【提問】在班上每季度的“墻上大明星”的評選工作中，班主任和班上同學(xué)在人選上出現(xiàn)了分歧翰蠢。同學(xué)們一致認(rèn)為，甲生學(xué)習(xí)最拔尖啰劲，是必然的“大明星”梁沧；而班主任認(rèn)為乙生雖然成績不如甲生，但發(fā)展全面蝇裤，不僅體育好廷支，勞動積極，有組織能力栓辜，還關(guān)心集體恋拍，熱心助人。 如果你是該班主任啃憎，在重“成績”和重“全面發(fā)展”的價值沖突中芝囤，你怎么進(jìn)行價值觀的引領(lǐng)？你如何說服學(xué)生接受你所尊崇的教育價值觀辛萍？
【回答】
學(xué)習(xí)好悯姊，成績佳是種能力，而全面發(fā)展贩毕，是種選擇悯许。
在價值觀的引領(lǐng)上，我會為學(xué)生設(shè)置不同的平臺辉阶。比如有“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”先壕，也要有“文體達(dá)人”瘩扼；有“最佳服務(wù)者”，也要有“小小志愿者”垃僚，總之集绰，眼睛要多看，頭腦要多動谆棺，教育栽燕，本來就是一個勤行。
