做點評。那般驚喜的發(fā)現(xiàn)坞琴，兩個區(qū)隊103個孩子哨查，越來越多的人在我日復(fù)一日不厭其煩苦口婆心的勸慰下，愛上了閱讀剧辐、愛上了碼字寒亥。智者言，閱讀是人生的避風(fēng)港和避難所荧关，一個愛上閱讀的人溉奕，前途無法估量。在這個全中國放不下一張平靜書桌的浮躁喧囂的形勢下忍啤，我能讓這一百多個孩子加勤，學(xué)會了以書為友，認(rèn)識到了文字之美，體會到了文字的力量胸竞，能親近文字欺嗤，駕馭文字。作為師者卫枝，這是最大的成就感了煎饼。
當(dāng)然，有時間校赤，也必會跟書店店主們分享好書吆玖，告訴他們怎樣帶孩子閱讀、怎樣在孩子身上運用閱讀療法以使孩子從閱讀中構(gòu)筑起堅不可摧無往不勝的精神堡壘马篮。
晚上沾乘，除卻心理咨詢，我會去看看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況浑测。然后翅阵，滿懷喜悅，準(zhǔn)備接娃迁央。接娃前掷匠，為了見面時能給娃流利順暢講一個個故事，我會把每日要給孩子講的歷史岖圈、童話故事先讀一遍讹语，把標(biāo)題熟記于心。有時實在倉促蜂科，便會在娃學(xué)校的傳達(dá)室里甚至路燈下手不釋卷顽决。
當(dāng)那個如旋風(fēng)般飛馳電掣至我身邊的小姑娘嬌滴滴提出請求：“媽媽，你今天講什么故事給我聽呢导匣？我好期待哦”才菠。我們便開始一路歡笑一路故事并肩而行，孩子那銀鈴般的笑聲昭顯了她的快樂與幸福贡定，那鸠儿，可能連自由自在歡快歌唱的鳥兒都會嫉妒吧。
在《坎貝爾生活美學(xué)》這本書中厕氨，作者說：“在沒事做的時候，沒有比念書更好的事了”汹粤；“我只想做自己內(nèi)心認(rèn)為有意義的事”命斧。而今日我過的生活，正是坎貝爾所言的追隨直覺之路的生活嘱兼，跟隨心靈召喚的生活国葬，精神食糧豐盛的生活，讓精神生命得到最大程度滋養(yǎng)的生活。我不為金錢而活汇四，不看權(quán)貴的臉色而活接奈，不為閑言碎語而活，不顧世俗的道德綁架通孽，我只想我所想序宦、做我想做之事，我順應(yīng)自己的天性和內(nèi)心的渴求而活背苦，我的心靈互捌，在人生的中年，在坎貝爾這樣的大師的指引下行剂，日益靈動秕噪、輕快、無拘無束厚宰。
當(dāng)然腌巾，這樣的生活，比起戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢汲汲營營的生活铲觉，反而讓我收獲更多澈蝙。我管理的書店，一年來备燃，平均月收入一萬以上碉克；我的女兒，開朗活潑輕巧機(jī)靈并齐；我的學(xué)生漏麦，正在過以書為友的大學(xué)生活……明日，依然未可知况褪，但撕贞，我可以堅如磐石：任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚臺测垛。
心若靜捏膨，何懼風(fēng)浪！
這乃讀坎貝爾時食侮，最大的收獲和心得号涯。
