有一個印度人渣淳，他叫Sugata Mitra脾还，他覺得編程很有用，于是他選擇了一份很有前途的工作：教人編程入愧。同時鄙漏，他又是一位有追求的程序員和教師，他有一個偉大的想法：如何才能夠讓更多的人自主地學(xué)習(xí)編程棺蛛。
他想了很久怔蚌，直到1999年，他發(fā)現(xiàn)了一些端倪旁赊。
1999年，電腦仍舊是很貴重的物品，所以往往只有富人們的孩子才有權(quán)利去學(xué)習(xí)編程凡资，家長們將孩子們送過來的時候通常會對他說：「我兒子骨骼精奇幽七，是塊學(xué)編程的料，我女兒也天賦秉異离福，假以時日必成大器」杖狼。
他當(dāng)時就疑惑了，「你妹的术徊，憑什么富人們的孩子都是天才本刽，窮苦人家的孩子就不能出現(xiàn)編程天才嗎？」
于是赠涮，Sugata Mitra一直在想解答這個心頭疑問子寓，直到有一天他偶然路過他新德里公司附近的貧民窟，看到孩子們不上學(xué)笋除，無所事事斜友，他突發(fā)奇想地要給這些孩子一臺電腦，想看看這些從沒有接觸過電腦的孩子們是否能夠自主地學(xué)會操作這部電腦垃它。
Sugata Mitra在貧民窟的墻上挖了一個洞鲜屏，將一部電腦放進(jìn)墻體中烹看，屏幕用簡單塑料罩隔住，防止破壞洛史。
孩子們看到他在安裝這個東西惯殊，圍住他在問：「這是什么？」
Sugata Mitra聳聳肩說：「嗯也殖，我也不知道土思。」
孩子們問：「那為什么要放在這里忆嗜？」
Sugata Mitra說：「它就要放在這里己儒。」
孩子們又問：「我們可以摸摸它嗎捆毫？」
Sugata Mitra說：「當(dāng)然可以闪湾。」
安裝好電腦绩卤，接上網(wǎng)線途样，開完機(jī)，Sugata Mitra就轉(zhuǎn)身離去了省艳，當(dāng)時他已經(jīng)做好了最壞的打算：電腦被一群熊孩子們肢解掉娘纷。
可是，當(dāng)Sugata Mitra在八個小時后再來到這個地方的時候跋炕，他驚奇地發(fā)現(xiàn)孩子們正在圍著這部電腦上網(wǎng)赖晶，并且還相互教對方如何上網(wǎng)。
是的辐烂，當(dāng)時就是這樣遏插，這群完全不懂英文（當(dāng)時操作系統(tǒng)是英文的），也不懂互聯(lián)網(wǎng)的孩子們纠修，他們居然自己學(xué)會了上網(wǎng)胳嘲。
Sugata Mitra當(dāng)時就震驚了：「他們是如何做到的？扣草！」
他興奮地將這個驚人的結(jié)果告訴他的同事了牛，他同事們說：「這個不奇怪，有可能是你的某個學(xué)生路過辰妙，然后教會了他們鹰祸。」
Sugata Mitra就像被潑了一盤冷水密浑，嚓蛙婴，你們也不能這樣打擊我吧，不過回頭想了想尔破，這貨說得也對街图。
于是浇衬，Sugata Mitra跑去新德里200英里外，找了一個地方餐济，他認(rèn)為這個地方不僅一個根本不會有人會電腦耘擂，而且也不會有人會電腦的人路過的。他在這里重復(fù)了這個實(shí)驗(yàn)颤介。
當(dāng)他兩個月后再回來的時候梳星，他發(fā)現(xiàn)孩子們正在打游戲赞赖，而且孩子們向他提出了抱怨：「我們想要更快一點(diǎn)的處理器和更好一點(diǎn)鼠標(biāo)滚朵。」
Sugata Mitra問這些孩子：「你們是如何學(xué)會操作這臺電腦的前域？」
孩子們說：「你就給一臺英文操作的電腦給我們辕近，我們不得不自學(xué)英語∧渎ⅲ」
那是Sugata Mitra做教師以來移宅，第一次聽到有人如此隨意從嘴里說「自學(xué)」這個詞。
Sugata Mitra將自己的實(shí)驗(yàn)稱做「墻中洞實(shí)驗(yàn)」（Hole in the Wall）
此后椿疗，他陸續(xù)在印度的小學(xué)推行了這個實(shí)驗(yàn)漏峰，提出了「自主學(xué)習(xí)環(huán)境」Self Organized Learning Environments (SOLE)的概念，并且在發(fā)展的過程中逐漸形成了「自主學(xué)習(xí)環(huán)境」的假想理論框架届榄。
- 1浅乔、自主學(xué)習(xí)可以讓人對學(xué)習(xí)更加感興趣；
- 2铝条、自主學(xué)習(xí)環(huán)境可以由網(wǎng)絡(luò)靖苇、協(xié)作和激勵構(gòu)成；
- 3班缰、自主學(xué)習(xí)可以糾正英語發(fā)音贤壁；
- 4、自主是人類的一個天性埠忘，學(xué)習(xí)是一個顯露的現(xiàn)象脾拆；
- 5、教育本身也是一種自組織的行為莹妒；
- 6名船、價值觀是人們通過學(xué)習(xí)獲得的，而教條是強(qiáng)加于人的动羽；
- 7包帚、……
以上只是Sugata Mitra一小部分的結(jié)論，如果你對如何構(gòu)建「自主學(xué)習(xí)環(huán)境」感興趣运吓，我這里就不再多說了渴邦，如標(biāo)題所說疯趟，這僅僅是一個開始。
孩子們可以輕易地說出「自學(xué)」這個詞谋梭，你呢信峻？
擴(kuò)展閱讀：
[3]云端小學(xué)，創(chuàng)造公平的競爭環(huán)境
[4]Ted英語演講：Sugata Mitra談關(guān)于自我教學(xué)的新實(shí)驗(yàn)(中英字幕)
[5]“墻中洞”實(shí)驗(yàn)：孩子是如何實(shí)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)的
[6]云學(xué)習(xí)：MOOCs, SOLEs, Peeragogy, Unclass…
（題圖：Sugata Mitra與SOLE）
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【一期一會】
「墻中洞」實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目在流行文化也留下了烙印盹舞。印度小說作家兼外交官維卡斯·史瓦盧普讀了有關(guān)「墻中洞」實(shí)驗(yàn)報(bào)道后，有感而發(fā)隘庄，創(chuàng)作了小說處女作《Q&A》踢步，隨后改編為奧斯卡金像獎獲獎電影《貧民窟的百萬富翁》。
