課堂上的事情跃洛，也許會出乎家長的意料之外的。
年前1.23-2.4终议，以及年后的2.11-2.19號汇竭，每天下午12.30-16.00，我給振華穴张、立達(dá)细燎、蘇外、慧成班皂甘、天一的幾個初一的孩子（當(dāng)然玻驻，免費的；這些孩子家長和我也很熟悉偿枕，我知道即使我講不好璧瞬，他們也不會怪我；正因為是首次給孩子們講課渐夸，也害怕自己講不好嗤锉，所以拒絕了一些不熟悉的家長們的孩子）講初二物理∧顾總計21天時間档冬，講完了初二物理的全部知識，孩子們的接收能力也超出了我的想象桃纯。
最后有七個孩子堅持了下來。
這次講座立足于在孩子學(xué)習(xí)初中物理之前披坏，在短時間內(nèi)培養(yǎng)孩子對物理的初步印象态坦，能夠初步解出一般難度的物理題，在難度和廣度上更注重廣度棒拂；“在盡可能短的時間內(nèi)橫掃八年級物理知識伞梯，形成初步印象警儒，避免學(xué)校突然開始學(xué)物理時孩子被打個措手不及”逆趣，做題時允許參考書挑社，不要求背下幔烛、掌握知識點赤赊，只要求能理解画株。很多題尤其是計算類題目不會真的去做出最后的結(jié)果诺苹，只闡述思路躏啰。
總方法是：先倒給學(xué)生一堆知識牢屋，然后一個知識點一個知識點的做題且预。
初二物理總計10章槽袄，簡單就是一聲二態(tài)三四光，老五運動六密度锋谐，老七粒子到宇宙遍尺，八九力學(xué)十浮力，完涮拗。難點在于光學(xué)和力學(xué)乾戏。
第一輪：重點講最基礎(chǔ)的知識點。
首先快速講完1三热、2鼓择、6、7四章康铭。其中惯退，物態(tài)變化一章中，所有孩子都能接受从藤，只是容易混淆幾種物態(tài)變化名稱催跪；
然后細(xì)致講解光學(xué)，在講解光學(xué)過程中夷野，我發(fā)現(xiàn)一次傾倒的知識點多了懊蒸，后來在講解力學(xué)時，一次傾倒的知識點有所減小悯搔，間或夾雜著適當(dāng)?shù)木毩?xí)（總體上骑丸，和學(xué)校的方法相比，還是秉承一下子傾倒很多知識點的方式）妒貌，參考書目以53為主通危。
年前1.23-2.4號講完了全部知識，其中第五章相遇和追擊部分未列入我的講課內(nèi)容灌曙，相當(dāng)于講了九章半內(nèi)容菊碟。孩子們表示：密度難點，其次是光學(xué)在刺，力學(xué)簡單逆害，其余更簡單。
第二輪：年后復(fù)習(xí)1蚣驼、2魄幕、6、7颖杏、光學(xué)纯陨、力學(xué)，做些基礎(chǔ)知識題目的同時開始做難度很深的題目。到2.19日截止队丝，摩擦力以前的部分都復(fù)習(xí)了一遍靡馁，隨著開學(xué)，補習(xí)班結(jié)束机久。有幾個孩子開始對物態(tài)變化容易混淆臭墨，很快適應(yīng)了，并表示都能聽懂膘盖，也不覺得難胧弛；密度、光學(xué)侠畔、力學(xué)做了一些難度比較大的題目结缚。對于成像問題，基本概念基本清楚软棺，只是應(yīng)用上的靈活度還不夠红竭。
從如此短時間橫掃初二物理知識點角度來看，我對這些孩子掌握程度十分滿意喘落。
孩子的接收能力茵宪，超乎大部分家長的想象。當(dāng)然瘦棋，班里都是立達(dá)稀火、蘇外、慧成班赌朋、振華的學(xué)霸凰狞，也是事實。不過我感覺沛慢，對于一個中等水平的孩子赡若，也可以做到這點。至于何算中等团甲，感覺上來說斩熊，至少振華目前初一年級排100-200孩子都可以做到這點。
1.他們瘋了
上到力學(xué)時伐庭，涉及到雨點下落手里、爬桿子分冈、你推我我拉你圾另、摩擦等現(xiàn)象中受力分析題目時，孩子們都在手舞足蹈比劃著雕沉，不知道的還以為他們瘋了集乔。
2.偷懶不成
偷懶行為最典型的就是，孩子們計算著他會輪到哪一道題，于是乎不聽別的學(xué)生做題扰路，自己先看自己那道題尤溜，在老師提問之前能先做做，避免做錯汗唱。對付這種孩子宫莱，辦法就是跳著問他題目，或者突然改變輪換做題的次序哩罪。
順便說一下授霸，對于我，我是不希望孩子們在家提前做一下我上課要講的題目的际插，對我來說碘耳，在學(xué)習(xí)的初期，我不要求你做題的準(zhǔn)確率（在家提前做的時候框弛，對于大部分孩子辛辨，準(zhǔn)確率會高于他的實際水平），我要求的是上課做題時你要思考瑟枫。
3.簡單題目加深
吸取Q友吾皇的辦法斗搞，不管你做的結(jié)果如何，我都問“為什么”力奋。此外榜旦，對于簡單的題目，會臨時引申問景殷，比如“對水平桌面重10N物體施加豎直向上為2N的拉力溅呢，支持力多少，物體是靜止還是運動”的類似題猿挚，我會加問“如果拉力為10N咐旧，會如何”，并且加問的問題會具體問誰绩蜻，你知道的铣墨，有時就是那個東張西望的。
有孩子會問“老師办绝，這道題答案幾個”伊约，那道題答案是2個，我回答“3孕蝉、4個”屡律。
4.上課的氛圍，完全可以靠老師來調(diào)動起來降淮，當(dāng)然超埋，這也許和老師的性格有關(guān)。課堂氛圍活躍一點，嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)中摻雜點笑聲霍殴，會使孩子神經(jīng)得到放松媒惕。有時我也會利用有的孩子的“不良習(xí)慣”來活躍課堂氣氛。
5.這種冰雹式的方式来庭，班級人數(shù)太多是不行的妒蔚，我的經(jīng)驗是不能超過12人，除非12個孩子都是自覺的巾腕，12個自覺的孩子齊聚一個班級里面睛，幾率太小了。
6.學(xué)習(xí)力學(xué)時課堂氛圍最活躍尊搬，因為都在用手比劃來比劃去的叁鉴。有些題目的答案，出乎孩子們的日常生活經(jīng)驗時佛寿，孩子們也會驚呼幌墓。
7.有Q友娘娘介紹了美國的初高中孩子的學(xué)習(xí)情況，她的介紹讓我在寒假物理補習(xí)班開班之前更有了信心冀泻。在她介紹之前常侣，我經(jīng)常聽歌曲“忐忑”。
8.教學(xué)方法的調(diào)整
給他們講課弹渔，是他們適應(yīng)我的過程胳施，也是我適應(yīng)他們的過程。第二次課中肢专，我的教學(xué)方法和第一次是有了明顯差別的舞肆，這是第一次大調(diào)整；第二次大調(diào)整是在講完光學(xué)以后開始講力學(xué)的時候博杖，隨后椿胯，我的教學(xué)方法就穩(wěn)定下來了。
當(dāng)今天剃根，2016年2月19日哩盲，課程結(jié)束以后，當(dāng)我靜靜的坐在家里狈醉，我慢慢的反思自己廉油，我在想，假如上天給我第二次機會苗傅，讓我重新給他們講初二物理課抒线，我會直接用后來成熟的方法給他們講課，那樣的話金吗，他們對光學(xué)知識的掌握程度，會提高1個百分點。（忽然受“大話西游”的影響了）
9. 我是反對平常周末補習(xí)太多的摇庙，建議是平時上學(xué)期間旱物，周末兩天，有一天補習(xí)班上上卫袒，另外留一天做做作業(yè)+玩玩宵呛。
但是寒暑假，我認(rèn)為需要好好利用一下夕凝，因為宝穗，如果不補習(xí)一下課程話，孩子們也額就在睡懶覺+玩游戲+打電腦+聊QQ+發(fā)微信中虛度過去了码秉。
感謝以付媽為代表的諸位家長每次給孩子們買的巧克力逮矛、蘋果等小零食，感謝Q友吾皇和娘娘的信息转砖、指教须鼎。
假如上天給我第二次機會………………….哈哈
