孩子0-9歲的整個(gè)閱讀過(guò)程，不管孩子的閱讀發(fā)展到哪個(gè)階段志膀，親子閱讀是一直都在的熙宇。隨著孩子在閱讀能力的提高，親子閱讀的時(shí)間和形式溉浙，需要相應(yīng)變化奇颠。
總的來(lái)說(shuō)，孩子越小放航，親子閱讀的時(shí)間越長(zhǎng)烈拒，自主閱讀的時(shí)間越短，媽媽的引導(dǎo)作用越大；孩子越大荆几，自主閱讀的時(shí)間越長(zhǎng)吓妆，親子閱讀的時(shí)間越短，媽媽的引導(dǎo)作用越小吨铸。
咱們來(lái)看第一個(gè)階段行拢，玩樂(lè)閱讀，就是通過(guò)玩和樂(lè)趣來(lái)吸引孩子進(jìn)入閱讀的大門(mén)诞吱。
書(shū)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)舟奠，就是玩具的一種。不管孩子從幾歲開(kāi)始閱讀房维，最初都是象愛(ài)上玩具一樣愛(ài)上書(shū)的沼瘫。有意思和好玩，是這個(gè)階段最重要的指標(biāo)咙俩。
經(jīng)常有父母來(lái)咨詢(xún)耿戚，怎么讓孩子開(kāi)始閱讀、愛(ài)上閱讀阿趁？不同年齡段的父母都有膜蛔。其實(shí)大原則都一樣，就是想辦法脖阵，讓孩子愛(ài)上書(shū)這個(gè)玩具皂股。
那具體來(lái)講，孩子幾歲可以開(kāi)始閱讀命黔？幾歲是閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時(shí)期屑墨？怎么吸引0歲寶寶開(kāi)始閱讀？1歲寶寶最喜歡什么類(lèi)的書(shū)纷铣？跟2歲寶寶怎么共讀孩子最喜歡卵史？怎么讓不喜歡書(shū)的小學(xué)一年級(jí)孩子愛(ài)上閱讀？
每個(gè)年齡段的孩子搜立，生長(zhǎng)特點(diǎn)不同以躯，關(guān)注點(diǎn)不同，理解力不同啄踊，習(xí)慣阻力不同忧设，在開(kāi)始閱讀的難度上是不一樣的，方式方法以及選書(shū)都會(huì)不同颠通。我們?cè)趽肀磥?lái)的課程也介紹了適合每個(gè)年齡段的書(shū)單址晕，以及不同的共讀方法。
到了第二階段顿锰，孩子已經(jīng)理解了書(shū)與玩具的不同谨垃，能夠從內(nèi)容上真正愛(ài)上書(shū)启搂。到了這個(gè)階段，孩子的閱讀之路就真正開(kāi)始了刘陶。我們可以看到很多擁抱未來(lái)精準(zhǔn)教育參加課程的媽媽?zhuān)诟⒆右黄痖喿x一周左右的時(shí)間后胳赌，孩子會(huì)有明顯的變化。不管是孩子的專(zhuān)注力還是和爸爸媽媽的親子關(guān)系都有很好的提升匙隔。
第三階段是主題閱讀疑苫。主題閱讀就是圍繞一個(gè)主題的展開(kāi)閱讀。當(dāng)孩子有了明顯的興趣纷责、愛(ài)好捍掺，或者在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)了明顯的特別的關(guān)注點(diǎn) ，我們應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)再膳，引導(dǎo)孩子進(jìn)入主題閱讀挺勿。興趣、愛(ài)好饵史、關(guān)注點(diǎn)，都是孩子的探索動(dòng)力之源胜榔，在此基礎(chǔ)上展開(kāi)閱讀胳喷，那就不只是事半功倍了。
孩子的關(guān)注點(diǎn)夭织，是變化的吭露，是發(fā)展的，是有脈絡(luò)的尊惰，家長(zhǎng)需要細(xì)心的觀察讲竿、引導(dǎo)和支持。
有一個(gè)5歲的男孩弄屡，從關(guān)注動(dòng)物開(kāi)始题禀，然后關(guān)注自己的身體，在研究身體各部位時(shí)膀捷，特別關(guān)注了牙齒迈嘹，而恐龍的牙齒是最大的，又關(guān)注到恐龍全庸。
恐龍分肉食恐龍秀仲、植食恐龍、雜食恐龍壶笼，每種植食恐龍有不同的防御招術(shù)神僵，比如腫頭龍的頭骨非常堅(jiān)硬，在防御中甚至有可能撞斷霸王龍的肋骨覆劈，孩子覺(jué)得很神奇保礼，又開(kāi)始關(guān)注各種動(dòng)物的防御系統(tǒng)……
這種探索是無(wú)止境的沛励，可以想象，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)氓英，自己的關(guān)注點(diǎn)侯勉，能被父母了解，并且得到相應(yīng)的支持铝阐，是這么幸福的事情啊址貌。
我們不比孩子如何如何，如果得到足夠支持徘键，每個(gè)孩子都會(huì)有這樣的表現(xiàn)练对。我們更應(yīng)該關(guān)注他的父母做了什么？
那么吹害，怎么在生活中敏銳的捕捉到孩子的關(guān)注點(diǎn)螟凭？當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了孩子的關(guān)注點(diǎn)，之后該做什么它呀？怎么開(kāi)展主題閱讀螺男？該選哪些書(shū)？怎么讀纵穿？用什么閱讀方式下隧？除了閱讀還有沒(méi)有別的方法？我們都會(huì)在擁抱未來(lái)精準(zhǔn)教育親子閱讀的課程中介紹谓媒。
文字閱讀淆院，就是孩子已經(jīng)認(rèn)字，能夠自己進(jìn)行圖和文的完整閱讀句惯。
那孩子什么時(shí)候進(jìn)入文字閱讀之后土辩，還需要圖畫(huà)閱讀方式嗎，還需要主題閱讀嗎抢野，媽媽就可以解放了嗎拷淘？孩子認(rèn)字是個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程中指孤，怎么過(guò)渡辕棚？
育兒講師設(shè)計(jì)了一系列的翻翻樂(lè)各種識(shí)字游戲。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的方式挑選了很多高頻字邓厕，讓寶寶短時(shí)間內(nèi)可以愉快又快速的認(rèn)識(shí)一些生字逝嚎。
最后一個(gè)階段是項(xiàng)目閱讀，是孩子已經(jīng)掌握了探索的方式详恼，能夠完全主導(dǎo)自己的閱讀過(guò)程补君，具備自我學(xué)習(xí)能力。
比如孩子喜歡上天文昧互，自己知道去哪找資料挽铁，自己知道需要讀什么書(shū)伟桅，自己能獨(dú)立完成閱讀與探索的結(jié)合。閱讀已經(jīng)超越閱讀本身叽掘，孩子以書(shū)為友楣铁，用閱讀不斷豐富自己的人生體驗(yàn)。
這個(gè)階段很美好更扁，我們?cè)撊绾我龑?dǎo)盖腕，讓孩子掌握這樣的方式，具備這樣的能力浓镜，其實(shí)是需要我們做父母的用心學(xué)習(xí)的溃列。給孩子讀書(shū)最重要的一點(diǎn)，是要一邊讀膛薛，一邊觀察孩子听隐。
最后總結(jié)幾個(gè)給3-6歲寶寶的讀書(shū)的技巧
1，一頁(yè)一頁(yè)的讀哄啄，保持中等的語(yǔ)速雅任，清晰的發(fā)音，盡量繪聲繪色咨跌。觀察孩子的表情沪么，比如說(shuō)你同時(shí)打開(kāi)一面，有左右兩頁(yè)虑润，他明顯對(duì)左邊感興趣成玫，你就多講幾遍左邊的文字加酵，直到他的眼神轉(zhuǎn)向右邊
2拳喻，判斷一本繪本是否適合你的孩子，比難度分級(jí)重要得多的猪腕，是：你的孩子喜不喜歡冗澈。在閱讀平面繪本的同時(shí)，可以給孩子搜羅了許多繪本陋葡，也是一本本放到她面前亚亲，試探她感興趣與否。相比于難度而言腐缤，孩子喜不喜歡捌归，才是判斷一本繪本合不合適的標(biāo)準(zhǔn)啊岭粤！
3惜索，尊重孩子審美，培養(yǎng)孩子的審美剃浇，最好的狀態(tài)是孩子可以和書(shū)建立起了親近感巾兆，開(kāi)始自己主動(dòng)翻書(shū)看猎物，樂(lè)在其中。審美觀建立的好壞角塑，一部分決定了孩子從小到大能否遠(yuǎn)離丑惡和犯罪蔫磨，審美觀一定程度上是一種道德觀。審美方面很高雅的孩子圃伶，長(zhǎng)大后不會(huì)平庸堤如，不會(huì)野蠻，更不會(huì)庸俗
