Sasha，來自圈媽講堂正面管教PD 26班
【實錄】
每天都有錄讀書視頻環(huán)節(jié)抛虫。
昨天是復習前一天學的新單詞懂缕。由于之前的經(jīng)歷，本來對能讀好不報什么希望艰赞，結果基本上沒什么錯誤就讀下來了佣谐。
T（我）：哎呀~今天不錯呢~本來還在想要是讀錯了，要想個什么辦法讓你記住呢~被你逃過了一劫方妖！
S（學生）：哈哈哈~幸好沒讀錯狭魂！
今天再次復習，連昨天還有些不確定的地方都沒有錯誤了党觅。
今天錄視頻環(huán)節(jié)雌澄。有一首歌兒是新學的，但是學得特別快杯瞻。
T：今天這個是有史以來學得最快的文章了~
S：哈哈哈镐牺！你知道為什么嗎？
T：為什么呢魁莉？
S：（解釋了一堆睬涧，表示之前聽過就很喜歡募胃，所以學得快）
的確之前就表示出對這個歌兒的期待，在錄的過程中還開玩笑畦浓，故意把一些出洋相的片段錄下來痹束，結果自己主動要求重錄，以前都是巴不得早結束早好讶请。
【感受】 我有什么樣的感覺祷嘶？
平靜，還有點愉悅
【工具】過程中我用到了哪些正面管教工具/方法夺溢？
鼓勵
【復盤】我從中學到了什么论巍？
我是一個非常不擅長鼓勵的人，平常甚至很少會有表揚风响。但這種開玩笑的方式嘉汰，是自己能做到的，既讓學生受到了鼓勵钞诡，又讓大家心情愉悅地順利上完了課郑现。
【改進】下一次如何做會更好？
可以更加明確的告訴他哪里讀得好荧降，是發(fā)音還是斷句接箫，或者是別的地方。
