2018.1.17寶清·熹微復(fù)盤
【小確幸】
①洗的照片和手機(jī)壁紙卡片到了；
②梁哥說讓我去天貓和他混末融；
③請(qǐng)亞紅和部門的人一起吃午飯。
【唧唧歪歪】
關(guān)鍵詞：高估
今天早上的時(shí)候長青打電話說讓我?guī)兔β?lián)系高中同學(xué)于雷，他現(xiàn)在在法院當(dāng)審判員，她哥家的一個(gè)案子就是于雷判決的谒获，想讓他幫忙出一張證明蛤肌。電話中我就和長青說說上學(xué)的時(shí)候交流就不多壁却，他是學(xué)習(xí)好的優(yōu)越，我是被他們好學(xué)生嫌棄的差生裸准，畢業(yè)后就一點(diǎn)聯(lián)系都沒有了展东，現(xiàn)在只能找以前聯(lián)系比較多，現(xiàn)在也有聯(lián)系的同學(xué)問問試試炒俱。
掛斷電話后盐肃，我首選的是王施博，自認(rèn)為上學(xué)時(shí)和他關(guān)系還不錯(cuò)权悟，大學(xué)還是一個(gè)學(xué)校的砸王，后面微信朋友圈里也是有互動(dòng)，這么多年斷斷續(xù)續(xù)也是有聯(lián)系峦阁，先問問試試谦铃，想著再不濟(jì)也能幫我指條明路——找誰可以聯(lián)系到。
結(jié)果就是一直漫長等待著榔昔，下午三四點(diǎn)鐘的時(shí)候長青打電話來說她爸爸已經(jīng)幫忙找到人了驹闰，就不用我再費(fèi)事兒了。心里伴隨著內(nèi)疚撒会，放下了一塊大石嘹朗，剩下的就是未回信息的高中同學(xué)，我心中為他找了無數(shù)的理由诵肛、想法飄過腦中屹培，最后在18點(diǎn)左右發(fā)信息給王施博說“好的”，“不用了，謝謝”惫谤。沒幾分鐘我就收到了回音“剛看到 ?忙了一天”壁顶，也沒有回答我之前問的問題……當(dāng)時(shí)心里真的想罵人，無數(shù)只草泥馬在腦中跑過溜歪。我就不相信現(xiàn)代人能忙到?jīng)]有看手機(jī)和微信信息的時(shí)間（除非沒帶身邊）若专。
我的反思是：
畢業(yè)這么多年由于自己沒有混好的自卑情結(jié)，一直沒有和大學(xué)之前的同學(xué)有什么聯(lián)系蝴猪，是我的錯(cuò)调衰。
沒什么聯(lián)系就找別人幫忙，是我的錯(cuò)自阱。
高估了自己在別人心中的位置嚎莉，是我的錯(cuò)。
社會(huì)資本沒有做好管理沛豌，是我的錯(cuò)趋箩。
【忠于分享】
不管是生活還是工作，都是不斷發(fā)現(xiàn)問題加派、解決問題的過程叫确。
為了更好地解決問題，麥肯錫資深管理咨詢師大島祥譽(yù)在《麥肯錫筆記思考法》這本書里提出了一個(gè)新辦法芍锦，用筆記作為思考和解決問題的工具竹勉。這種方法的核心是：“通過搜尋并定義核心問題、整理問題結(jié)構(gòu)娄琉、找出核心制約因素次乓，最后在筆記上得出能夠解決問題的行動(dòng)規(guī)劃∧跛”
制作這種類型的筆記時(shí)票腰，有3點(diǎn)非常重要：
第一，筆記是為了追求結(jié)果女气。做筆記是為了得出可執(zhí)行的方案杏慰，而不是記錄筆記本身。只有在以取得成果為目的做筆記時(shí)主卫，才能稱之為“解決問題的筆記本”逃默。大島祥譽(yù)在書中提出，用筆記思考的過程中要時(shí)刻保持向第三方匯報(bào)的意識(shí)簇搅，當(dāng)你考慮到匯報(bào)輸出時(shí)完域，會(huì)在做筆記的過程中，更加注意把控邏輯瘩将、語言精練吟税、以及方案可行性等事項(xiàng)凹耙。
第二，一邊思考假設(shè)肠仪，一邊做筆記肖抱。尋找真正問題的關(guān)鍵，首先要思考問題出在哪异旧，而不是一上來就去找原因和對(duì)策意述。如果找不到問題所在，不管找到多少原因和對(duì)策都沒辦法解決問題吮蛹。在做筆記的時(shí)候思考提出假設(shè)荤崇，是一個(gè)抽絲剝繭、逐步確認(rèn)的過程潮针，也是找出問題本質(zhì)的過程术荤。
第三，要用故事線的方法來思考每篷。無論是電視劇還是電影瓣戚，都要有一個(gè)完整的故事。首先登場(chǎng)人物之間發(fā)生的事件焦读；然后每個(gè)人物帶來各種問題子库；通過解決這些問題，人與人之間的感情進(jìn)一步加深吨灭；登場(chǎng)人物開始新的旅程刚照。這就是一個(gè)好故事的起承轉(zhuǎn)合刑巧，記筆記也需要這種故事線喧兄。大島祥譽(yù)認(rèn)為，故事線思考啊楚，是指在看事物的時(shí)候不能只看一部分吠冤，而是在把握整體情況的基礎(chǔ)上分析事物所處的狀況，然后思考事物接下來將會(huì)發(fā)生怎樣的變化恭理。
