上周四晚上的時(shí)候。孩子了收拾完書(shū)包副砍，坐在床邊上(他的書(shū)桌就在床的旁邊)衔肢，說(shuō)了句，媽?zhuān)憬o我轉(zhuǎn)學(xué)吧址晕。說(shuō)完就傷心地哭了膀懈。我很吃驚，怎么會(huì)有這種想法谨垃。忙問(wèn)他怎么了。他抓起床上的枕巾硼控，捂在臉上嗚嗚地哭起來(lái)刘陶。我一陣心疼。問(wèn)他發(fā)生了什么事兒牢撼，這么難過(guò)匙隔。他說(shuō)你給我轉(zhuǎn)學(xué)吧。我問(wèn)他是不是你看朋友轉(zhuǎn)學(xué)了就感覺(jué)轉(zhuǎn)學(xué)是個(gè)好辦法熏版。他說(shuō)是纷责，你給我轉(zhuǎn)吧。我說(shuō)轉(zhuǎn)學(xué)也不是一件容易的事情撼短。如果你轉(zhuǎn)學(xué)之后再發(fā)生類(lèi)似的事情該怎么辦再膳。你還是詳細(xì)說(shuō)說(shuō)在學(xué)校發(fā)生了什么吧。
在哭聲中斷斷續(xù)續(xù)地跟我講了學(xué)校發(fā)生的事情曲横。
英語(yǔ)卷子發(fā)下來(lái)之后喂柒，孩子的同桌拿著他的卷子說(shuō)，你這寫(xiě)的什么呀禾嫉。接著在他卷子上拍了一下灾杰。孩子不服氣，也對(duì)她這樣做了熙参。他經(jīng)常說(shuō)起他們之間的事情艳吠，小友誼啊，小趣事啊孽椰，小口角啊昭娩，小摩擦啊凛篙。老師正好看到孩子的行為，就讓他站到教室后面去了题禀。
我問(wèn)他你怎么沒(méi)跟老師解釋呢鞋诗。他說(shuō)，老師就沒(méi)問(wèn)我們迈嘹。接著又委屈地哭起來(lái)削彬。等他哭了一會(huì)兒，我問(wèn)他你覺(jué)得老師為什么會(huì)這么做秀仲。他說(shuō)不知道融痛。我問(wèn)是不是老師沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)了解你們之間事情的來(lái)龍去脈。
接著我跟他舉例老師沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)了解一個(gè)學(xué)生的家庭情況的神僵。班里有個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)一般雁刷。我發(fā)現(xiàn)他的爸爸經(jīng)常在家長(zhǎng)群里問(wèn)作業(yè)。這可能是他爸爸工作太忙保礼，顧不上他的學(xué)習(xí)沛励，也可能是對(duì)孩子的要求不嚴(yán)格，沒(méi)有規(guī)定他必須在學(xué)校就把作業(yè)記下來(lái)炮障。如果是這樣那么他的學(xué)習(xí)是不是也受影響目派。你們這個(gè)階段的學(xué)習(xí)并不只是孩子一個(gè)人的事情。大部分學(xué)生更多的時(shí)候需要在家長(zhǎng)胁赢，老師的要求企蹭、引導(dǎo)之下才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但每個(gè)同學(xué)家庭里的情況老師也無(wú)法很清楚地了解智末，時(shí)間不允許啊谅摄。所以老師想讓他努力學(xué)習(xí)，他也很吃力系馆。批評(píng)他沒(méi)完成作業(yè)送漠，他也很難過(guò)。比如你的事情它呀，來(lái)不及了解到底怎么回事螺男。時(shí)間緊迫就直接做出了一個(gè)決定，這很正常纵穿。這跟我著急了對(duì)你發(fā)一陣火沒(méi)什么區(qū)別下隧。
他聽(tīng)了也很認(rèn)可。我接著說(shuō)谓媒，那今天正好你點(diǎn)背被老師看到了淆院，老師沒(méi)問(wèn)是時(shí)間不允許。既然這樣站了就站了句惯。那以后發(fā)生類(lèi)似的事情土辩，要么你對(duì)同學(xué)的行為置之不理支救。如果你不甘心這樣被同學(xué)對(duì)待，做了之后被老師發(fā)現(xiàn)拷淘，那就要勇于承擔(dān)后果各墨。聽(tīng)完我這么說(shuō)，他的情緒也慢慢平息了启涯。
那不管他以后怎么做贬堵，那是他自己的選擇。他要是不想和同學(xué)發(fā)生沖突结洼，不想承擔(dān)沖突之后帶來(lái)的后果黎做，就要找出合適的跟同學(xué)相處的方法。否則就咎由自取了松忍。
