郝明義的這本《越讀者》，是3月份聽田小姐的閱讀分享課的存貨，因為對那次分享課的無限好感匀伏，覺得這本書里會有我想要的很多很多，思忖著要買本實體書來瞧蝴韭，一直沒有下單够颠，最后還是看的電子書，覺得還是人家提煉的好榄鉴，無關(guān)書的材質(zhì)履磨。
作者郝明義，生在韓國庆尘，長在韓國剃诅，回臺灣讀的大學(xué)，長期從事出版工作驶忌，讀書矛辕，是愛好也是工作，卻到四十幾歲才來思考讀書這回事付魔，怎么讀書聊品，讀什么書，讀書方法几苍，讀書的時間翻屈，讀書的小工具，小技能妻坝，讀書筆記怎么做伸眶，網(wǎng)絡(luò)和讀書的關(guān)系，詩歌刽宪、哲學(xué)厘贼、小說、歷史書的關(guān)系圣拄，提拉米蘇涂臣、水果、白米飯售担、美味的蒸魚和閱讀有什么關(guān)系赁遗，蘇東坡、諸葛亮族铆、陶淵明岩四、朱熹怎么又湊一桌讀書了？…..如果你對閱讀感興趣哥攘，對這些八竿子扯不著的人怎么聚一塊了感興趣的話剖煌，那么你可以打開這本《越讀者》一探究竟了。
不論自覺錯過了多少機會逝淹，我們都可以隨時畫一道門戶耕姊，到我們想去的地方去，閱讀就是這樣栅葡。
作者把閱讀分為：主食閱讀--生存需求的閱讀茉兰；美食閱讀--思想需求的閱讀；蔬果閱讀--工具需求的閱讀欣簇；甜食閱讀--休閑需求的閱讀规脸。這個分類標(biāo)準(zhǔn)因人而異，你的主食也許對我來說是美食熊咽。主食閱讀莫鸭、美食閱讀、蔬果閱讀横殴，都是去積蓄被因；甜食閱讀是在消費
當(dāng)下讀這本書的行為可以歸為主食閱讀了。
一享受香噴噴米飯的主食閱讀衫仑。所謂主食閱讀梨与，是為了尋求學(xué)業(yè)、職業(yè)惑畴、工作蛋欣、生活、生理如贷、心理等方面陷虎，一些“現(xiàn)實問題”的“直接解決”方法而作的閱讀，例如學(xué)生讀教科書杠袱，上班族讀企業(yè)管理尚猿、電腦書、語言學(xué)習(xí)書楣富，專業(yè)人士讀各自領(lǐng)域的研究著作凿掂，以及各種如何理財、如何與人相處，怎么上進(jìn)庄萎，如何勵志等等的書籍踪少。
二、品嘗一條鮮魚的美食閱讀糠涛。美食閱讀雖然不求針對人生的現(xiàn)實問題援奢，然而卻會從一個間接，不過非常根本的方向忍捡，思考這些問題或現(xiàn)象的本質(zhì)是什么集漾？思想需求的飲食，由于它追求的是比較深藏的結(jié)晶砸脊，因而通常比較耗時具篇，吃力，容易讓人望而卻步凌埂。
三驱显、閱讀是有助消化的蔬果。蔬果閱讀侨舆，或者稱為“工具需求的閱讀”秒紧，以字典為代表，還包括百科全書挨下、地圖等書籍的閱讀熔恢。
四、提拉米蘇的甜食閱讀臭笆。甜食閱讀叙淌，沒有目的，不為了尋求現(xiàn)實問題的直接解決之道愁铺，不為了尋找思想的結(jié)晶鹰霍，也不為參考或查證。所謂甜食閱讀茵乱，就是為了娛樂茂洒、消遣，追求的就是口感瓶竭，又稱為“休閑需求的閱讀”督勺，包含大部分的漫畫、小說斤贰、寫真集智哀、八卦內(nèi)幕等等。
針對不同口味書籍的讀書方法：
陶淵明--不求甚解---甜食類書
諸葛亮--觀其大略---主食類書
朱熹-----熟讀精思---美食類書荧恍、蔬果類書
蘇東坡---八面受敵----多層次的閱讀瓷叫，用于讀復(fù)雜深奧的書籍，或進(jìn)行主題閱讀
讀書是一件這么快樂的事情，我們的實在需要一些儀式感-----“一張皮椅摹菠、一張邊桌盒卸、一座立燈”----去感受，去享受讀書的喜悅辨嗽。
對“越讀者”的理解世落，我認(rèn)為最好的解釋就是書中所述，掌握閱讀方法后糟需，可以嘗試往前跨一步的挑戰(zhàn)、往旁跨一步的挑戰(zhàn)谷朝。
“往前跨一步的挑戰(zhàn)”是在你感興趣的閱讀領(lǐng)域洲押，往你覺得深奧而不愿意碰觸的方向走一步，進(jìn)入新層次圆凰；“往旁跨一步的挑戰(zhàn)”是在你感興趣的閱讀領(lǐng)域杈帐，往旁邊先前覺得有點距離的領(lǐng)域跨一步，進(jìn)入新領(lǐng)域专钉。
除了愛情挑童，
沒有任何事情像閱讀這樣讓我們覺得，
遲來的開始也可以如此美好跃须。
即使愛情站叼，
也沒法像閱讀這樣讓我們覺得，
越界之舉菇民，可以如此新奇尽楔。
從現(xiàn)在開始，手執(zhí)一書第练，開始我們美妙的越界之旅吧阔馋。
