終于批完了期末考試八個班的四百多份作文，長長地舒了一口氣饮睬，艱巨的任務總算是完成了欺矫，盡管后面還有四節(jié)課的評講試卷纱新，比起批作文來，簡直是天空飄來五個字：那都不是事穆趴。
每一次批完作文脸爱，都覺元氣大傷。眼花了未妹，手抖了簿废，肩垮了，腰直不起來了教寂，再也不想打開電腦了捏鱼，再也不想看到手寫字了，開始懷疑人生了酪耕。
等元氣稍稍恢復导梆，對不起，我又要批作文了迂烁，然后看尼，元氣又大傷了。這就是個死循環(huán)啊盟步，怎么走得出來藏斩？所以作為一個語文老師，我想說：批作文却盘，想說愛你不容易狰域。
如果你不是一個語文老師，說了你也體會不到黄橘，如果你是一個語文老師兆览，不說你也心有戚戚焉。
為什么批作文塞关，想說愛你不容易呢抬探？
首先是立意問題。學生作文帆赢，命題作文還好小压，至少都是圍繞題目去寫线梗，但現(xiàn)在的高中作文基本是材料作文，可就“百花齊放”了怠益。你不得不佩服學生的腦洞仪搔，簡直不要太大，一則材料可以寫出若干個立意溉痢，你要無數次用他們的觀點去代入材料僻造，看看有沒有契合點來判定有沒有偏題。畢竟作文掌握著語文成績的生殺大權孩饼，如果偏題髓削，語文就掛了，所以只要能沾上邊的镀娶，也就能挽救一個是一個了立膛。有時候都想不明白，為什么那么多學生都喜歡繞開基本立意去寫作文梯码？一則材料明明觀點顯而易見宝泵，他們偏要獨行其是，陰溝里翻船轩娶。有的學生本來文采不錯儿奶，卻是下筆千言，離題萬里鳄抒，真讓人一聲嘆息按成印！
其次是新意問題许溅。比如這次期末考試的作文瓤鼻，題為《那段溫暖的時光》，當你看到第一個人寫中考前夕老師的幫助贤重、同學的陪伴茬祷，寫體育考試、寫誓師大會并蝗，你覺得也還行祭犯，可是當你看到第一百個人甚至第二百個人都寫這個的時候，你會不會崩潰滚停？就像嚼一塊口香糖沃粗，嚼了十天半月，還有味嗎铐刘？另外，就是各種編造影晓，然后空洞的抒情議論镰吵。所以檩禾，批作文的時候，仿佛是在漫漫沙漠中跋涉疤祭，或者在茫茫黑夜中穿行盼产，一旦遇見一篇賞心悅目的文字，便如同沙漠中的人見到了綠洲勺馆，或者夜行人見到了燈光戏售，可惜這樣的時候確實不多。60分的作文草穆，批下來得50或以上的如鳳毛麟角灌灾。
再次是書寫。有的學生書寫像是決戰(zhàn)沙場悲柱，把戈戟矛叉弓等兵器一通亂扔锋喜，歪歪扭扭，我要像一個考古學家一樣去分辨哪個是戈哪個是戟豌鸡；有的學生書寫像是一頭不聽話的老牛闖進了青青的麥地嘿般，把麥苗踩得東倒西歪。你都不知道他們是怎樣把字寫成這樣的涯冠，你想去問他們的初中老師炉奴，又怕初中老師說：“不，不是我的事蛇更，你得問小學老師瞻赶。”我想去問他們的小學老師,又怕小學老師說：“不是我的事械荷，你得問家長”共耍，家長？我問誰去呀吨瞎？只好不問了痹兜，等到偶遇書寫好的，如插在田里的秧苗又如棋盤上的棋子颤诀，整整齊齊又清清秀秀字旭，你頓時快然自足，不知老之將至崖叫。
最后是評價遗淳。批作文，最怕是評價心傀。若寫評語屈暗，則需一人獨處，若是旁邊有人，聊天甚歡养叛，耳根不靜种呐，便半天想不到一個合適的詞，又要擦亮眼睛去找作文的閃光點弃甥，挖空心思去寫評語爽室，往往費時費力又費腦細胞。若是考試作文不寫評語固然輕松很多淆攻，但要打分阔墩，寫得特別好的和特別差的都不難評分，難在差不多的瓶珊，多一分怕多啸箫，少一分怕少，往往鄭重其事艰毒，頗費思量筐高。加上在電腦或手機上批作文，全屏字跡太小丑瞧，密密麻麻柑土，半屏斷斷續(xù)續(xù)，看了后面忘前面绊汹，又要再來一遍稽屏，實在不是好差事。高考作文幾十秒一篇西乖，不知有多少作文是葫蘆僧判案狐榔。
說起批作文，語文老師無不是一把心酸淚获雕，更有各種調侃戲謔薄腻，批完作文的我，有時間奉送幾條：
王開東老師：語文王老師彌留之際届案，非常痛苦庵楷，但一口氣總是斷不了。眾人見狀楣颠，不知所措尽纽。教研組長在他耳旁悄悄說了一聲：“老王，你還沒走啊童漩，你這還有一垛作文沒批呢弄贿。”老王一聽矫膨，嚇得魂飛魄散差凹，溘然而逝期奔。
：洛陽親友如相問，就說我在改作文危尿；滿園春色關不住能庆，可惜我要改作文；相見時難別亦難脚线，仍然要去改作文；可憐身上衣正單弥搞，心憂作文改不完
李敖 ：那些孩子寫的狗屁文章看得他文思混沌邮绿，簡直折壽；雇人改作文攀例，一篇五毛也可以船逮。
：想起來曾經有一位前輩用一句俗語來總結語文老師批作文，叫作“老牛不死粤铭，稀屎不斷”挖胃。
：上輩子殺了人，這輩子批作文梆惯。
哈哈酱鸭，還好我已經批完了此次的作文《饴穑看到程老師寫批作文凹髓，我也心有戚戚，寫了這篇小文怯屉，聊以自娛蔚舀。
