? ? ? ? 讓學生因為我的存在而幸福岖食，學生幸福了，我就幸福了！這句話是3年以前九中的王玲校長受邀在羊山中學的班主任培訓會上分享的她的教師夢过吻。幸福的做教師應該是每個同仁都在追求的狀態(tài)电抚。

? ? 經歷學校那么多大大小小的培訓惕稻，但王林校長的報告是給我印象最深刻的。他細致而全面了闡述了初中3年的班主任工作側重點蝙叛，和作為一名班主任的幸福俺祠。幾乎就是一本實戰(zhàn)型的班主任工作手冊，很多活生生的例子可以拿來直接借鑒借帘。

? ? ? 年后的寫作話題幾乎都是圍繞著班主任的工作進行蜘渣。今天我就在這里把王玲校長的匯報整理一下供大家參考。

? ? 第一階段開學伊始肺然，亮出精彩的我蔫缸。

? ? 一、營造美樂的氛圍际起，給孩子留下好的第一印象拾碌。在孩子進班的第一天吐葱，老師用最得體的裝扮，最飽滿的狀態(tài)校翔，站在班門口迎接學生唇撬，教室里面循環(huán)著播放美妙的音樂。班級精心布置展融，在講臺上放一束鮮花窖认，前后黑板可以寫上勵志的標語，比如告希，歡迎你扑浸，親愛的同學！這里是你騰飛的地方燕偶！我們是最棒的等等喝噪。在第一次與學生會面的時候，進行精彩的自我展示與發(fā)言指么，并且大力宣傳本學校酝惧，以此激勵學生給學生灌輸極大的信心。而后定下孩子的學號伯诬，裝裱起來掛在教室前面晚唇，作為各項活動的參考，然后依次進行鮮花接力盗似，一周換一位同學哩陕，讓花香常駐。

? 二赫舒、軍訓期間悍及，通過“看，聊接癌，抱心赶，聚”觀察學生的狀態(tài)∪泵停看缨叫，通過這幾天的仔細觀察了解孩子的性格。聊枯夜，通過聊天記住孩子的名字弯汰，摸清孩子的老底，了解到哪些是成績好的孩子哪些擔任過班干部湖雹。抱咏闪，借助作為女老師的優(yōu)勢，通過肢體語言傳遞關心與溫暖摔吏。聚鸽嫂，設計游戲讓大家在一起纵装，互相認識，團隊協(xié)作据某，最后合影留念橡娄。

? 三、成立班級團隊癣籽。利用軍訓期間的一個中午挽唉，可以請上一屆的優(yōu)秀學生來給新生做學法指導。然后要求孩子筷狼，把學校一日日常規(guī)的三字歌謠會背瓶籽。根據(jù)軍訓期間孩子的狀態(tài)和表現(xiàn)，經過民主評議和毛遂自薦初步確定班級管理團隊埂材。作為班主任塑顺，要事不躬親、權力下放俏险、優(yōu)選班干严拒、培養(yǎng)助手。

? ? ? 第二階段竖独、初一一年要抓學生習慣養(yǎng)成和班級凝聚力建設裤唠。

1、在開學初的時候预鬓，盡早定下班級的學風巧骚、座右銘、班歌和班呼格二。比如每天早晨晨會的時候，由班長帶領著全班同學大聲齊喊竣蹦。

? ? - “這是什么地方?”

? ? -“快樂學習,快樂成長”

? ? -“我們是來做什么的”

? ? -“增長智慧顶猜，提高素質”

? ? -“我們的目標是…”

? ? -“作業(yè)零失誤，聽講零遺漏痘括、課堂零違紀”

通過每天這樣的反復強化长窄，能夠深入其心。這跟我們要求學生每天讀經和堅持能量朗讀的出發(fā)點應該是一樣的纲菌，都是正能量的不斷強化挠日。

2、幫助孩子小升初完美轉型翰舌，告訴他們最有價值的關于知識的學習方法嚣潜。九中自己編寫了一個頁子，上面有對如何預習椅贱、如何聽課懂算、如何作業(yè)只冻、如何糾錯、如何復習等的逐條細分和詳細指導计技。以及每個學科的學習方法和要求喜德。然后分發(fā)給每位學生和家長。在開學之初就能幫助孩子養(yǎng)成正確的學習習慣垮媒。一個習慣的養(yǎng)成只需堅持21天舍悯，60天的時候就能固定下來。我覺得這個頁子上的內容非常值得我們學校借鑒睡雇。

3萌衬、開學一周后召開分別召開男生會和女生會。告訴小男生們入桂，在傳統(tǒng)的農業(yè)社會奄薇，“男”代表者，田里的勞動力】钩睿現(xiàn)在的新社會對男生提出了更高的要求馁蒂，每個男生都應該努力成為一名男子漢，自信而不自卑蜘腌、剛毅而不懦弱沫屡、勤勞而不懶惰、文明而不粗魯撮珠。由于女生發(fā)育較早沮脖，會進行一些身體生理上面知識的普及以及價值觀的引導。幫助女孩子建立自信心和自豪感芯急，并告訴她們自然的就是最美的勺届，形成正確的審美觀。

4娶耍、閃閃紅星照我心免姿、爭當五星級學生。五星分別為學習星榕酒、紀律星胚膊、文明星、衛(wèi)生星和尊師星想鹰。每一項都有詳細的條目可以對照紊婉。在周一的時候，所有同學都是五星辑舷。通過本周的表現(xiàn)進行喻犁，保星、扣星或補星。通過小組捆綁株汉，互相監(jiān)督筐乳，在周五的時候評出星級并進行適當?shù)莫剳汀?/p>

5、每天放學之前進行每日小結乔妈，實行不點名的批評制度蝙云。利用每天放學前的兩三分鐘的時間，幫助孩子解決每天的心結路召，對學生進行心理疏導勃刨。但是對于發(fā)現(xiàn)的比較嚴重的錯誤和心理問題則需單獨溝通。讓每個孩子都能快快樂樂股淡，高高興興的放學回家身隐。如果孩子每天在學校都能開開心心，家長的抱怨和投訴自然就沒有了唯灵。對當天犯錯誤的同學贾铝，實行不點名的批評。對于學生而言埠帕，都是非常要尊嚴和面子的垢揩。低調批評、高調表揚對事不對人敛瓷。保全了孩子的面子叁巨，有些孩子反而會在事后主動找班主任承認錯誤。