那一天，一如往常扶镀，早上六點(diǎn)半蕴侣，在床上跟安安奮戰(zhàn)。
以前從來不知道臭觉，原來叫一位小一生起床昆雀，是一件這么有挑戰(zhàn)的任務(wù)。難怪蝠筑，早上起床狞膘，我跟孩子的爹說“我們一個(gè)叫安安起床，一個(gè)去弄早餐”時(shí)什乙，下一秒挽封，馬上有人沖去煮咖啡！
回到那一天早上臣镣，我在床上學(xué)雞叫：“咕咕咕辅愿，天亮了智亮，小朋友要起床上學(xué)去啰！”只見床上那一位小女孩把棉被拉的更緊了….第二招点待，按下Play鍵阔蛉，心中打的如意算盤是讓小蘋果音樂來叫醒這個(gè)小女孩，只是癞埠，歌曲已經(jīng)唱到第二段状原，棉被里依然沒動(dòng)靜。這時(shí)的我苗踪，看著床邊的時(shí)鐘颠区，短針越來越靠近7，只好使出最后一招通铲，粗暴的把小女孩從被窩里拉出來……
關(guān)于“如何幫一個(gè)還在睡覺的小孩穿衣服”這件事毕莱，不知道有多少媽媽干過？衣服套盡頭里测暗，胳膊還沒穿上央串，身體就倒回床上磨澡，扶起來拼命把胳膊塞進(jìn)袖子里碗啄，好不容易弄好一邊，要繼續(xù)另一只袖子時(shí)稳摄，身體又倒回床上了稚字，這時(shí)我突然靈機(jī)一動(dòng)，干脆重復(fù)這個(gè)動(dòng)作厦酬，扶起來胆描，倒下去，扶起來仗阅，倒下去昌讲，嘴里邊說：“翹翹板，好好玩减噪，我們一起來玩翹翹板”說也奇怪短绸，小女孩突然醒了，而且是有精神張開眼睛跟我一起玩起了翹翹板游戲筹裕，既然醒了醋闭，穿衣服就好解決了！
來到飯桌前朝卒，一家人邊吃早餐邊聊天证逻。
我說：早上翹翹板好玩嗎？
安安：好好玩抗斤。這樣起床好有趣喔囚企！
我說：真的耶丈咐，原來還有這種翹翹板起床法。
安安：對(duì)呀洞拨，好好玩
媽媽：（抓住機(jī)會(huì)接著問）你還知道有什么方法可以叫人起床嗎扯罐？
安安：有啊，在耳朵旁邊大叫嚇?biāo)惶骋拢推鸫擦恕?/p>
媽媽：對(duì)耶歹河，你好厲害喔
安安：還可以用搔癢的啊（越講越有興致）
媽媽：這個(gè)可能有用花吟，你怎么這么會(huì)想方法秸歧，好棒！
安安：還有啊衅澈，讓手手做體操就醒了（越講越得意）
媽媽：什么意思键菱？
安安：就是把睡覺那個(gè)人的手手拉起來在空中做體操啊
媽媽：你實(shí)在太有創(chuàng)意了，這個(gè)你也想得到今布！
這樣的對(duì)話经备，持續(xù)了一個(gè)早餐的時(shí)間，
那一天部默，當(dāng)媽的收集了好多叫小孩起床的方法侵蒙，
有搔癢，學(xué)雞叫傅蹂，播音樂纷闺，手手做體操，翹翹板份蝴，在耳朵旁嚇?biāo)绻Γ种冈诙亲由咸瑁H親（親到醒為止）婚夫，叫媽媽來叫（爸爸叫不起來時(shí)使用）…
演變到現(xiàn)在浸卦，每天睡前，安安會(huì)笑咪咪地問我：“媽媽案糙，明天你要用什么方式叫我起床限嫌？”
曾被很多人問到：Phoebe老師，你是怎么教你的小孩畫思維導(dǎo)圖的呢侍筛？
我的回答經(jīng)常是：我還沒教安安畫思維導(dǎo)圖萤皂，但在每天的生活中，我跟安安用玩跟對(duì)話的方式匣椰，潛移默化練習(xí)思維導(dǎo)圖的思維模式裆熙。
誰說思維導(dǎo)圖一定要畫出來呢？
思維導(dǎo)圖的精髓在思維的建構(gòu)過程，而我們看到的那張圖入录，是我們思維的呈現(xiàn)蛤奥。不是不重要，只是不一定必要僚稿。
特別是對(duì)于孩子來說凡桥，用玩的方式來建立思維模式更加自然而有趣。我經(jīng)常跟安安玩這樣的游戲蚀同，這個(gè)對(duì)話模式其實(shí)是訓(xùn)練孩子的思維廣度缅刽，也是思維導(dǎo)圖中的聯(lián)想開花Brain Bloom〈缆纾“一想多”的思考訓(xùn)練衰猛，可以鍛煉創(chuàng)意思維及問題解決的能力，日常生活中信手拈來都是練習(xí)的題材刹孔。
安安小時(shí)候啡省，我們經(jīng)常到公園里去玩，看到小鳥站在樹上髓霞，母女倆手牽手站在樹下卦睹，討論為什么那只小鳥要站在那里？對(duì)話模式是這樣的：
媽媽：為什么小鳥站在樹上呢方库？
安安：他可能累了吧结序，站在那里休息啊
媽媽：有可能喔，那你覺得除了累了，小鳥為什么會(huì)站在樹上呢衷掷？
安安：他可能在等他的朋友吧
你發(fā)現(xiàn)了嗎？媽媽只要不斷用“鼓勵(lì)＋發(fā)問”來引導(dǎo)孩子思考。問題引發(fā)思考势就，答案卻讓思考終止。學(xué)習(xí)總在生活的每一處發(fā)生瘾敢。
如果是你祝辣，你覺得小鳥在樹上做什么呢？
