小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)應(yīng)立足于小學(xué)生實(shí)際，以深度的知識(shí)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)侠仇，以創(chuàng)造性人格和情感投入為保障轻姿，協(xié)同發(fā)展發(fā)散思維、聚合整合思維和橫向思維逻炊。
1.激發(fā)學(xué)生好奇心：調(diào)動(dòng)創(chuàng)造動(dòng)機(jī)互亮。興趣是最好的老師，我認(rèn)為學(xué)生對(duì)一件事情有興趣也就會(huì)產(chǎn)生好奇心余素，對(duì)事情有好奇心之后才能更好的產(chǎn)生創(chuàng)造動(dòng)機(jī)豹休。
2.構(gòu)建完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)：發(fā)展聚合整合思維。
3.加強(qiáng)數(shù)學(xué)問(wèn)題變式：發(fā)展發(fā)散思維桨吊。在數(shù)學(xué)中要嘗試一題多解威根、一題多用和一題多變等開(kāi)放性任務(wù)鼓勵(lì)學(xué)生突破原有思路的限制，促使學(xué)生從不同角度進(jìn)行思考视乐，并在不同想法之間建立聯(lián)結(jié)洛搀。
4.巧用數(shù)學(xué)問(wèn)題情境：發(fā)展橫向思維。課堂我們要 創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生橫向思維的問(wèn)題情境佑淀。
5.經(jīng)歷問(wèn)題解決全過(guò)程：協(xié)同 發(fā)展發(fā)散思維和聚合整合思維留美。上課時(shí)，我們要多采用探究式的數(shù)學(xué)活動(dòng)方式，為學(xué)生發(fā)展以上思維創(chuàng)造條件谎砾。
