小諾很小的時(shí)候塘慕，有一天突然很憤怒地跟我說(shuō)“媽媽你能不能不老給我聽(tīng)這么幼稚的歌”筋夏，當(dāng)時(shí)我給他播放的是《兩只老虎》。
我說(shuō)那你想聽(tīng)啥图呢，他說(shuō)我要電視里的那種条篷，我要聽(tīng)鳳凰傳奇，聽(tīng)李玉剛蛤织！
本來(lái)給他選擇音樂(lè)的時(shí)候赴叹，都會(huì)特意找“兒歌”選項(xiàng)，沒(méi)想到人家跟大眾保持了一致的審美指蚜。有一次乞巧，他認(rèn)真看完李玉剛的《新貴妃醉酒》MV之后，吵著要買扇子摊鸡，因?yàn)椤皩?shí)在太美了”绽媒。
昨天看安岡正篤先生寫(xiě)的《王陽(yáng)明》，里面提到王陽(yáng)明小的時(shí)候因?yàn)槊制鸬眯孤读颂鞕C(jī)免猾，所以到了五六歲也遲遲不會(huì)說(shuō)話是辕，后來(lái)改了名字叫“守仁”之后不久就開(kāi)口說(shuō)話了，而且一張嘴就是他祖父平日里所吟誦的文章猎提。
當(dāng)時(shí)人們都把這個(gè)當(dāng)做奇跡获三，但是現(xiàn)在看來(lái)是有科學(xué)依據(jù)的，比如胎教锨苏、素讀疙教。有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：以同年齡同智商的兩個(gè)孩子為對(duì)象，一個(gè)在熟睡時(shí)伞租，輕聲播放明天要學(xué)習(xí)的知識(shí)音頻松逊，另一個(gè)什么都不做。第二天針對(duì)兩個(gè)孩子同時(shí)教授新知識(shí)時(shí)肯夏，第一個(gè)記得更快经宏。
那么我們是不是可以理解為犀暑，王陽(yáng)明五歲前雖然不會(huì)說(shuō)話，貌似什么都沒(méi)學(xué)烁兰，其實(shí)已經(jīng)在大量?jī)?chǔ)存知識(shí)了呢耐亏。
從這個(gè)意義上講，不管小朋友理解還是不理解沪斟，給他們灌輸一些知識(shí)广辰，都是非常必要的≈髦“素讀”择吊，一直是中國(guó)古代教學(xué)的主要手段，現(xiàn)在的日本還在大力提倡槽奕，就是“不強(qiáng)調(diào)理解几睛，以記憶為主，力求將內(nèi)容爛熟于心”的學(xué)習(xí)方式粤攒。孩提時(shí)代就給他們講講“真理”所森，不管是否真的聽(tīng)明白了，只要時(shí)機(jī)到了夯接，那些根深蒂固的大道的種子必然會(huì)開(kāi)花結(jié)果焕济，轉(zhuǎn)化為知識(shí)和行動(dòng)。
今年春節(jié)之后盔几，小諾就迷上了詩(shī)詞大會(huì)晴弃，第一季第二季都反反復(fù)復(fù)聽(tīng)了好幾遍，里面出現(xiàn)的詩(shī)詞都能背下來(lái)了逊拍。我問(wèn)他上鞠，你明白啥意思嗎？他說(shuō)不明白啊顺献。我說(shuō)明白意思了才能用啊旗国，不然記住了也白記住。他說(shuō)沒(méi)事兒我就是覺(jué)得好注整。
但是最近我發(fā)現(xiàn)他開(kāi)始在各種場(chǎng)合啟用這些古詩(shī)詞了能曾，有時(shí)候恰到好處的讓人倒吸一口涼氣。也有用錯(cuò)了或者干脆我們也不知道是什么意思的肿轨，那時(shí)候就大家一起查查看寿冕，然后他一段時(shí)間內(nèi)會(huì)找各種機(jī)會(huì)把這句詩(shī)詞用上，反復(fù)試錯(cuò)椒袍。
有一天我跟小諾姥姥聊天驼唱，說(shuō)最近接觸了王陽(yáng)明心學(xué)，有一種世界觀叫做“心外無(wú)物”驹暑，大致是說(shuō)全世界跟你的心是一樣的玫恳，當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)辨赐，反過(guò)來(lái)拷問(wèn)自己的內(nèi)心，自然會(huì)找到答案京办。所以只要內(nèi)心強(qiáng)大了掀序，就沒(méi)有過(guò)不好的日子，沒(méi)有學(xué)不明白的習(xí)惭婿。所謂的學(xué)不會(huì)知識(shí)不恭，偏科什么的，其實(shí)都是因?yàn)樾睦碚系K财饥。
沒(méi)多久换吧，小諾期末考試，考的特別像樣钥星。我說(shuō)小諾萬(wàn)一老師讓你介紹經(jīng)驗(yàn)沾瓦，你咋說(shuō)？他說(shuō)我就四個(gè)字兒——隨心所欲打颤。
哎暴拄，現(xiàn)在的地球越來(lái)越不好混了漓滔，熊孩子隨時(shí)隨地逼死他媽编饺。
