來(lái)源：絮叨職場(chǎng)
作者：叨叨
這幾天刷知乎，看到這樣一個(gè)問(wèn)題：
這并不是個(gè)例稍途，我問(wèn)了身邊很多即將畢業(yè)或畢業(yè)一兩年的朋友阁吝，他們或多或少都有這樣的困惑：
· 不知道自己要干什么、能干什么械拍、適合做什么突勇？
· 不知道自己的興趣是什么装盯，自己擅長(zhǎng)什么？
· 不了解行業(yè)方向和工作前景甲馋，不懂做職業(yè)選擇埂奈？
· 不知道如何提升自己，讓自己快速進(jìn)步定躏？
這就是職業(yè)迷茫的表現(xiàn)账磺。
在畢業(yè)擇業(yè)之時(shí)，你會(huì)有職業(yè)迷茫痊远，當(dāng)你工作好幾年了垮抗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，職業(yè)迷茫仍然在周期性地出現(xiàn)碧聪。
我們要破解職業(yè)迷茫冒版，就要先找到職業(yè)迷茫的原因。
為什么會(huì)職業(yè)迷茫逞姿？
01
我們從未受過(guò)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的教育
在國(guó)外辞嗡，職業(yè)生涯規(guī)劃非常受重視。
美國(guó)：
孩子從6歲開(kāi)始就要接受職業(yè)規(guī)劃的教育哼凯。
國(guó)內(nèi)有上千家專(zhuān)業(yè)的職業(yè)規(guī)劃咨詢(xún)與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)欲间。
職業(yè)規(guī)劃師必須擁有教育學(xué)相關(guān)的碩士學(xué)位，而且必須擁有從政或從商的經(jīng)驗(yàn)断部。
德國(guó)：
教育機(jī)構(gòu)建立全國(guó)通行的職業(yè)規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)平臺(tái)猎贴，學(xué)生求職和用人單位可以共享資源。
各高校的“慕尼黑就業(yè)模式”將大學(xué)教育和就業(yè)市場(chǎng)相連接：
（1）搭建一條貫穿大學(xué)-企業(yè)界-勞動(dòng)局的全方位的合作鏈條蝴光；
（2）在大學(xué)里設(shè)立就業(yè)市場(chǎng)學(xué)院她渴，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外的求職能力；
（3）企業(yè)界常年為大學(xué)畢業(yè)生提供社會(huì)實(shí)踐崗位蔑祟，并負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行崗位培訓(xùn)與考核趁耗。
加拿大：
在小學(xué)階段，學(xué)校會(huì)安排不同的“職業(yè)日”邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)或社會(huì)人士到學(xué)校作職業(yè)介紹
在中學(xué)階段疆虚，開(kāi)設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程苛败，分階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的職業(yè)指導(dǎo)
反觀國(guó)內(nèi)，根本沒(méi)有職業(yè)生涯規(guī)劃教育径簿。
在我的印象中罢屈，從小學(xué)到高中，沒(méi)有相關(guān)的課程篇亭，也沒(méi)有可提供咨詢(xún)的專(zhuān)家缠捌，直到我上大學(xué)，才有一門(mén)職業(yè)發(fā)展教育的課程译蒂，內(nèi)容很水曼月，并不能提供實(shí)質(zhì)性的幫助谊却。
在一心讀書(shū)考試的環(huán)境下，突然有人告訴你哑芹，馬上要畢業(yè)了炎辨，要趕快找工作，你無(wú)可避免地感到迷茫绩衷。
02
我們習(xí)慣于聽(tīng)從長(zhǎng)輩的安排?
今年暑假蹦魔，《小歡喜》熱播激率。
劇中陶虹飾演的媽媽宋倩除了工作之外咳燕，一切中心都圍著女兒轉(zhuǎn)——熬藥湯給女兒補(bǔ)血補(bǔ)腦，在女兒房間裝上隔音玻璃方便自己在客廳能看到女兒的一舉一動(dòng)乒躺。
在這樣全包圍的關(guān)愛(ài)下招盲，英子就像是一個(gè)提線(xiàn)木偶，不敢反抗也沒(méi)有自己的想法嘉冒。宋倩式媽媽引發(fā)了很多網(wǎng)友的共鳴曹货，父母喜歡安排好孩子的一切，而不是讓孩子自己做出選擇讳推。
我之前實(shí)習(xí)的一個(gè)同事顶籽，女生，家在上海银觅。聊起她的近況礼饱，她覺(jué)得工作不開(kāi)心，已經(jīng)離職了究驴。她想去北京打拼镊绪，但是家里人不希望她離家這么遠(yuǎn)，她無(wú)可奈何洒忧，對(duì)于接下來(lái)的工作計(jì)劃她也完全沒(méi)有思路蝴韭。
當(dāng)我們習(xí)慣于聽(tīng)從父母的安排，一旦要我們自己做出決定時(shí)熙侍，我們就會(huì)茫然無(wú)措罩句，尤其是擇業(yè)這種比較重要的問(wèn)題。
畢竟當(dāng)他人替我們做選擇時(shí)仙辟，如果結(jié)果不好伦泥，還可以把責(zé)任推脫給別人，自己做決定芝雪，一切后果都得自己承擔(dān)减余。
這是一種逃避心理，逃避承擔(dān)選擇帶來(lái)的不良后果惩系。
03
隨波逐流位岔，沒(méi)有考慮自己的情況
豆瓣上有個(gè)話(huà)題：你為什么選擇讀研如筛？
下面有人回復(fù)：
熱愛(ài)學(xué)習(xí)
有更大的平臺(tái)
彌補(bǔ)大學(xué)的遺憾
更多的是隨大流、逃避就業(yè)
大二時(shí)抒抬，我就認(rèn)真思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題杨刨，我不喜歡學(xué)術(shù)研究，我想工作擦剑，盡早實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立妖胀。于是我開(kāi)始早早地找實(shí)習(xí)，嘗試不同的崗位惠勒，為就業(yè)做準(zhǔn)備赚抡。
不止是讀研，選工作也是一樣纠屋，你可以問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題涂臣？你選擇現(xiàn)在的工作：
· 是因?yàn)榇髮W(xué)學(xué)了該專(zhuān)業(yè)，所以從事了相關(guān)職業(yè)嗎售担？
· 是因?yàn)樯磉叺暮芏嗯笥讯紡氖铝诉@個(gè)行業(yè)嗎赁遗？
· 是因?yàn)榇蠹艺f(shuō)這個(gè)行業(yè)有前景，工資高嗎族铆？
· 是因?yàn)檫@是目前的熱門(mén)行業(yè)嗎岩四？
· 還是因?yàn)樽约焊信d趣，適合這份工作哥攘？
你如果偷懶剖煌，隨波逐流選了一份工作，那你早晚要為今日的懶惰付出代價(jià)献丑。
04
信息的缺乏
這里的信息缺乏要從對(duì)內(nèi)對(duì)外兩方面去考慮末捣。
對(duì)內(nèi)指自我認(rèn)識(shí)不夠，不了解自己的喜惡创橄、優(yōu)勢(shì)弱勢(shì)箩做。職業(yè)迷茫最突出的表現(xiàn)是：不知道自己喜歡什么，擅長(zhǎng)什么妥畏？
梭羅在《瓦爾登湖》中說(shuō)過(guò)：“等到我們迷失了邦邦，我們才會(huì)開(kāi)始了解自己”
所以，你感到迷茫的時(shí)候醉蚁，正是發(fā)現(xiàn)自己的開(kāi)始燃辖，這時(shí)候，你不應(yīng)該讓迷茫輕飄飄地過(guò)去网棍，而要認(rèn)真審視自己黔龟，思考自己的喜好、性格、心之所向氏身。
對(duì)外指閱歷不足巍棱，不了解行業(yè)和職位。
我們總會(huì)受閱歷蛋欣、經(jīng)驗(yàn)航徙、認(rèn)識(shí)的限制。
你不知道該不該選擇這個(gè)行業(yè)陷虎，這個(gè)崗位到踏？
是因?yàn)槟悴磺宄约涸谶@份崗位上有沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，你不清楚這個(gè)行業(yè)未來(lái)的發(fā)展前景是好是壞尚猿，不了解這個(gè)崗位的職責(zé)是什么窝稿。
因?yàn)槟悴涣私猓阅銢](méi)辦法做出選擇谊路，才會(huì)感到迷茫讹躯。
大部分人的問(wèn)題是：只想不行動(dòng)菩彬。
想缠劝，是沒(méi)有用的，一味地糾結(jié)骗灶，只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間惨恭。
只有不斷地嘗試和驗(yàn)證，才能得到有效地反饋耙旦，才能得到靠譜的結(jié)果脱羡。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? //? THE END
本篇嘗試解決了一個(gè)問(wèn)題：為什么會(huì)職業(yè)迷茫？
如何破解職業(yè)迷茫免都，請(qǐng)期待下一篇文章锉罐。
我將告訴你，怎樣一步步地去嘗試和驗(yàn)證绕娘，走出迷茫脓规。
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