? ? ? 本次信息化2.0提升班給我?guī)淼某砷L以及對我的教育教學(xué)帶來了很大的幫助逐哈。要真心感謝互加計(jì)劃為我們這些鄉(xiāng)村教師繼續(xù)繼續(xù)提供著免費(fèi)學(xué)習(xí)的機(jī)會荆责。
? ? ? ? 做為一個(gè)二胎媽媽娜搂，假期里一邊看孩子漠秋，一邊學(xué)習(xí)懈息，忙碌中多了幾分勤奮的色彩风范！但最大的感受是震憾咨跌，外面的世界變化真大，外面的人原來那么努力硼婿，自己也該加油了锌半！
? ? ? ? 特別感謝興成長計(jì)劃，它促使我在信息化的道路上不斷成長寇漫。在這里我學(xué)到了許多新知識刊殉，它為我的教育教學(xué)不斷的充電，讓我在教育信息化的道路上不至于落的太遠(yuǎn)州胳。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)记焊，我對信息化教學(xué)有了一些更深刻的認(rèn)識。它的運(yùn)用栓撞，為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)增添了無窮魅力遍膜，拓寬數(shù)學(xué)教學(xué)的空間∪肯妫快速發(fā)展的科技沒有使我們失望瓢颅，課堂教學(xué)也跟著沾了光，教師里面不斷引進(jìn)新鮮玩意兒弛说，一切變化都讓我們既興奮又充滿期待挽懦。我們的學(xué)習(xí)環(huán)境越來越好，亮堂的教室和嶄新的電腦也給我們帶來了愉悅的心情剃浇。不僅如此巾兆，我們更容易得到最新資源猎物，可利用的學(xué)習(xí)平臺也不可計(jì)數(shù)虎囚。一切信息混雜角塑、沖撞的火花令我們思考，鍛煉我們的創(chuàng)造性思維在多樣性的環(huán)境中出奇制勝淘讥。雖然我們有時(shí)會感到萬分疲勞圃伶，對豐富的學(xué)習(xí)資源也無動(dòng)于衷，但終究這是一個(gè)好的變革蒲列，更佳的學(xué)習(xí)環(huán)境窒朋，我們暫時(shí)得懈怠之后要明白資源環(huán)境的寶貴應(yīng)抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)。就如我們學(xué)校剛建好的新圖書館就是我們的良友一樣蝗岖，好好利用便可提升自我侥猩。
? ? 梁勇校長帶來的講座《教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)與制作》就像一股涼風(fēng)吹進(jìn)了心里，讓人覺得清涼抵赢、舒服∑劾停現(xiàn)在，PPT已經(jīng)走進(jìn)了我們?nèi)粘５慕虒W(xué)铅鲤，自己平時(shí)上課也會制作一些簡單的PPT划提。但是，對于PPT的具體設(shè)計(jì)原則邢享，藝術(shù)效果等等鹏往，從來沒有進(jìn)行過細(xì)致的考量。每節(jié)課只是把想要通過PPT展示的內(nèi)容呈現(xiàn)在上面就行骇塘。聽了梁勇校長的講座之后才發(fā)現(xiàn)伊履，原來自己對于PPT的理解和使用是如此的膚淺。通過學(xué)習(xí)款违，很有收獲唐瀑。梁校長提到了PPT的三大功能：情境創(chuàng)設(shè)，化抽象為直觀奠货，交互練習(xí)介褥。了解這些就給我們的PPT的制作指明了方向，知道了怎樣合理運(yùn)用PPT去解決問題递惋，避免PPT使用過多柔滔，反而造成教學(xué)低效。邏輯結(jié)構(gòu)清晰萍虽，整體風(fēng)格統(tǒng)一是PPT設(shè)計(jì)的原則睛廊。文字、圖像杉编、背景要和諧統(tǒng)一超全。字體大小咆霜、多少、顏色搭配等都要關(guān)注到嘶朱。另外蛾坯，還要關(guān)注一下藝術(shù)效果。
? ? 教學(xué)實(shí)踐中的思維導(dǎo)圖疏遏，課程內(nèi)容十分精彩實(shí)用脉课，老師將思維導(dǎo)圖的運(yùn)用到課堂實(shí)踐當(dāng)中，讓學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖體現(xiàn)思維邏輯财异，有效的將課堂交給了學(xué)生讓學(xué)生成為課堂的主人倘零！我今后會逐漸熟練掌握思維導(dǎo)圖，并將這種方法作用到課堂中去戳寸，讓我的學(xué)生享受思維導(dǎo)圖的樂趣呈驶，豐富知識！
? ? 陳曉粧老師的《學(xué)習(xí)類APP的教學(xué)運(yùn)用》疫鹊，真的是受益匪淺袖瞻，學(xué)科APP我不是頭一次聽過，但用過的的確不多订晌。社會發(fā)展是迅速的虏辫，學(xué)習(xí)類app在教學(xué)中會起到重大作用，一定要合理利用锈拨！網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)告訴我砌庄，要不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代需求奕枢。以后娄昆，我會逐漸接受新的技術(shù)，我也會嘗試使用適合自己學(xué)科的APP缝彬，適合學(xué)生的APP萌焰。、
? ? 聽了鐘老師的課收獲很大谷浅，作為老師要引導(dǎo)孩子積極學(xué)習(xí)扒俯，發(fā)揮自身作用，“學(xué)生是積極的學(xué)習(xí)者一疯，只有幫助他們成為自我學(xué)習(xí)者撼玄，并讓他們體會到學(xué)習(xí)的樂趣《昭“PBL在國外早已形成一套成熟的教學(xué)方法掌猛，在教學(xué)中，學(xué)生通過規(guī)劃和完成一系列任務(wù)眉睹，最終實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)或者解決某個(gè)問題荔茬，這就是項(xiàng)目废膘。學(xué)生為了成功地完成項(xiàng)目，必須整合自己的各個(gè)學(xué)科的知識和生活經(jīng)驗(yàn)慕蔚，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作丐黄，最終對自己或他人的表現(xiàn)做出評價(jià)，就是PBL教學(xué)法的精髓坊萝。
? ? 興成長孵稽，認(rèn)識你真好许起！
