這是我看到的古典老師的第三本書(shū)伙判。我個(gè)人還是比較喜歡讀古典老師的書(shū)的，他的書(shū)一路讀來(lái)黑忱，也的確感覺(jué)到了他思想的升華和能力的提升宴抚，可以說(shuō)一本比一本精彩，尤其是這一本甫煞，針對(duì)性更強(qiáng)菇曲，解決問(wèn)題的意識(shí)更明確。
很多的人的書(shū)危虱，我們看上去知識(shí)很豐富羊娃，內(nèi)容很充實(shí)，但是停留在把自己所知分享給大家的層次埃跷，但是這本書(shū)古典老師的確是下了一些功夫蕊玷，對(duì)當(dāng)下的社會(huì)深入的進(jìn)行了思考，所以這本書(shū)不光是分享他的所知或所得弥雹，更多的是深入的思考了現(xiàn)階段大多很努力的人到底遇到了什么問(wèn)題垃帅？而這些問(wèn)題，又應(yīng)該如何去解決剪勿？所以這本書(shū)的讀者贸诚，首先必須界定為已經(jīng)做了很多努力，但是還是沒(méi)有取得本質(zhì)突破的那些人厕吉。如果根本就不努力酱固，或者也對(duì)學(xué)習(xí)這件事無(wú)甚興趣之人，這本書(shū)或許根本不適合他头朱。
01
高手运悲，是不是各方面的能力都要碾壓別人？
在概念層面來(lái)看项钮，我們所認(rèn)為的高手或?qū)＜野嗝校拇_是一個(gè)能力超群之人希停。我們很可能認(rèn)為，他是在各方面都會(huì)超越一般人的所在署隘。但是如果你用真實(shí)的眼光去考察你身邊的高手和專家宠能，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他只不過(guò)是在某一個(gè)領(lǐng)域比你更強(qiáng)一點(diǎn)罷了。如果你還遇到那些能力甚至不如你磁餐，但是卻取得了比你更大成就的人時(shí)违崇，你可能就會(huì)迷惑，對(duì)于高手和專家的理解或許就會(huì)陷入一個(gè)死局崖媚。好一點(diǎn)亦歉，你從此局中突破，然后找到自己的方向畅哑，覺(jué)得自己努力還不夠肴楷，督促自己不斷精進(jìn)，不斷努力荠呐，不斷學(xué)習(xí)赛蔫，然后在不久的將來(lái)或許取得了突破，成為了高手和專家泥张。但也會(huì)有人從此一蹶不振呵恢，覺(jué)得學(xué)了不如不學(xué)，那些不如自己的人卻混得比自己還強(qiáng)媚创，這個(gè)世界就是不公平的渗钉，何須花那么多的功夫。兩種結(jié)果钞钙，結(jié)果雖是不同鳄橘，但兩種看法都沒(méi)有抓住問(wèn)題的本質(zhì)。
所謂的高手和專家芒炼，不過(guò)是那些找到了高價(jià)值區(qū)域瘫怜，做到了頭部的人。也就是在高收益的領(lǐng)域本刽，普通人也會(huì)有高收益鲸湃。在高價(jià)值的領(lǐng)域，普通人也就變成了專家子寓。發(fā)改委的一個(gè)普通職員也能夠洞悉一些產(chǎn)業(yè)大勢(shì)暗挑，不在于他有多么深的經(jīng)濟(jì)學(xué)功底和產(chǎn)業(yè)的深入研究，而在于他每天和政策打交道斜友，在深入研究政策動(dòng)向吧窿祥。
所以你要成為高手或者專家，就要通過(guò)觀察和判斷蝙寨，搶占那些高價(jià)值有優(yōu)勢(shì)的頭部晒衩，然后從身邊的小頭部做起逐漸走向大頭部。但是記住墙歪，千萬(wàn)不要追求所謂的熱點(diǎn)听系，千萬(wàn)不要在所謂的熱點(diǎn)領(lǐng)域里隨大流『绶疲看似風(fēng)口的豬都已經(jīng)起飛了靠胜，關(guān)鍵點(diǎn)是人家以前就已經(jīng)占據(jù)了風(fēng)口，人家已經(jīng)起飛了毕源，你現(xiàn)在去浪漠，恐怕不但起飛不成，還會(huì)被掉下來(lái)的豬砸個(gè)半死霎褐。選定頭部以后址愿，就必須專注的往死里磕，專注會(huì)讓你無(wú)敵冻璃，迭代則讓你精進(jìn)响谓！必須每天都要在自己選定的頭部領(lǐng)域里，不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐省艳，每天都要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)娘纷，不退縮，不懷疑跋炕，堅(jiān)持做赖晶。
02
知識(shí)付費(fèi)的時(shí)代到來(lái)了，但為什么學(xué)的越多越恐慌辐烂？
內(nèi)容創(chuàng)業(yè)知識(shí)付費(fèi)的時(shí)代遏插，雖然引起了一波跟隨者，但是好處是：讀書(shū)的人越來(lái)越多棉圈，學(xué)習(xí)的人也越來(lái)越多涩堤，甚至于早起的人都越來(lái)越多了。雖然這股風(fēng)潮有些許淘金熱分瘾，但是在一定層面上促進(jìn)了青年人的成長(zhǎng)胎围，也是一個(gè)好的副產(chǎn)品吧。但是德召，同時(shí)有很多青年人不斷早起白魂，不斷讀書(shū)，不斷學(xué)習(xí)上岗，也沒(méi)有取得任何的突破福荸，并且讀的書(shū)越多越雜，越找不到方向也沒(méi)有目標(biāo)感肴掷。這時(shí)候反倒陷入了知識(shí)的恐慌敬锐，只要有新書(shū)出來(lái)背传，必然痛快的讀一番，也收集了很多的數(shù)據(jù)台夺，無(wú)論是紙質(zhì)書(shū)還是電子書(shū)都買(mǎi)了不少径玖，但是讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越多，實(shí)踐的時(shí)間卻越來(lái)越少颤介，被各種思潮沖昏了頭腦梳星，自己的思想變成了別人思想的跑馬場(chǎng)，真不知道該如何去做了滚朵。所以在這個(gè)知識(shí)如洪水泛濫般的時(shí)代冤灾，碎片化學(xué)習(xí)并不是好的解決方案，最重要的是學(xué)會(huì)選擇辕近。
先做好一個(gè)提問(wèn)者韵吨，再做一個(gè)學(xué)習(xí)者！你為什么要學(xué)習(xí)亏推？你要學(xué)什么学赛？先用這些問(wèn)題不斷沖擊自己的大腦，寫(xiě)出自己的問(wèn)題列表吞杭。永遠(yuǎn)不要忘了盏浇，你學(xué)什么就是要解決什么問(wèn)題，所以不斷的問(wèn)芽狗，深入的問(wèn)自己：你到底要解決什么問(wèn)題绢掰？然后有針對(duì)性的去學(xué)習(xí)，再用學(xué)習(xí)到的成果去指導(dǎo)自己的實(shí)踐童擎，實(shí)際的去解決自己遇到的問(wèn)題滴劲，問(wèn)題一旦得到解決，就沒(méi)有必要在這一方面多浪費(fèi)時(shí)間顾复，如果自己的問(wèn)題并沒(méi)有得到解決班挖，就繼續(xù)收集更多的信息，再不斷的去學(xué)習(xí)芯砸，直到問(wèn)題順利解決萧芙。
不要窮盡全部的數(shù)據(jù)和資料后再動(dòng)手，馬上動(dòng)手再尋求解決假丧，用輸出倒逼輸入双揪。這是不陷入知識(shí)的汪洋大海的最有效的手段。所以專題化閱讀雖然很好包帚，但是也不要永遠(yuǎn)進(jìn)行專題化閱讀渔期，記住學(xué)習(xí)的目標(biāo)就是為了解決實(shí)際的問(wèn)題。
03
勤奮，是不是就一定能夠取得突破疯趟？
勤奮有三重境界：第一重境界是很努力拘哨。做到這種境界的人，在學(xué)習(xí)上信峻，付出了很多的時(shí)間和精力宅静，這是能夠取得突破的基本保證，不努力站欺，也就沒(méi)有所謂的勤奮，也就沒(méi)有突破的可能纤垂。但是矾策，只努力而沒(méi)有方法，也是絕不可以取得突破峭沦，甚至于會(huì)非常的疲累贾虽。
第二重境界是方法論勤奮。這個(gè)境界的人主要想找到解決問(wèn)題的普遍方法吼鱼，也懂得了很多的招式和解決問(wèn)題的辦法蓬豁，但是如果只執(zhí)迷于方法論的研究，必然也不能取得突破菇肃，因?yàn)椴蝗?shí)踐地粪，不去執(zhí)行，并且也不解決實(shí)際的問(wèn)題琐谤，方法就只能陷于論的階段蟆技。
第三種境界更少目標(biāo)，戰(zhàn)略勤奮斗忌。只有聚焦目標(biāo)质礼，聚焦問(wèn)題的人才能夠找到勤奮的目標(biāo)，也才能夠用學(xué)到的方法解決實(shí)際的問(wèn)題织阳，取得真實(shí)的突破眶蕉。
小結(jié)：
成為高手的途徑很多，但是無(wú)論怎樣唧躲，最重要的是找到高價(jià)值區(qū)域造挽，用問(wèn)題來(lái)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷努力和精進(jìn)惊窖，調(diào)整好自己的心態(tài)刽宪，堅(jiān)持每日進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)谒府，做好結(jié)硬寨瓜富、打呆仗的準(zhǔn)備，你必將會(huì)取得突破合溺。
