上周一位好友來(lái)電，氣憤不已的吐槽了先生關(guān)于孩子教育方面的種種不作為剪菱，語(yǔ)氣之強(qiáng)烈而堅(jiān)決摩瞎，隔著手機(jī)屏幕，我都似乎能看她快要冒火的眼神和感覺(jué)到她內(nèi)心的無(wú)助和蒼涼孝常。我很理解她當(dāng)下的感受和渴望旗们，她極需要被認(rèn)同與支持，她做得那么好构灸，付出了那么多上渴，結(jié)果卻是彼此 的無(wú)言以對(duì)。在理清楚事件脈落后，我采用了教練式談話的方式和朋友聊下去：
我問(wèn)：你此刻的心情如何稠氮？及這種心情的程度如何曹阔？
朋友答：難過(guò)7分、失望10分隔披、焦慮8分赃份。
我問(wèn)：你對(duì)他失望10分，達(dá)到了極點(diǎn)奢米，真的有這么嚴(yán)重嗎抓韩？
朋友答：是的。非常失望鬓长！甚至不知道以后如何繼續(xù)維系下去谒拴！
我問(wèn)：你對(duì)他失望是因?yàn)樗徽J(rèn)同你，還是他的觀點(diǎn)本身就是錯(cuò)的涉波？
朋友：……因?yàn)樗徽J(rèn)同我吧……
我問(wèn)：你不也沒(méi)認(rèn)同他嗎英上？那他是否也對(duì)你失望至極呢？
朋友：呃……
我問(wèn)：此刻你不說(shuō)話怠蹂，是想到了什么嗎善延？
朋友：他現(xiàn)在可能和我一樣難過(guò)，他也需要更多的理解和尊重城侧。
我問(wèn)：那你接下來(lái)會(huì)做什么易遣？
朋友：先讓自己平靜下來(lái)，處理好自己嫌佑，我再找機(jī)會(huì)安慰他豆茫，告訴他我應(yīng)該如何理解他，希望彼此理解屋摇，拔掉這根刺揩魂。
隨后我?guī)笥芽词录澈蟮倪壿嫞齻兊臓?zhēng)議只是在這件事的決策上有分歧炮温，不代表夫妻間的親密關(guān)系就此受到?jīng)_擊火脉，親密關(guān)系本質(zhì)是愛(ài)或不愛(ài)，愛(ài)在就足以包容分歧柒啤，愛(ài)是親密關(guān)系的目標(biāo)和方向倦挂，提醒她小心目標(biāo)被無(wú)聲替換而無(wú)知覺(jué)。
常言道“清官難斷家務(wù)事”担巩。是的方援，做為局外人，我們無(wú)法道出誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)涛癌，因?yàn)榻巧煌赶罚?chǎng)不同送火，選擇不同。我們能做的是抽離地站在另一個(gè)層面先匪，從不同維度幫助她照鏡子种吸，讓她看到自己在哪里，哪里才是她真正想要去的胚鸯，她可以怎樣去到自己想去的地方骨稿。然后相信她笨鸡，相信答案在她心中姜钳，相信她有足夠的資源，且會(huì)為自己做最好的選擇形耗。
按過(guò)往的思維哥桥，一般遇到這種傾訴，通往會(huì)陷入事件的漩渦并與對(duì)方“同流合污”激涤，共同去指責(zé)她先生哪里做得不好拟糕，告訴她不管遇到什么情況，自己都會(huì)站在她這一邊倦踢。這看似偉大的送滞、有力量的維護(hù)，殊不知是最無(wú)效的辱挥。朋友打這個(gè)電話犁嗅，為的不止是傾訴，而是怎么辦晤碘。這個(gè)怎么辦褂微，是由內(nèi)在找到徹底解決困境的方法或動(dòng)力，而不是帶著自己的偏見(jiàn)去發(fā)表意見(jiàn)园爷，或許我們會(huì)有不同的處理手法宠蚂，但這僅代表我們自己的想法，并非對(duì)方想要的童社。
學(xué)習(xí)教練求厕，需要培養(yǎng)的是教練思維，就如同銷售思維一樣扰楼，與我們的思考模式呀癣、認(rèn)知模式、選擇模式同在灭抑，一旦形成十艾，將可無(wú)形無(wú)界的應(yīng)用。而效果就是不陷入事件對(duì)錯(cuò)的糾葛腾节，而是帶領(lǐng)對(duì)方站在另一個(gè)更高更遠(yuǎn)的角度重新審視自己的選擇忘嫉，焦點(diǎn)在未來(lái)荤牍，不在過(guò)去。
hold住自己庆冕，用獨(dú)立康吵、客觀、理性的教練思維访递，帶對(duì)方去看問(wèn)題晦嵌，看目標(biāo)、看路徑拷姿，才能引領(lǐng)其快速找到了問(wèn)題的根源和解決辦法惭载，這才是教練與被教練之間所謂的“志同道合”。
