? ? ? ?我是一名小學(xué)二年級(jí)孩子的媽媽骡澈，家有2個(gè)男孩锅纺，雙胞胎，坐標(biāo)浙江肋殴。從去年孩子們?nèi)雽W(xué)以來(lái)囤锉，每日接、送护锤、輔導(dǎo)功課官地，我已經(jīng)數(shù)不清發(fā)了多少次火，扔過(guò)幾回書(shū)了烙懦。
? ? ? ?孩子們讀的小學(xué)是本市數(shù)一數(shù)二的名校驱入，在我們城市，民辦教育遠(yuǎn)沒(méi)有隔壁省城杭州那么強(qiáng)勢(shì)和流行，大家的首選還是口碑良好的公立學(xué)校沧侥。因?yàn)榧依锓孔铀诘膶W(xué)區(qū)不理想可霎，所以在娃讀幼兒園前魄鸦，另外買(mǎi)了一處雙學(xué)區(qū)房(小學(xué)+初中)宴杀，把戶口遷了過(guò)去，大事落定拾因。
? ? ? ?一年級(jí)在緊張與期待中開(kāi)始了旺罢，2個(gè)孩子被分在了相鄰的2個(gè)班，語(yǔ)文老師由各自的班主任兼任绢记，數(shù)學(xué)老師是同一位扁达，英語(yǔ)老師也是同一位。去年入學(xué)時(shí)蠢熄，語(yǔ)文教材的順序還略做了調(diào)整跪解，第一課不再是漢語(yǔ)拼音，而是漢字：天签孔、地叉讥、人。不過(guò)這對(duì)于我家2個(gè)沒(méi)有基礎(chǔ)的孩子來(lái)說(shuō)饥追，似乎影響不大图仓。
? ? ? ? 入學(xué)前幾個(gè)月，家長(zhǎng)但绕、孩子們交流的圈子都局限在原幼兒園的同學(xué)之間救崔。我經(jīng)常去接送，漸漸地就認(rèn)識(shí)了不少也每天來(lái)學(xué)校的家長(zhǎng)們捏顺，同桌六孵、前后桌都是最先熟悉的。
? ? ? ? 周一到周五幅骄，每天都過(guò)得不一樣狸臣。兩個(gè)班作業(yè)量不同，哥哥班作業(yè)多昌执，動(dòng)作又慢烛亦，一年級(jí)每天晚上做作業(yè)簡(jiǎn)直是災(zāi)難。弟弟就很輕松懂拾，作業(yè)少不說(shuō)煤禽，他接受能力強(qiáng)，現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)對(duì)于他還是輕松的岖赋。
? ? ? ? 對(duì)于課外練習(xí)這一塊檬果，當(dāng)時(shí)的我完全是排斥的。在原幼兒園微信群里，有家長(zhǎng)曬了給娃買(mǎi)的幾本黃岡的輔導(dǎo)書(shū)选脊『伎伲看到之后我不禁詫異，這種打開(kāi)方式是否正確恳啥，有沒(méi)有必要開(kāi)始題海戰(zhàn)術(shù)……
? ? ? ? 一年級(jí)就這樣渾渾噩噩偏灿、稀里糊涂一步一步走下去了。班級(jí)群里家長(zhǎng)大多都持這種態(tài)度：低年級(jí)是培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣的過(guò)程钝的，不要過(guò)早把一些負(fù)擔(dān)加到孩子身上翁垂。雖說(shuō)現(xiàn)在學(xué)校提倡素質(zhì)教育，但今后升學(xué)還是需要考試硝桩，用分?jǐn)?shù)說(shuō)話的沿猜，所以這就自相矛盾了，而家長(zhǎng)們又何嘗不知道這個(gè)道理呢碗脊。
? ? ? ? 說(shuō)回學(xué)習(xí)啼肩。一上的數(shù)學(xué)基本以20以內(nèi)的加減法為主，每天的數(shù)學(xué)作業(yè)非常少——一頁(yè)口算衙伶。老師循序漸進(jìn)地讓家長(zhǎng)給孩子制作名片大小的口算卡片祈坠，上面只寫(xiě)等號(hào)左邊的算式，但讀卡片的時(shí)候要把答案讀出來(lái)痕支。每天讀颁虐，熟練以后再計(jì)時(shí)。弟弟讀口算卡片非常流暢卧须，答案基本脫口而出另绩。哥哥就很慢，錯(cuò)誤也很多花嘶。為此我沒(méi)少發(fā)過(guò)火笋籽。特別是前幾次計(jì)時(shí)，哥哥一緊張錯(cuò)誤就更加多了椭员，這真是一個(gè)痛苦的過(guò)程车海。慢慢地熟練了，錯(cuò)誤率也就少了隘击。后來(lái)幾次的口算達(dá)標(biāo)（5分鐘100題）侍芝，正確率還是哥哥高，一次在學(xué)校碰到孩子們的數(shù)學(xué)老師埋同，老師還夸哥哥州叠，做了幾次的口算達(dá)標(biāo)，一題都沒(méi)有錯(cuò)過(guò)凶赁。反倒是一直被我認(rèn)為聰明的弟弟咧栗，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一兩題的錯(cuò)誤逆甜。一直到現(xiàn)在二年級(jí)了，九九乘法表已經(jīng)學(xué)完致板，兄弟倆還是和一年級(jí)一樣交煞，弟弟學(xué)得快，哥哥準(zhǔn)確率高斟或。連續(xù)兩天100題5分鐘乘法檢測(cè)素征，弟弟都錯(cuò)了1題。老師發(fā)在QQ群里的口算檢測(cè)卷缕粹，讓家長(zhǎng)在家給孩子們做稚茅，弟弟依然能給你來(lái)一題4×6=36纸淮，而且每張能錯(cuò)得不重樣……
? ? ? ? 在我的印象中整個(gè)一年級(jí)數(shù)學(xué)都沒(méi)考過(guò)幾回平斩，有時(shí)候放學(xué)時(shí)娃會(huì)那來(lái)一張數(shù)學(xué)試卷讓我簽字，告訴我：媽媽咽块，今天數(shù)學(xué)考試了绘面，給我簽個(gè)字。老師會(huì)在群里通報(bào)考試的大概情況侈沪，最高分會(huì)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)揭璃。不為別的，只是讓家長(zhǎng)清楚自己孩子在班級(jí)中的位置亭罪，不讓孩子掉隊(duì)瘦馍。期末時(shí)會(huì)由老師根據(jù)孩子的成績(jī)綜合加權(quán)評(píng)選出10個(gè)數(shù)學(xué)小明星，沒(méi)有意外应役，沒(méi)有我們家的份情组。
? ? ? ? 二年級(jí)的國(guó)慶假期前，數(shù)學(xué)老師在班級(jí)群里和家長(zhǎng)交流孩子們的情況箩祥，場(chǎng)面一度像新聞發(fā)布會(huì)院崇，家長(zhǎng)問(wèn)老師答。當(dāng)時(shí)老師提到一點(diǎn)：學(xué)有余力的孩子可以去接觸一些“趣味數(shù)學(xué)”類的題目袍祖。馬上有家長(zhǎng)問(wèn)底瓣，有沒(méi)有類似的參考書(shū)，數(shù)學(xué)老師沒(méi)有說(shuō)具體的參考書(shū)蕉陋，她說(shuō)這類題目捐凭，就是一般參考書(shū)或者習(xí)題卷最后一題，讓孩子慢慢接觸這類題目凳鬓，對(duì)以后的學(xué)習(xí)有好處茁肠。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了之后沒(méi)往心里去，覺(jué)得自家的兩個(gè)娃不屬于那種“學(xué)有余力”的孩子村视。這之后有一次單元考官套，哥哥考得不怎么好，我就給數(shù)學(xué)老師打了個(gè)電話，更多地了解了一些孩子們?cè)趯W(xué)校里的學(xué)習(xí)奶赔。老師說(shuō)惋嚎，哥哥計(jì)算能力比弟弟強(qiáng)，但是思維弱站刑，就需要著重訓(xùn)練思維另伍，讓我去買(mǎi)一些參考用書(shū)，把每張?jiān)嚲砗土?xí)題的最后一題找出來(lái)給哥哥做绞旅。這種題目在有些書(shū)本里叫“趣味數(shù)學(xué)”摆尝，有些是“解決問(wèn)題”，也有叫“聰明題”的因悲。不用多做堕汞，每天一題，有空就做晃琳，細(xì)水長(zhǎng)流持之以恒讯检。而弟弟計(jì)算弱，沒(méi)有捷徑卫旱，只有練習(xí)人灼、練習(xí)、練習(xí)……可以輔之“錯(cuò)一罰十”的方法顾翼。我第二天就去書(shū)店找參考書(shū)了投放，因?yàn)榫W(wǎng)上買(mǎi)的書(shū)不能知道內(nèi)頁(yè)的內(nèi)容，所以我首選還是去書(shū)店買(mǎi)适贸。
? ? ? ? 新一輪的虐娃道路就這樣開(kāi)啟了灸芳。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)一年級(jí)似乎浪費(fèi)了不少時(shí)間。這之后我每天打雞血似的給哥哥做題取逾，題量不多耗绿，每天一題。他起初并不是很愿意砾隅，因?yàn)檫@些題目他都不會(huì)误阻，有時(shí)候題目意思都不能搞懂，需要我反復(fù)畫(huà)圖晴埂、講解才能才行究反，甚至于第二天回過(guò)來(lái)再看這道題目，又不懂了儒洛。這時(shí)我的心情可謂down到極點(diǎn)……而一樣的題目交給弟弟精耐，他又是一遍過(guò)，后來(lái)我就去書(shū)店買(mǎi)了奧數(shù)的參考書(shū)給他做琅锻。但是弟弟那邊的口算卦停，卻是做了錯(cuò)錯(cuò)了再做向胡，有一天我看得實(shí)在火大，就打了他幾下屁股以示懲戒惊完，可還是照樣錯(cuò)僵芹！
? ? ? ? 語(yǔ)文上最讓我抓狂的是寫(xiě)字，他們用HB的鉛筆在老師的教導(dǎo)下一筆一畫(huà)寫(xiě)“天小槐、地拇派、人……”，一段時(shí)間以后凿跳，不少孩子的漢字寫(xiě)得堪比印刷體件豌，干凈、規(guī)范控嗜、漂亮還有筆鋒茧彤。我家2個(gè)娃寫(xiě)的漢字，不僅歪歪扭扭躬审，本子上還臟兮兮棘街，堪為反面案例表率蟆盐。到一上快期末的時(shí)候承边，弟弟的字總算進(jìn)步了，抄寫(xiě)本上的雙五星也多了石挂〔┲可是哥哥的字，一直到現(xiàn)在還是好不起來(lái)痹愚。
? ? ? ? 對(duì)于語(yǔ)文來(lái)講富岳，最重要的就是閱讀。在拼音學(xué)完之后拯腮，哥哥班的語(yǔ)文老師就布置閱讀作業(yè)了窖式，一開(kāi)始是有推薦版本的，因?yàn)楹⒆觽冏R(shí)字量還不大动壤，又剛學(xué)好拼音萝喘，老師就推薦了幾本帶拼音的讀物，另外還有國(guó)學(xué)經(jīng)典琼懊，迄今為止我們已經(jīng)讀完了三字經(jīng)阁簸、千字文兩本國(guó)學(xué)經(jīng)典，看過(guò)的書(shū)也有很多了哼丈。閱讀剛開(kāi)始是最痛苦的启妹，幼兒園時(shí)期都是繪本，家長(zhǎng)讀起來(lái)可能不費(fèi)力醉旦，現(xiàn)在突然要讀“大部頭”了饶米，而孩子們還沒(méi)有能力自主閱讀桨啃，所以每天都是我和老公讀，他們坐在兩邊聽(tīng)每天讀40多頁(yè)檬输，到最后真是口干舌燥优幸，非常累。有時(shí)候一天工作下來(lái)真的非常累褪猛，可是晚飯后照樣還要“讀書(shū)”网杆。一年級(jí)寒、暑假的閱讀任務(wù)也都是靠這么堅(jiān)持過(guò)來(lái)的伊滋，現(xiàn)在想想碳却，我和他爸真是不容易，讀了那么多的書(shū)笑旺。這個(gè)習(xí)慣一直到二年級(jí)才改掉昼浦。
? ? ? ? 二年級(jí)伊始，學(xué)校要求學(xué)生將每天所讀的書(shū)和進(jìn)度登記在固定的本子上筒主，每周一上交关噪。并給每個(gè)年段開(kāi)了一份參考的閱讀書(shū)單。我和他爸也漸漸放手乌妙，讓他們自己看書(shū)了使兔。很快，他們就能自主閱讀了藤韵。其實(shí)在之前那么多年的親子閱讀階段虐沥，弟弟已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少字，就是一直有依賴思想泽艘，讓我們讀欲险，自己讀之后，我發(fā)現(xiàn)他們閱讀速度很快匹涮，《窗邊的小豆豆》一書(shū)天试，哥哥每天40分鐘，看了5個(gè)晚上然低，弟弟閱讀《穿堂風(fēng)》只用了2個(gè)晚上喜每。我一度懷疑他們囫圇吞棗，在他們站在書(shū)架上尋找下一本書(shū)籍時(shí)脚翘，我會(huì)詢問(wèn)上一本書(shū)講了上門(mén)故事啊灼卢，媽媽沒(méi)看過(guò)，也很想知道来农。自然鞋真，他們的回答并不是很令我滿意。哥哥會(huì)說(shuō)：啊沃于，我忘記了涩咖。有時(shí)候在我的引導(dǎo)下海诲，他也會(huì)說(shuō)：哦，我想起來(lái)了檩互，魯冰遜后來(lái)怎么怎么了……
? ? ? ? 最頭痛的一件事情就是寫(xiě)讀后感特幔，一次老師布置了一本書(shū)的讀后感，弟弟一臉茫然地問(wèn)我：什么是讀后感啊闸昨，我不懂蚯斯。我給他吧啦吧啦講了一通之后讓他自己寫(xiě)，半個(gè)小時(shí)以后我去看他寫(xiě)的東西饵较，哎拍嵌，不忍直視。沒(méi)法了循诉，就讓他爸在網(wǎng)上找了一篇讀后感的范文横辆，讀給他聽(tīng)，最后終于坑坑洼洼地寫(xiě)了一篇雞湯文的主旋律讀后感茄猫。周記也是狈蚤，每周末的周記真的是一座大山，草稿划纽、修改脆侮、謄寫(xiě)，差不多要一個(gè)下午加晚上的時(shí)間阿浓。同班的不少孩子都能洋洋灑灑寫(xiě)一大篇甚至發(fā)表在報(bào)紙上時(shí)他嚷，我家的娃還抓耳撓腮憋不出完整的一句話。周記的草稿就像車禍現(xiàn)場(chǎng)芭毙，支離破碎，慘不忍睹卸耘，我都不知如何拼接起來(lái)退敦。
? ? ? ? 我以前一直以為只要書(shū)看得多，自然而然就能輸出蚣抗，就會(huì)寫(xiě)了侈百，原來(lái)還是想得太簡(jiǎn)單了，還是要多練才行翰铡。
? ? ? ? 再過(guò)一個(gè)多月就是寒假了钝域，二年級(jí)也過(guò)了一半，而我的陪讀才走了萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步……
