“只要擁有，哪怕點滴咏闪，身心都會感到幸福曙搬。一段難忘的經(jīng)歷，一份溫馨的友誼溪胶，一種獨特的經(jīng)驗，一方自由的空間橱夭，一本好書，一縷陽光桑逝，一個好心情……擁有不在于多少楞遏，在于感知茬暇，在于呵護，在于珍惜糙俗±掌妫”請以“我擁有? ? ? ”為題寫一篇文章。
省錫中實驗學(xué)校2015年春季初二期末考試的作文題目是“我擁有”巧骚。昨晚批期末模擬作文赊颠，我還是想寫寫這一次的作文。
前一段時間劈彪，學(xué)NLP寫作教學(xué)的方法竣蹦，有一點邯鄲學(xué)步的意味，竟然忘記了自己在作文教學(xué)中的一貫做法沧奴。這個邯鄲學(xué)步不是虛假的痘括，而是有科學(xué)依據(jù)的。皮亞杰在認知發(fā)展理論之中指出扼仲，認知是一個同化远寸、順應(yīng)和平衡的動態(tài)過程⊥佬祝或許驰后，我學(xué)習(xí)NLP不過是學(xué)習(xí)了一點皮毛吧，所以看到了其關(guān)注形象思維和感性經(jīng)驗的優(yōu)點矗愧，對其操作過程卻沒有完整和本質(zhì)的認識灶芝，于是，我自身關(guān)于寫作的知識結(jié)構(gòu)受到了其沖擊唉韭，卻沒有同化新知識夜涕，所以我的順應(yīng)似乎不夠順利。
這一次的作文題目要求寫作者擁有的經(jīng)歷属愤，生活中讀書女器、交友、運動等等各種經(jīng)歷都可以住诸〖莸ǎ看這個提示語，就可以發(fā)現(xiàn)這個寫作的重點贱呐。有同學(xué)寫自己的一次觀景收獲丧诺，這個似乎略顯偏題。這個題目特別標注了一個“我”字奄薇，（與“因為有? ? ”題目略有不同驳阎。當(dāng)然，后者強調(diào)的是一種邏輯關(guān)系。）強調(diào)的是“我”的經(jīng)歷呵晚，“我”的感受蜘腌。因為有了這一段經(jīng)歷，所以感受到了“好心情”劣纲、“自由”逢捺、谁鳍，感受到了“好書”的好癞季，獲得了“友誼”的“溫馨”等等。
作文立意和選材的第一步是審題倘潜。而在審題過程中绷柒，語法分析、語義分析就顯得尤為重要了涮因，決定了寫作废睦、選材的方向。以前有老師在寫作輔導(dǎo)中指出养泡，要善于變題嗜湃，就是理解作文題目，善于改變作文題目澜掩，把考試作文題目變成寫過的作文題购披。這還是語法和語義的分析。
以前肩榕，我評價學(xué)生的作文往往這樣來評定等級刚陡，第五等級，句子不夠通順株汉，內(nèi)容空洞筐乳；第四等級，要素交代不夠清楚乔妈，人物蝙云、時間、地點或者起因路召、過程和結(jié)果不夠清楚勃刨，當(dāng)然，這也包括條理（思路）不夠清楚优训。第三等級是不夠具體朵你，沒有詳寫。這個也就是NLP所說的沒有畫面吧揣非。第二等級抡医，不夠生動。也就是說，這個畫面不夠突出忌傻，缺乏生動的細節(jié)大脉，沒有獨特性。
審題結(jié)束水孩，接著要選好材料和謀篇布局镰矿。這個材料當(dāng)然要切合題目，也是你最熟悉的俘种，最獨特的秤标。這是由學(xué)生投入生活和思考生活的深度來決定的。很多學(xué)生在寫作中出現(xiàn)了缺乏材料的問題宙刘。這還是平時回味不夠苍姜、寫作不夠，讀寫沒有結(jié)合等原因造成的悬包。王小波說過衙猪，寫作就是一種不斷磨練詞句組織能力的過程。是的布近，你不僅要能用一個詞說一件事垫释，還要能用幾個詞說那件事；不僅要會用一句話說一件事撑瞧，還要會用幾句話說那件事棵譬；不僅善于用一段話說一件事，而且善于用幾段話說那件事季蚂。你要善于多種角度觀察你的材料茫船，多種方式來開頭和結(jié)尾。經(jīng)過這樣思考以后扭屁，你掌握的材料才能夠在作文中運用自如算谈。維果斯基說，寫作不是對于口語的復(fù)制料滥，而是一種獨一無二的言語功能然眼。它要求寫作者具有高度的抽象概括能力，即“使用詞語代表的含義葵腹，而不是使用詞語本身”高每。也就是說“書面語是口頭語的代數(shù)”。
我認為践宴，組織材料的關(guān)鍵在于找到那個最主要的動詞鲸匿。以本文為例，本文題目之中的關(guān)鍵詞是“擁有”阻肩，對于友誼來說带欢，就是一種相聚运授，由此，“我”（與朋友）相聚（玩樂乔煞、互助）—分離（不相聚）—思念和回味（相聚）吁朦。對于親情來說，是一種感受和發(fā)現(xiàn)渡贾，擁有逗宜，就是一種獲得，當(dāng)然失去也是一種獲得空骚。而本文就是圍繞著這些關(guān)鍵詞來組織的纺讲。很多同學(xué)因為缺乏了這個步驟，所以表現(xiàn)出來寫作詳略不當(dāng)府怯。不能詳寫刻诊，換成NLP的說法防楷，就是畫面不具體突出牺丙，甚至是沒有“我”在圖畫之中了。有一些同學(xué)不會略寫复局，收不住筆冲簿，這當(dāng)然已經(jīng)是進步，不過或許還是因為缺乏概括能力亿昏。沒有總體把握材料峦剔，不知道自己作文的關(guān)鍵之處，不懂得簡略之處一筆帶過角钩，詳盡之處濃墨重彩吝沫、淋漓盡致。所謂行于當(dāng)行递礼，止于當(dāng)止惨险。
綜上所述，我還是覺得日札很重要脊髓。因為這個日札打通了讀寫辫愉，打通了文章和生活，為讀寫和思考提供了一個經(jīng)常性的鍛煉機會将硝。
“只有擁有恭朗，哪怕點滴，身心都會感到幸福依疼。一段難忘的經(jīng)歷痰腮，一份溫馨的友誼，一種獨特的經(jīng)驗律罢，一方自由的空間膀值，一本好書，一縷陽光，一個好心情……擁有不在于多少虫腋，在于感知骄酗，在于呵護贩疙，在于珍惜沐兰。”佛說燃辖，人生的本質(zhì)不是一種擁有盒蟆，而是一種失去踏烙。曾經(jīng)聽居士好友用了很多課時講《心經(jīng)》的其中“真空妙有”的說法非常吸引人。人生就是不斷得到和失去的過程吧历等，而有智慧的人會說獲得幸福必須要學(xué)會舍得讨惩，于是，我又想到了以前寫過的一首小詞寒屯，以之為短文的結(jié)尾吧：“荷已凋枯不耐風(fēng)荐捻，繁華未解老塵中，猶垂枯葉向楓紅寡夹。萬有從無何必執(zhí)处面，一燈常寂篆香籠，波光云影晚堂空菩掏』杲牵” （《浣溪沙，荷池冬景》）
