閱讀割粮，生產性閱讀盾碗，長期生產性閱讀
一、日拱一卒舀瓢，每日思考
今天上班路上廷雅，聽了一節(jié)課。主題是京髓，讀書真的無用嗎航缀？
首先，老師描述了現(xiàn)象堰怨，讀書無用論芥玉，每過一段時間都會喧囂一段時間。
比如：為什么讀過很多書备图，卻依然過不好這一生灿巧？
其次，老師給出了結論揽涮，讀書肯定是有用的抠藕，老師用自己的事例來進行講解。
再次蒋困，老師提出問題盾似，大部分人是不讀書的，那少部分讀書人里雪标，為什么大部分人都覺得讀書無用呢零院？
最后，老師給出答案汰聋，因為沒有進行生產性閱讀门粪，大部分閱讀都是消費型的。
老師指出：人類的活動有三類烹困，消費玄妈、休息、生產髓梅。
大部分人追求的先是休息拟蜻，再次是消費，最后才是生產枯饿。
但大部分人實際情況是：
1酝锅、沒有足夠時間休息；
2奢方、消費欲望無法滿足搔扁；
3爸舒、迫不得已間接生產。
而感覺讀書無用的原因就是稿蹲，沒有生產性閱讀扭勉；只要進行生產性閱讀，就能進行生產苛聘，就能有產出涂炎。
所以，我們要進行生產性閱讀设哗。
什么是生產性閱讀呢唱捣？
1、讀有用的書网梢，不是kill time的書震缭；
2、讀消遣的書也沒關系战虏，但讀的時候蛀序，要從中有收獲，那就是生產性閱讀活烙。
加油，生產起來遣鼓。
二啸盏、今日養(yǎng)生實踐記錄
睡前打坐15分鐘。
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