今天，因?yàn)橐粋€(gè)事视译，家長群里炸鍋了嬉荆。
起因是前幾天家長們感覺老師布置的作業(yè)有點(diǎn)多，孩子們完成很吃力酷含，在群里討論了半天鄙早。
結(jié)果，不知道哪位家長椅亚，悄悄的打了市政府服務(wù)熱線電話限番，把老師給投訴了。
上午我在開會(huì)呀舔，從8:30開到12:30茶袒，結(jié)果全程我都沒怎么聽混埠，基本都在看家長群里處理這件事，把手機(jī)都看沒電了。
說實(shí)話哺哼，前幾天老師布置的作業(yè)確實(shí)有點(diǎn)多届巩，數(shù)學(xué)作業(yè)在課后服務(wù)40分鐘還沒有做完（也許別的孩子有做完的）锁保，語文有三頁紙的題岖瑰，一篇閱讀理解，一篇課文背誦豺妓，再加古詩打卡惜互。
作為家長，我也是很焦慮的琳拭，怕孩子做不完训堆，影響睡眠，不做又擔(dān)心自己的孩子跟不上白嘁，落后了坑鱼。
大家在群里討論，我估計(jì)也都是這種心理絮缅，就是不知道是普遍現(xiàn)象鲁沥，還是只有自己的孩子動(dòng)作慢、不熟練耕魄，做到很晚才睡覺画恰。
如果大家都認(rèn)為作業(yè)偏多，那么可以由家委會(huì)跟老師商量一下吸奴，是減少一下作業(yè)量允扇，還是每個(gè)孩子量力而為缠局，視情況完成。
畢竟考润，老師和家長都是為了孩子好狭园，一個(gè)嚴(yán)格的、想要讓孩子學(xué)習(xí)更多知識的老師额划，一定是好老師妙啃。
可沒想到，有人默不作聲就投訴了俊戳。
這一投訴可了不得，對老師造成了很大的傷害馆匿，兩個(gè)老師都是女同志抑胎，都哭了。
她們一定不理解渐北，為什么自己一心為了孩子好阿逃，家長有什么問題卻不跟老師溝通，直接就投訴了赃蛛？
家長群里也炸鍋了恃锉。
之前也看過一些視頻，指責(zé)老師布置作業(yè)多呕臂、讓家長幫忙批改作業(yè)之類的破托，說的理直氣壯。
但是他們?yōu)榱瞬┭矍蛑嗥缃袥]有想過土砂，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)大環(huán)境下，老師又是為了什么谜洽？
老師也可以上完課就不管了萝映，每個(gè)班都會(huì)有一群學(xué)習(xí)好的孩子，一群差一些的孩子阐虚，就算老師不布置作業(yè)序臂，好學(xué)生還是好學(xué)生。好學(xué)生基本都會(huì)有負(fù)責(zé)任的管的嚴(yán)的家長实束，已經(jīng)給培養(yǎng)出了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣奥秆，優(yōu)秀的生活習(xí)慣。
可是調(diào)皮的沒有自律的孩子磕洪，如果老師不給嚴(yán)格管了吭练，可能就會(huì)越來越差。因?yàn)檫@些孩子析显，往往是家長不怎么管的孩子鲫咽。
有人說签赃，有種理念叫做不管教，但是分尸，不管教也許需要方法的锦聊，并不是單純的不管教。家長必須要以身作則箩绍，成為一個(gè)言傳身教的好榜樣孔庭，不管教其實(shí)是正確的引導(dǎo)。
可如果家長自己天天看手機(jī)材蛛、不愛學(xué)習(xí)圆到，還抱怨，偷懶卑吭，愛懟人芽淡，那么不管你管教還是不管教，孩子都有了一個(gè)壞的榜樣豆赏。
老師都是好的榜樣挣菲，自己以身作則，嚴(yán)格要求掷邦，所以孩子在老師面前白胀，是聽話的，努力的抚岗，而老師希望的家校合一或杠，家校共育，就是希望家長也能做到這樣苟跪，起碼不要扯后腿廷痘。
我們常常會(huì)遇到這種情況，在學(xué)校里好不容易養(yǎng)成的好習(xí)慣件已，放假回家?guī)滋炀屯甑傲恕?/p>
作為父母笋额，感到無奈又生氣∨窭可是為什么別人家的孩子兄猩，能夠依然堅(jiān)持良好的生活習(xí)慣，依然認(rèn)真的積極的完成作業(yè)鉴未？
優(yōu)秀的孩子是別人家的孩子枢冤，優(yōu)秀的父母也是別人家的父母。成不了優(yōu)秀的父母铜秆，就不能去要求自己的孩子成為優(yōu)秀的孩子淹真。
我也會(huì)覺得有時(shí)候老師布置的作業(yè)很多，但我從不當(dāng)著孩子的面說连茧，也不允許孩子的爺爺奶奶說孩子作業(yè)多核蘸，這么小才上一年級就這么辛苦之類的話巍糯。
我只會(huì)要求孩子認(rèn)真做作業(yè)，實(shí)在做不完可以不完成客扎，但我大寶通常是必須完成作業(yè)祟峦，她不允許自己完不成作業(yè)。
正是因?yàn)檫@樣徙鱼，我才會(huì)考慮宅楞，老師可以適當(dāng)減少一點(diǎn)作業(yè)，雖然有時(shí)候老師說可以視情況完成袱吆⊙嵫茫可是總有一些孩子，即使再晚绞绒、再累迅箩、再困，她也必須要完成作業(yè)才能睡覺处铛。
但家長和老師應(yīng)該是一條心來教育孩子，不應(yīng)該站在對立面拐揭。有什么事都可以溝通撤蟆，背后去投訴就太過分了。
也許這位投訴的家長堂污，是擔(dān)心自己和老師說了家肯，老師會(huì)生氣或者對自己孩子不好，所以用了這種極端方式盟猖。
但是老師并沒有那么小心眼讨衣，老師也希望孩子好，孩子優(yōu)秀了式镐，老師才會(huì)有成就感反镇，這是老師的職責(zé)，也是老師的價(jià)值娘汞，她們怎么會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)中肯的建議而記恨誰呢歹茶？
這件事一出，家長們都擔(dān)心老師會(huì)失去積極性你弦。想了一個(gè)辦法惊豺，全體家長接龍證明作業(yè)量適中并不多，給校方回應(yīng)禽作。
這件事就這樣過去了尸昧，但我不知道，今后老師還會(huì)布置作業(yè)嗎旷偿？
我們并不希望沒有作業(yè)烹俗，作業(yè)太多不好爆侣，但沒有作業(yè)更不好。孩子不能鞏固知識衷蜓，體會(huì)不到完成作業(yè)后的開心累提，家長也覺得內(nèi)心很失落，而自己給孩子安排作業(yè)磁浇，更考驗(yàn)家長斋陪。
