? ?這周是我們的戶外寫生周必怜，昨天開始出去竹林公園寫生唆迁，為什么要去戶外寫生鸭丛？因?yàn)榭梢钥吹皆谑覂?nèi)看不到的東西，發(fā)現(xiàn)尋常生活中存在但自己并沒有留心的東西唐责，雖然我們可以放樹的圖片鳞溉、亭子的圖片給孩子們看，但他們摸不到它鼠哥，也不能從不同的角度去觀察它熟菲，感受就沒有親眼看到來的深刻看政！竹林公園相信樂昌的孩子都去過，但不見得有認(rèn)真觀察過一棵大樹抄罕，一個(gè)亭子允蚣，只有去畫，才能真切的去認(rèn)真的看它們呆贿！
? ? 為什么寫生的時(shí)候老師只是語言引導(dǎo)而不示范呢嚷兔？好像都沒怎么教似的就讓孩子們自己畫了。為什么做入？冒晰！請(qǐng)看下圖，這是我今晚和一個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的老師的對(duì)話：
? 相信看完你就明白了：老師一示范孩子們就會(huì)按老師的畫了竟块，而不是學(xué)會(huì)自己觀察壶运！
?“教的越多，孩子的原創(chuàng)越少”彩郊，那些做范畫前弯、臨摹式教學(xué)看起來老師特別認(rèn)真的教了，看單個(gè)學(xué)生的畫你會(huì)覺得很漂亮秫逝，但看全班同學(xué)的你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的畫都差不多恕出，都是老師教的結(jié)果，而不是學(xué)生自己的創(chuàng)作违帆！ 你希望自己孩子的畫和別人的一樣還是不一樣呢浙巫？就象你希望孩子將來是個(gè)機(jī)械刻板的人還是個(gè)創(chuàng)新型人才？
?發(fā)幾張孩子們的畫刷后，我覺得都很棒的畴！因?yàn)樗麄兌加凶约赫J(rèn)真觀察，有人畫出了大樹舒展的姿態(tài)尝胆，而不是一棵概念的簡(jiǎn)筆畫蘋果樹丧裁！有人畫出了樹后面河對(duì)岸的房子，有人畫出了插在大蘑菇上童畫坊的牌子含衔，還有人畫出了大蘑菇后面的樹和蘑菇下面的人煎娇，每個(gè)孩子都有自己的發(fā)現(xiàn)和觀察！然后自己決定要畫什么贪染！這就是出來寫生的意義缓呛！
? 另外，每個(gè)孩子的年齡不同杭隙，性格不同哟绊，基礎(chǔ)也不一樣，所以請(qǐng)大家不要總看到別人的孩子畫得好痰憎，覺得自己的孩子畫得不好票髓，雖然說謙虛是一種美德攀涵，但對(duì)于孩子來說，自信才是成長(zhǎng)的動(dòng)力炬称，多看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)汁果，鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)玲躯、贊美才會(huì)讓孩子越來越自信据德，越自信就會(huì)畫得越好！而如果總是批評(píng)或者說著言不由衷的話孩子是會(huì)感受到的跷车，就不敢畫棘利、不想畫，結(jié)果當(dāng)然是更加不好咯朽缴。
? 最后說一下善玫，還是有家長(zhǎng)看孩子的畫以像不像為標(biāo)準(zhǔn)，雖然我們是寫生密强，要以實(shí)物為原型茅郎，但我們不是照相，不是照搬或渤，我們可以有取舍系冗，大家都熟悉“藝術(shù)源于生活而高于生活”，我們畫畫可以有取舍薪鹦，可以把東邊的東西移到西邊掌敬，再說了，其實(shí)像與不像是成人站在自己的角度理性的評(píng)價(jià)孩子的作品池磁，在孩子內(nèi)在的邏輯性還未發(fā)展的時(shí)候奔害，怎么能用成人的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判孩子呢？對(duì)吧地熄？只要孩子認(rèn)真觀察了华临，畫出了自己的感受了的都是好畫！
? ?所以各位家長(zhǎng)端考，外出寫生就是一次體驗(yàn)的機(jī)會(huì)雅潭，不要過度干預(yù)孩子，讓他們自己感受跛梗，自由表達(dá)，您負(fù)責(zé)靜靜的欣賞和鼓勵(lì)就好了棋弥，謝謝大家的支持核偿！
