每次遇到讓我驚喜或者體會(huì)很深的事都想著要把它記錄下來，但因?yàn)闆]有及時(shí)記錄轩触，過一天就忘記了，怎么也想不起來椿争。沒有養(yǎng)成記錄的好習(xí)慣怕膛。
輪到班級要負(fù)責(zé)學(xué)校的周會(huì)了，老師說讓Andy來做主持人秦踪，夸他是個(gè)好苗子褐捻。晚上送他去上籃球課的路上聊天，我說告訴你一個(gè)好消息椅邓，他很平靜柠逞，一是因?yàn)樗任腋缰肋@個(gè)消息，還有一個(gè)原因可能他覺得并不是一個(gè)好消息景馁，有壓力嘛板壮。我就在那給他分析，我說老師為什么選你而不是其他同學(xué)合住，首先肯定是老師覺得你很合適绰精。那老師怎么知道你合適呢？因?yàn)槠綍r(shí)班級和學(xué)校的活動(dòng)透葛，比如班級的每日分享你每次都認(rèn)真準(zhǔn)備笨使，比如學(xué)校的演講比賽你都積極參加，通過多次的表現(xiàn)老師發(fā)現(xiàn)了你在這方面的能力所以選了你僚害。所以說這次的機(jī)會(huì)是你自己爭取來的硫椰，是你自己的功勞。也是為什么每次活動(dòng)我們都鼓勵(lì)你積極參加的原因萨蚕。你還小靶草，有很多閃光點(diǎn)是需要時(shí)間才能被發(fā)現(xiàn)的，老師和學(xué)校就是發(fā)現(xiàn)你閃光點(diǎn)的一個(gè)很好的方法岳遥。
昨天晚上回家跟我說周三要開始彩排了奕翔，得好好背主持詞了。搞完唐宋的知識(shí)拓展后浩蓉，我們倆開始對詞糠悯，對了一會(huì)他就自己開始背自己那部分的，其中有一句老是搞不順妻往，我給他拆解之后他還是背不下來互艾，就開始著急了。我先是告訴他讯泣，在沒有熟悉的情況下就會(huì)背誦是不可能實(shí)現(xiàn)的纫普，換成任何一個(gè)人都不行。所以不要著急，慢慢來昨稼，老師也說了要多讀节视，讀得多了順了自然就會(huì)背了。說完之后我發(fā)現(xiàn)沒起到任何作用假栓，Andy還是很沮喪寻行。當(dāng)時(shí)我是很想發(fā)火的，每次看到他這種不合理的急躁的樣子我都想發(fā)飆匾荆，而且不得不說基本上每次我也發(fā)飆了拌蜘。我覺得著急不是解決問題的辦法，哭一場之后問題還在那牙丽，為什么不調(diào)整狀態(tài)盡快想辦法解決呢简卧？不過昨天我忍住了，我默默走開烤芦，做別的事去了举娩。我有觀察到Andy已經(jīng)接近崩潰的邊緣，眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)了构罗。換做以前铜涉，這時(shí)候他應(yīng)該是大哭的狀態(tài)，而今天我看他一直在努力調(diào)整遂唧，雖然一直心情不好芙代，但并沒有哭出來。之后沒有再去順主持詞蠢箩，洗澡刷牙去了，但卻是他自己的一個(gè)很大的進(jìn)步事甜。
睡前谬泌，等他聽完名人故事的音頻后，我和他進(jìn)行了一次復(fù)盤逻谦。我知道我生氣的點(diǎn)是因?yàn)槊看斡龅絾栴}Andy都會(huì)否定自己掌实，說自己不夠好，每次聽到這樣的話我就很心痛邦马，所以才會(huì)忍不住發(fā)飆贱鼻。我告訴他，他是多么的優(yōu)秀滋将，對此不要有任何的懷疑邻悬。但是不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海随闽，任何事情都有一個(gè)積累的過程父丰，我們要更多的把關(guān)注點(diǎn)放在自己過程中的努力和積累，就像你學(xué)唐宋歷史掘宪、學(xué)史記蛾扇，現(xiàn)在你每天去聽去學(xué)攘烛，你不可能聽了學(xué)了就成為一個(gè)歷史專家，但將來的某一天镀首，你一定會(huì)厚積薄發(fā)坟漱。回到背誦主持詞上面來更哄，你只要想著要怎么樣多熟悉芋齿，多朗讀，熟練了自然就慢慢會(huì)背誦了竖瘾，就像人不可能一口吃成一個(gè)胖子一樣沟突。對不對。最后我把我發(fā)現(xiàn)的他自我調(diào)解的事情告訴了他并因此夸贊了他捕传，雖然沒有完全調(diào)整過來惠拭，但已經(jīng)比過去的自己又優(yōu)秀了一大步，他也覺得是這樣的庸论。聽我這么一說职辅，好像自己真的又進(jìn)步了。
愉快的結(jié)束了復(fù)盤聂示，安靜的睡著了域携。
