? ? ? ? 與繪分享結緣兩年多了算谈，從跟孩子一起學習自然拼音再到音標營涩禀，又到現(xiàn)在英文啟蒙規(guī)劃師，這一路走來然眼，讓我更加堅信這句話“孩子的英文啟蒙艾船，非你不可”。此處說的啟蒙高每，就是在清楚正確的學習路線情況下屿岂，結合自己孩子的實際，根據(jù)2/8原則鲸匿，通過多途徑的活動設計爷怀，讓孩子愛上英文且樂于學習。
說到收獲带欢，我想從以下三個方面來聊聊运授。
1.理念上的提升烤惊。
? ? ? ? 即是理論知識方面的收獲，在未參加英文啟蒙規(guī)劃師訓練營之前吁朦，也聽了不少的英文啟蒙方面的講座柒室，對于童謠、自然拼讀逗宜、高頻詞雄右、繪本與閱讀有一定的了解，但是對于這些素材在英文啟蒙中所起到的作用纺讲，以及如何有效利用還是一知半解擂仍。通過四周的理論學習，不僅對各個素材的概念及在英文啟蒙的位置有了清晰而全面的認識刻诊。童謠是啟蒙第一步防楷，訓練并培養(yǎng)聲韻意識，建立語感（語音語調(diào)）则涯。再通過繪本，特別是童謠繪本來建立音與義之間的關系冲簿，因為童謠只有聲音粟判，孩子會哼唱之后，使用童謠繪本峦剔，孩子會在熟悉和低壓力的情況下档礁，通過繪本中的圖畫，去聯(lián)想和理解繪本的意義吝沫，再與聲音相聯(lián)系呻澜，這就做到音義相關聯(lián)，其中也培養(yǎng)了孩子對繪本的閱讀興趣惨险。當童謠與繪本進行到一定的時候羹幸，可以加入自然拼讀，咱們繪分享的自然拼讀課程是可以零基礎來進行了辫愉，我自己的孩子也是從三周歲開始學習繪分享的自然拼讀課程栅受，目前仍然在自拼4的學習中。進入自拼2就可以加入高頻詞的Level 1恭朗，此過程中還要通過閱讀與游戲活動來進行相應的練習屏镊，來保護孩子的學習興趣，不能一味地刷題痰腮。整個理論學習中而芥，讓我清楚知道，童謠膀值、繪本棍丐、自拼误辑、高頻詞在啟蒙過程中都是相輔相承的，互為支持的骄酗。沒有哪個部分是獨立存在的稀余，在啟蒙的每個階段中，這幾部分可以進行主題相關聯(lián)趋翻。例如童謠睛琳，童謠相關的繪本，在繪本中學習高頻詞并進行練習踏烙，遇到學習過的自然拼讀相關的還可以進行相應的練習师骗。學習完回頭再總結，發(fā)現(xiàn)設計各類的活動與游戲讨惩，遵守2/8原則辟癌，都是為了保護孩子的學習熱情與學習興趣，只有這樣才能順利地進行英文啟蒙荐捻。
2.訓練營的實踐收獲黍少。
? ? ? ? a.來自陌生人的信任。經(jīng)過理論學習之后处面，我們在端午節(jié)休假期間被空投到嗷嗷待哺的小白媽媽身邊厂置，奈何媽媽這個職業(yè)在節(jié)假日通常是忙碌的，所以群里很冷清魂角，我們小組（141——150）在組內(nèi)討論如何激活群內(nèi)的媽媽昵济，經(jīng)過一次次碰撞，我們最終在假期結束時野揪，群里有媽媽來提問了访忿，多虧了珍姐的助攻，咱們?nèi)豪锝K于破冰了斯稳。雖然可能有一個媽媽鏈接了多個規(guī)劃師海铆，但也不影響我們的實踐工作，終于在規(guī)定時間內(nèi)所有的規(guī)劃師都鏈接上了家長平挑，也得益于組員們的團結協(xié)作游添。在實踐一周后，經(jīng)過我們大家的努力通熄，很多觀望的媽媽們在群里再也潛不住唆涝，急著尋找適合自己的規(guī)劃師，這是為什么呢唇辨？因為我們的規(guī)劃師專業(yè)的規(guī)劃意見和計劃打動了她們廊酣，認真負責的態(tài)度打動了她們。也是在這時候赏枚，有兩位陌生媽媽主動找到了我亡驰，他們的信任讓我很是感動晓猛，雖然我本身的工作到期末就相當繁忙，但我也盡心盡力地幫助他們針對英文啟蒙中的問題凡辱，作為符合孩子的英文啟蒙路線戒职。這是在實踐活動中最大的收獲，來自陌生人的信任透乾，不僅是因為緣份洪燥，還因為專業(yè)，而專業(yè)來自于我們學習過課程與訓練營的歷練乳乌。
? ? ? ? b.互相學習捧韵，激發(fā)思想的火花。實踐課程中汉操，每個規(guī)劃師都要完成關于童謠再来、繪本、自然拼讀磷瘤、高頻詞等作業(yè)規(guī)劃芒篷。在小組群和總群里，大家都愿意分享自己的規(guī)劃作業(yè)采缚，在群里規(guī)劃師們一起交流經(jīng)驗梭伐，共同解決困難，在分享和交流中閃現(xiàn)思想的火花仰担，我也其他規(guī)劃師的作業(yè)中學習到不錯的觀念，也在其中學到不少經(jīng)驗绩社。這樣的抱團學習摔蓝，不僅能快獲更多的實踐經(jīng)驗，還能在經(jīng)驗交流中激發(fā)出新的點子愉耙，也能在自己快要放棄時鼓勁加油贮尉，永不言棄。
? ? ? ? 經(jīng)過六周的訓練營朴沿，我從觀念上學習到如何靈活運用繪本輔助學習猜谚，要記住2/8原則等。其實赌渣，育兒是一場修行魏铅，是關乎身、心坚芜、智的修行览芳，讓我們攜手同行，共同成長鸿竖。
