一域滥、學(xué)習(xí)是投資回報(bào)率最高的行為
1纵柿、技多不壓身，不需要知道學(xué)習(xí)有什么用启绰，只要能給我們帶來(lái)成長(zhǎng)昂儒，多一門(mén)技能就多了一扇門(mén)，整個(gè)世界都會(huì)為之改變委可，如若重生渊跋。“學(xué)習(xí)”的重要起點(diǎn)是：起碼學(xué)會(huì)一種技能着倾。
2拾酝、學(xué)習(xí)能力是人一生中最重要的能力。學(xué)習(xí)首先從體驗(yàn)開(kāi)始卡者，然后是試錯(cuò)蒿囤、觀察。更高效的學(xué)習(xí)方法是閱讀崇决，通過(guò)文字來(lái)獲得他人經(jīng)驗(yàn)材诽。肉體的自由雖然可貴，但通過(guò)學(xué)習(xí)而獲得精神的自由恒傻，是誰(shuí)也奪不走的脸侥。
3、“正確地思考”碌冶，才是獲取真正意義上的知識(shí)的主要手段湿痢。用科學(xué)方法去開(kāi)啟心智、正確思考，更值得我們投入時(shí)間和精力譬重。每個(gè)人應(yīng)該認(rèn)真閱讀至少3本關(guān)于科學(xué)史和科學(xué)方法的書(shū)箱拒逮。
4、經(jīng)驗(yàn)有很大局限性臀规，經(jīng)驗(yàn)主義害死人滩援。不僅存在無(wú)法通過(guò)個(gè)體或群體經(jīng)驗(yàn)獲得的知識(shí)，還存在與現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)相悖的知識(shí)塔嬉。日常生活中主要的“溝通障礙”本質(zhì)上幾乎都是由于溝通雙方無(wú)法讓對(duì)方理解與他們經(jīng)驗(yàn)相悖的知識(shí)或信息造成的玩徊。
5、提高學(xué)習(xí)能力最重要的是掌握自學(xué)能力谨究。自學(xué)能力的基礎(chǔ)是閱讀理解能力恩袱，檢索能力建立在相當(dāng)熟練的閱讀理解能力的基礎(chǔ)之上，寫(xiě)作能力在自學(xué)能力中占據(jù)重要位置胶哲，實(shí)踐能力是自學(xué)能力最終轉(zhuǎn)化為真正價(jià)值的根本畔塔。理解學(xué)習(xí)中時(shí)間和進(jìn)展非線性關(guān)系，可以提高我們的毅力鸯屿。
二澈吨、掌握正確的邏輯分析能力才能正確地思考
1、接受權(quán)威是懶于思考的表現(xiàn)寄摆，不迷信權(quán)威谅辣、獨(dú)立思考才能進(jìn)步，成為活在與普通人完全不同的世界的人婶恼。
2桑阶、現(xiàn)實(shí)世界中充滿思維陷阱，掌握正確的概念才能正確思考熙尉，否則連表面都看不清楚联逻，更談不上“穿過(guò)表象看到實(shí)質(zhì)”搓扯。世界是復(fù)雜的检痰，要勇于接受不確定性，不倉(cāng)促下簡(jiǎn)單的結(jié)論锨推，當(dāng)然铅歼，也不能將世界看得過(guò)分復(fù)雜，真理往往是簡(jiǎn)單的换可。
3椎椰、很多情況下兩件事看似有因果關(guān)系，但運(yùn)用邏輯推理后得知其因果關(guān)系站不住腳沾鳄，實(shí)際上很多情況是兩者“互為因果”關(guān)系慨飘。借用醫(yī)學(xué)上的雙盲測(cè)試的理論，可以推理出“成功案例”并沒(méi)有那里神奇，我們分析它們時(shí)瓤的，不能照搬休弃，否則既浪費(fèi)時(shí)間，還有青春圈膏，甚至生命塔猾。自證預(yù)言是一種現(xiàn)象：如果人們相信某件事情會(huì)發(fā)生，那么這件事情最終真的會(huì)發(fā)生稽坤。所以我們要有120%信心相信自己一定能學(xué)好丈甸、做好某件事，否則注定要失敗尿褪。分析因果關(guān)系是我們?cè)跊Q定是否接受某個(gè)觀點(diǎn)前必做的功課睦擂，時(shí)刻注意自己的每一個(gè)念頭，用以上原則甄別因果關(guān)系杖玲，就會(huì)收獲令人驚喜的思考能力祈匙。
4、原命題正確不代表逆命題也成立天揖，分不清原命題和逆命題區(qū)別的人夺欲，容易被他人左右。現(xiàn)實(shí)中多數(shù)人常常被混淆此邏輯的廣告今膊、謊言所利用些阅。
5、“誰(shuí)主張斑唬，誰(shuí)舉證”市埋，這是討論能進(jìn)行下去的前提，但現(xiàn)實(shí)中不懂舉證責(zé)任的人運(yùn)用的是：提出一個(gè)觀點(diǎn)后恕刘，要求對(duì)方反證缤谎，他們的邏輯是：既然你無(wú)法證明我是錯(cuò)的，那我就是對(duì)的褐着。
6坷澡、采用案例說(shuō)理的相當(dāng)大的局限性，要時(shí)刻注意案例和結(jié)論之間的邏輯關(guān)系含蓉，以避免以偏概全频敛。
7、生活中經(jīng)常有“同樣的現(xiàn)象馅扣，得到截然相反的解釋“的對(duì)立論證現(xiàn)象斟赚，應(yīng)該采取積極思考后，哪一個(gè)更合理差油、更現(xiàn)實(shí)就接受哪一個(gè)拗军。
8、混亂的邏輯會(huì)使我們說(shuō)出張冠李戴的話，得出荒謬的結(jié)論发侵。努力學(xué)習(xí)邏輯思維侈咕，做個(gè)有邏輯能力的人才是我們立身之本。
9器紧、反思能力讓人很容易得到很多“感悟”耀销，但不一定是“道理”〔簦“道理”應(yīng)該是普適的熊尉，而“感悟”只來(lái)自個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，有局限性和偏差掌腰，要事后通過(guò)批判性思維來(lái)分辨真?zhèn)巍?/p>
成功者的經(jīng)驗(yàn)是難以模仿的狰住，即使是分辨出其真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)，也要多了解自己齿梁，不能生搬硬套催植。最佳方案是從失敗者身上汲取經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槭〉脑蚴敲黠@的勺择，而且數(shù)量多于成功者创南，有更多觀察機(jī)會(huì)。
10省核、人性最大的弱點(diǎn)是恐懼和懦弱稿辙，擺脫的方法就是正視自己的恐懼，積累勇氣和智慧气忠。
11邻储、恰當(dāng)而又正確地語(yǔ)言，可以幫助修復(fù)思維漏洞旧噪。禁止使用類似“本來(lái)就是”吨娜、“我認(rèn)為”、“難道”之類的詞語(yǔ)淘钟，而多使用“是……而……”宦赠、“不一定”、“雖然……但是……”之類句式日月，有助于獨(dú)立思考和刺激思考袱瓮。
