好朋友主題不知不覺已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)月的時(shí)間了爽室，在這一個(gè)月的時(shí)間里，孩子們從了解朋友的外貌特點(diǎn)已维，興趣愛好到聚會(huì)行嗤，做客逐漸深入的，全面的了解身邊的好朋友垛耳。學(xué)會(huì)了交往的技巧栅屏。在這個(gè)主題進(jìn)行的過(guò)程中，不可忽視的一個(gè)區(qū)域和活動(dòng)就是好朋友商店堂鲜。
好朋友商店可以說(shuō)是我們的“老朋友”了栈雳，當(dāng)我們還是小班小朋友的時(shí)候，就已經(jīng)開始參與哥哥姐姐們的好朋友商店買賣活動(dòng)缔莲。這也為孩子們的數(shù)學(xué)能力和交往能力的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)哥纫。
在我們開始實(shí)施好朋友主題的時(shí)候，就已經(jīng)不斷的和孩子們收集手里的廢舊玩具投入到小商店酌予，豐富小商店的商品磺箕，并且將小商店的商品進(jìn)行歸類，標(biāo)價(jià)和整理在個(gè)在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)了孩子們的分類整理能力和計(jì)數(shù)能力抛虫。將孩子們所學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中去松靡。
在之后的日子里，我們通過(guò)代幣獎(jiǎng)勵(lì)的形式通過(guò)孩子們?nèi)粘５谋憩F(xiàn)來(lái)獲得小粘貼獎(jiǎng)勵(lì)建椰。集齊小粘貼兌換卡就可以去小商店進(jìn)行買賣活動(dòng)雕欺。在這個(gè)過(guò)程中也加強(qiáng)了孩子們的規(guī)則意識(shí)間接的培養(yǎng)了孩子們的良好習(xí)慣，例如當(dāng)孩子們吃完飯之后棉姐，能夠自己擦桌子屠列，推椅子，收拾垃圾伞矩。在吃加餐之前能夠擺放抽紙盒和抹布笛洛。起床之后能夠互相幫助，穿脫衣物等等乃坤。這些良好的行為都會(huì)得到代幣獎(jiǎng)勵(lì)苛让。從而激發(fā)孩子們的積極性當(dāng)孩子們得到小粘貼之后會(huì)自行收整這也鍛煉了孩子們的整理能力沟蔑，避免丟三落四。當(dāng)孩子們的小粘貼兌換卡粘滿去小站小商店進(jìn)行兌換的時(shí)候狱杰，洋溢出的笑臉瘦材。說(shuō)明了證明了他們這一階段的努力得到了認(rèn)可。在物質(zhì)上和心理上都得到了很大的滿足仿畸，這也達(dá)到了我們的目的食棕。
當(dāng)然在兌換的過(guò)程中，有相當(dāng)一部分的小朋友心情非常的急切错沽。例如有的小朋友攢滿一張小粘貼兌換卡的時(shí)候簿晓，就要立即去換玩具。但是小商店中沒(méi)有適合他的或者是他喜歡的1元錢玩具甥捺。導(dǎo)致兌換的玩具并沒(méi)有想象中的滿意抢蚀，玩兒一段時(shí)間后就將玩具丟棄。這種行為也導(dǎo)致孩子們對(duì)于小商店的兌換活動(dòng)的積極性有所下降镰禾，因此我們發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象之后，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)耐心等待唱逢，攢錢吴侦。將小粘貼兌換卡攢到一定數(shù)量之后去兌換自己心儀的玩具，而不是把一張張的小粘貼兌換卡浪費(fèi)坞古。
經(jīng)過(guò)了我們持續(xù)多輪的積攢和兌換之后备韧，孩子們對(duì)于這一系列的流程越來(lái)越熟悉。也培養(yǎng)了他們良好的品質(zhì)痪枫，例如在兌換東西的時(shí)候织堂，能夠遵守小商店的規(guī)則，一手交錢奶陈，一手拿貨易阳。在兌換到玩具之后，還會(huì)對(duì)小商店的賬本進(jìn)行記錄吃粒。統(tǒng)計(jì)小商店的收益潦俺。這也極大的激發(fā)了孩子們對(duì)于數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用⌒觳總之好朋友商店為我們大家提供了以物易物事示，交流分享的平臺(tái)。深受大家的喜愛僻肖，獲得了大家一致的好評(píng)肖爵。
