? ? 剛在俱樂部分享了關于“學習之道”的工作坊铁孵，分享了自己很有感觸的幾個學習底層方法。其中的i+1理論，我正好發(fā)現(xiàn)我和兒子Sean在美國一年的英語學習經歷完美映證了這個理念凌摄。所以在這里把這個案例整理出來笤成，也和大家一起分享评架。
何為i+1理論：
i+1是《把你的英語用起來》提出來的學習方法，背后基礎是維果斯基的最近發(fā)展區(qū)的學習理論炕泳∽莸“i”即你現(xiàn)在的水平，“1”即比你現(xiàn)在稍微高一點點的難度培遵。學習一段時間后浙芙，以前的i+1就是你現(xiàn)在i的水準了，這時候就要主動開拓荤懂，再尋找進一步的提升茁裙，主動給自己的難度升級。但是也不要揠苗助長节仿，時時刻刻保證自己的輸入完全符合i+1晤锥，而不是i+10或者i-1
? ? 我和兒子去美國這一年我?guī)麑W習英語的經歷。其實無意識中也運用了i+1的方法。一年前剛去美國時矾瘾，我的英語已經丟得差不多了女轿，我兒子那會剛滿5歲，會說的英語單詞不超過5個壕翩。而且他也拒絕跟我學習蛉迹，英語繪本也完全不肯聽。
? ? 剛一到美國放妈，面對的是native speakers用超出國內所謂標準語速兩倍的速度和我們對話北救，完全一抹黑。怎么辦芜抒。珍策。。宅倒。那個時候攘宙，我雖然也迫切希望兒子英語快快學起來，但我沒把孩子一下子完全丟到學校的環(huán)境里（雖然確實有種說法拐迁，以孩子的適應能力蹭劈，他們確實是很快能適應并內化到自己的語言系統(tǒng)里，但里面會有一些囫圇吞棗的過程和一些心理忽視的因素线召，其實會有一些后患）铺韧，現(xiàn)在看來真的是英明神武的決定。
? ? 我先帶著他到各個圖書館晃悠灶搜，美國圖書館資源很豐富祟蚀，幾乎每天都有活動，隔天是story time讀書做游戲做手工割卖，隔天就是STEAM活動前酿、做手工、創(chuàng)意活動還有各種主題節(jié)日活動鹏溯。我們在頭兩個月內幾乎一天不落地跑圖書館罢维。兩個月下來，兒子可以往外一點一點蹦短語了丙挽，盡管不能說完整的句子肺孵。
我在確保他不膽怯外語環(huán)境的i之后，把他送到了附近的highlander pre school颜阐，雖然每天只有短暫的三小時上學時間平窘，但在那個過程中，兒子開始正式步入完全的英語環(huán)境凳怨，學習基本的26個字母還有非常簡單的數(shù)學訓練（其實美國幼兒園大部分時間其實都是在玩）瑰艘。當時有一個很幸運的因素是是鬼，在兒子班上碰到一個懂一丁點中文的韓國老師Mrs.Su，她人非常nice紫新，在兒子不太明白的情況下南用，中英摻雜著給他作解釋币砂，確保他能跟上進度扶供。這樣的一個安排暂论，讓兒子沒有掉到恐慌區(qū)而一直在i+1區(qū)間學習，所以至今我對這位韓國老師依舊非常非常感激偶芍。
不到2個月之后充择，兒子pre school畢業(yè)（我們是3月份去美國，上pre school時他們已經接近畢業(yè)了）匪蟀。他這時候已經可以說簡單的句子聪铺、表達一些基本的需求，可以和同齡孩子做基本的交流了萄窜。這時候正值美國學校放暑假，在老公的強力支持下撒桨，我又做了一個英明神武的決定查刻。在長達8個周的暑假時間里，兒子一周都沒閑著凤类，一共參加了3個教會穗泵、5個社區(qū)的summer camp（就是國內的夏令營）。美國夏令營活動非常豐富谜疤，各種主題佃延，有游泳、戶外夷磕、樂高履肃、編程、藝術坐桩、跳舞等等尺棋，真的是琳瑯滿目。一般都是一周一期绵跷，周一到周五全天膘螟。
兒子最喜歡的是splash camp游泳夏令營，參加了三期碾局。在這樣的camp里荆残，老師只有很小的指導和保證安全的作用，班級又很大净当，從一年級一直到六年級内斯，每個班都至少三四十個孩子，大孩子還很多，所有孩子都會聚在一起嘿期。在這樣的環(huán)境中品擎，如果你想融入到孩子們當中去，你必須要去主動溝通备徐。于是兒子就用前四個月學到的基本語句和單詞萄传，連比劃帶猜，和孩子們交流蜜猾，竟然還交到了幾個好朋友秀菱。其中一個叫Jacob的男孩，倆人后來一起參加棒球訓練營蹭睡、籃球訓練營衍菱。一直到兒子離開美國時，倆人的關系都特別好肩豁。
這兩個月的夏令營經歷脊串，讓兒子的英語水平又飛躍到了新的階段：到8月底去上Kindergarten時（就是國內的學前班），結合他在camp積攢的人際交往能力還有英語清钥，他基本可以和老師們做簡單交流了琼锋，由于老外們都很nice，兒子總會受到各種鼓勵祟昭，他于是越來越愿意去用英語和大家交流缕坎。而這個時候，我認為又是一件特別幸運的事是篡悟，美國的kindergarten是正好開始正式教Phonics的階段（這是我當年學英語完全沒接觸過的）谜叹，在兒子有了一個基本的英語交流能力基礎（他的i）之后，他正好也開始了正規(guī)的英語學習訓練搬葬，于是在兒子下半年kindergarten的學習時間當中荷腊，我基本就是每天都有驚喜，回來的作業(yè)里慢慢開始出現(xiàn)我不認識的單詞踩萎，而從孩子給我的一些學校內容的反饋當中停局，我發(fā)現(xiàn)他能聽懂的越來越多，再加上我們上的是個STEAM的學校香府，孩子反饋給我的信息經常超乎我的想象（最深刻那次要數(shù)孩子回來給我中文口述解決問題三步法董栽，我是真的很好奇他是怎么聽懂并且翻譯出來的）。而且兒子在學校里交的朋友也越來越多企孩，為了維持兒子的語言環(huán)境锭碳，有時候我會稍微刻意去給他創(chuàng)造盡量是外國孩子的語言環(huán)境，就會發(fā)現(xiàn)勿璃，兒子在這種環(huán)境中擒抛，用英語與人交流和相處越來越自如推汽。在第一學期結束后，Sean作為剛去了半年多的外國孩子歧沪，竟然拿到kindergarten年級里的honor roll的獎勵（相當于年級的第二梯隊吧）歹撒，著實讓我們吃驚和驕傲了很久。
再后來臨走前诊胞，有次我們到圖書館偶遇兩個也是中國的訪問學者媽媽暖夭，兒子全程和我英語交流，借書看書撵孤。有個媽媽驚奇地說迈着，你們來了還不到一年，你兒子英語就這么溜了邪码，還這么愿意和你說裕菠。我姑娘待了快兩年，在學校也聽得懂也能說得出來闭专，但她在家里就是不說奴潘。這是為什么呀？我其實想說的是學習英語影钉，除了詞匯量萤彩、語法、句子之外斧拍，還有很重要的一塊就是學習者的興趣和意愿，以及i+1的學習節(jié)奏杖小。
基本到后幾個月肆汹，我們碰到老外朋友時，他們都會感嘆Sean的英語能力和水平完全不像只在美國待了不到一年的孩子予权。后來碰到現(xiàn)在Sean的英語老師Alicia昂勉，她給Sean做測試時，說Sean已經基本達到美國本土孩子1st grade的水準扫腺。而從美國回來之后沒多久岗照，正好有次機會參加vipkids的試課，發(fā)現(xiàn)兒子已經基本可以完成level4的課程笆环，相當于美國一年級孩子的英文水準攒至。我自己也確實覺得，我兒子在美國這一年的生活中躁劣，在天時迫吐、地利、人和的多重因素的作用下账忘，他的英語學習確實呈現(xiàn)出了一種令人瞠目結舌的進步速度志膀。到現(xiàn)在我沒測過兒子的詞匯量熙宇，但基本的CVC、CVCC的單詞他都是可以正確拼讀認出的溉浙，甚至是一些常用的big words烫止，認讀拼讀已經沒有問題。而最重要的戳稽，我覺得他并沒有排斥學英語而且把英語作為了一個語言工具馆蠕。他現(xiàn)在可以做到在英語、中文的語言環(huán)境中自由切換广鳍，依據(jù)談話的對象舒適程度使用語言荆几。他不會在中文環(huán)境中顯示自己的英文講得有多好，而如果到了英文環(huán)境中他又可以和老外做自如的交流赊时。吨铸。。這其實是我最欣慰的一件事祖秒。
現(xiàn)在回到國內诞吱，我在竭盡所能給他提供一些英語環(huán)境，讓他不要把已經掌握的英文能力丟掉竭缝。實際上房维，我覺得這也是逼著自己不要把那一年撿起來的英語又丟掉的一個好方式。我愿意和兒子一起在英語語言習得的成長路上一起進步抬纸。加油咙俩！
