1
老婆給我講個(gè)事情，是她同事小孩的憎兽，讓我很震驚冷离。
同事女兒初三，她所在班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌Ｅ琶话愦棵议L(zhǎng)著急西剥，要學(xué)校換老師。這個(gè)學(xué)期換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師亿汞，從外面借調(diào)過(guò)來(lái)的特級(jí)教師瞭空，女的，快60歲了疗我，按說(shuō)很有經(jīng)驗(yàn)咆畏。
就是這個(gè)數(shù)學(xué)老師，讓家長(zhǎng)又炸毛了吴裤。
這個(gè)數(shù)學(xué)老師的教學(xué)習(xí)慣是講題只講關(guān)鍵步驟旧找，一些細(xì)的思路，她要求小孩自己去推導(dǎo)嚼摩。
這樣一來(lái)钦讳，有的小孩子就推導(dǎo)不出來(lái)矿瘦，不會(huì)做，沒(méi)學(xué)懂愿卒。后果就是 期中考試成績(jī)?nèi)嗾w下滑了缚去。
這樣一來(lái)有的家長(zhǎng)就不干了，串聯(lián)了20多個(gè)家長(zhǎng)琼开，要求學(xué)校換數(shù)學(xué)老師易结。據(jù)說(shuō)不換就要組織人到學(xué)校門(mén)口示威，這真讓我目瞪口呆柜候。
2
真正讓我很震驚的某些家長(zhǎng)做事的方式搞动。
自己的孩子成績(jī)下滑，卻要綁架一群人鬧渣刷。好像教育也是個(gè)速成品鹦肿，換個(gè)老師就能立竿見(jiàn)影。人多未必就是真理辅柴，也許是裹挾民意箩溃，學(xué)校會(huì)低頭嗎？肯定不會(huì)碌嘀。
所以換老師得有充足理由涣旨，不能說(shuō)一次考試成績(jī)下滑就換老師吧？所以有的孩子上課偷偷錄音老師講課內(nèi)容股冗，作為老師教學(xué)不好的證據(jù)給家長(zhǎng)霹陡，家長(zhǎng)再拿去鬧。
還有小孩上課不好好聽(tīng)講止状，故意給老師提問(wèn)烹棉，但這些問(wèn)題都是坑。
說(shuō)起來(lái)都是初三的孩子啊导俘，怎么就學(xué)會(huì)了這樣的手段呢峦耘？
我聽(tīng)了心里一寒。回想我這輩子，也做過(guò)不少傻事錯(cuò)事缎罢，但總歸不失磊落，也算是個(gè)漢子洛口，遇到這樣的人，我還是一陣陣的怕凯沪。
他們還是一群孩子啊第焰，十三、四歲的年齡妨马。
我教孩子挺举，從來(lái)都是強(qiáng)調(diào)遇到困難杀赢，首先要想到的是依靠自己的努力去解決，而不是總希望環(huán)境能為自己調(diào)整湘纵。
我看到這些家長(zhǎng)教給孩子的是脂崔，要是你不如人意，我就給你換環(huán)境梧喷！——今天是數(shù)學(xué)老師砌左，明天是學(xué)校，后天會(huì)不會(huì)他上班特別喜歡跳槽铺敌？
我覺(jué)得家長(zhǎng)可以和數(shù)學(xué)老師深入溝通一下汇歹，分析一下孩子丟分的原因，先試試針對(duì)性提高偿凭，這樣不是更好产弹？
3
我忍不住問(wèn)問(wèn)女兒的看法。
女兒說(shuō)了一段話(huà)弯囊，大意如下：我覺(jué)得這個(gè)老師的教學(xué)方法挺好啊取视，干嘛要把每一步都講清楚呢？自己做出來(lái)不是更好常挚？再說(shuō)了，上課不認(rèn)真聽(tīng)講稽物，就想著怎么抓老師的不足奄毡，怎么能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？有時(shí)間想這么多方法證明老師不好贝或，用于學(xué)習(xí)不更好嗎吼过？
我內(nèi)心一陣狂喜，我想親她一口咪奖，她果斷推開(kāi)了我盗忱。
我喜歡我這三觀鮮明的女兒。
說(shuō)到教育羊赵，現(xiàn)在的確很多孩子養(yǎng)成了依賴(lài)性趟佃，什么事情都需要老師教，什么事情都需要培優(yōu)昧捷，好像一個(gè)事情沒(méi)有人告訴自己答案和步驟闲昭，自己就沒(méi)有責(zé)任一樣？
更可怕的是靡挥，為了證明自己沒(méi)有錯(cuò)序矩，不惜想一切方法證明別人是錯(cuò)的。這種人讓我害怕跋破，一旦被我發(fā)現(xiàn)你的這樣的人簸淀，我內(nèi)心是非常警惕的瓶蝴，我想我所有的合作機(jī)會(huì)都會(huì)對(duì)你悄悄關(guān)門(mén)。
不知道這些家長(zhǎng)是否會(huì)想到教孩子去錄音時(shí)租幕，是否會(huì)想到這一點(diǎn)舷手。
凡事養(yǎng)成，皆有因果令蛉。
4
我在高校講高效學(xué)習(xí)方法也遇到過(guò)尷尬聚霜。
我說(shuō)在大學(xué)要學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)系統(tǒng)化你的問(wèn)題樹(shù)珠叔，主動(dòng)去找書(shū)學(xué)蝎宇，主動(dòng)是搜集資料一個(gè)個(gè)搞清楚問(wèn)題樹(shù)上的節(jié)點(diǎn)，主動(dòng)找機(jī)會(huì)去練習(xí)和應(yīng)用祷安。
也有孩子評(píng)價(jià)我講得虛姥芥，什么時(shí)候都要我們主動(dòng)做了，那要你來(lái)教我們干嘛汇鞭？——我不是在教你們?cè)鯓又鲃?dòng)學(xué)的方法嗎凉唐？
負(fù)分！
我覺(jué)得很多孩子在大學(xué)遇到的問(wèn)題霍骄，根子都出在小學(xué)初中高中的家庭社會(huì)和學(xué)校教育上台囱，最后大學(xué)生教學(xué)質(zhì)量不如人意，板子全打到了大學(xué)上读整。
因果既成簿训，只能糾結(jié)。
好了米间，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難啊强品，話(huà)說(shuō)假如你是初三孩子家長(zhǎng)，班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)的確不理想屈糊，很難考上好學(xué)校的榛，你會(huì)怎么做？
