堅持學習分享法梯，第116天。2007年11月10日星期五。
sfbt是目標導向的活動立哑，會堅持與當事人協(xié)商任何的效標終點夜惭，作為邁向成功結果的第一步。為了達到成效铛绰，照顧者與治療師的目標協(xié)商應該依據(jù)以下的準則诈茧。
呈現(xiàn)某種解決方式，而不是終結某個問題捂掰。
描述某個解答的開始敢会，而不是某個問題的結束。
具體这嚣、可評量鸥昏、計算、特殊化與行為化姐帚。
實際而且可行吏垮。
以社會脈絡與互動的立場描述。
必須努力才能達成罐旗。
對當事人很重要膳汪。
同時協(xié)商目標應該注意以下幾個問題的處理。
第一九秀，了解孩子問題背后的理由遗嗽。大人們都想了解孩子背后的理由或者原因，這種動機不難理解鼓蜒，令人不解的是我們總想把它弄清楚痹换。如果這樣的話，就無法朝向未來的解決狀態(tài)發(fā)展友酱，協(xié)商的目標是找到可解決的辦法晴音。尋找原因可以，但是是為了是解決服務的缔杉。
第二锤躁，如何處理多重目標？如果出現(xiàn)協(xié)商者提出了很多目標的話或详，作為治療師應該系羞，讓他設定問題的優(yōu)先順序，這樣才能幫助你更好的開始霸琴。我們首先要解決協(xié)商者認為重要的東西椒振。找到最重要的東西把它細化。
第三梧乘，父母希望孩子先做改變澎迎。在大部分讓孩子來咨詢的時候庐杨，都是父母希望孩子做如何如何的改變。而且如果孩子們有一個很小的改變的話夹供，他們會非常的高興灵份。反過來，如果他們做了一些小的變化的話哮洽，孩子們也一定非常高興填渠。同時也會促使他們改變關系的變化。讓孩子做改變的同時鸟辅，自己先試著改變一次氛什，看效果如何？
第四匪凉，改變目標枪眉。在家長經過部分咨詢以后，很希望了解自己改變了多少洒缀。我們可以采取評量性問句瑰谜。通過前后的分值的不同，讓他們感覺到自己所做的改變树绩。治療師萨脑，更必須仔細傾聽他們想要達成哪些不同的目標，讓生活過得輕松一點的想法饺饭。
