應(yīng)該是上學(xué)期疟丙，我成為了一個(gè)工作室的導(dǎo)師颖侄。
當(dāng)然，是和學(xué)校的一位學(xué)術(shù)權(quán)威一起做的一個(gè)名師工作室享郊。當(dāng)然览祖，也并不是被逼迫著的。
畢竟炊琉，名是我自己報(bào)的展蒂，材料是我自己準(zhǔn)備的又活，答辯也是我自己參加的。
但這一切锰悼，我都心有戚戚焉柳骄。
這學(xué)期，工作室開(kāi)始開(kāi)展活動(dòng)了箕般。
那天工作室啟動(dòng)儀式時(shí)耐薯，我站在前面，面對(duì)工作室的20位成員和20位學(xué)員丝里，“心虛”的感覺(jué)再次席卷了我：面對(duì)他們曲初，面對(duì)懷著一腔激情加入我們工作室的他們，我何德何能坐上導(dǎo)師的位置呢杯聚？
我曾經(jīng)聆聽(tīng)過(guò)一個(gè)工作室的匯報(bào)臼婆，那架勢(shì)，比一所學(xué)校還做得復(fù)雜幌绍。
我問(wèn)一個(gè)專家：有這樣的必要嗎颁褂？專家回復(fù)：這就是你思維的短板，你總是覺(jué)得做的和說(shuō)的要匹配纷捞，人家可能沒(méi)有做那么多痢虹，但人家已經(jīng)想了那么多，也就是目標(biāo)設(shè)計(jì)上就勝你一籌主儡。
想想也是奖唯。我這種永遠(yuǎn)的“知行合一”者，先要把思路打開(kāi)糜值。
那就先來(lái)自我剖析一下吧丰捷。
01 絕對(duì)不是因?yàn)槲視?huì)一點(diǎn)詩(shī)情畫(huà)意的語(yǔ)言！
是的寂汇，開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候病往，我用了下面一段話，對(duì)話引入：
何謂春風(fēng)?
——繁花骄瓣，綠茵停巷，凍水初融
可否具體?
——桃眼，笑渦榕栏，春心洋溢
可否再具體?
——遇見(jiàn)你畔勤！
我先問(wèn)，他們答扒磁，又換成他們問(wèn)庆揪，我答。
整個(gè)過(guò)程妨托，很美缸榛，美得我真的感覺(jué)分泌出了多巴胺吝羞。
一向內(nèi)斂的媛媛拍下了當(dāng)時(shí)的畫(huà)面，告訴我：歐姐你整個(gè)人都在寫(xiě)意～桃眼笑渦春心洋溢内颗。
不過(guò)钧排，開(kāi)場(chǎng)我還說(shuō)一段話：我不是什么導(dǎo)師，我是那個(gè)帶著大家一起向游老師學(xué)習(xí)的人起暮。這是真話卖氨，最真的真話会烙。
我的那些詩(shī)情畫(huà)意负懦，也就只起一個(gè)活躍氣氛的作用，或者安撫人心的作用柏腻，但不能對(duì)人有大的提升纸厉。這不是他們加入工作室的初衷。也不是我成為導(dǎo)師的理由五嫂。
02 絕對(duì)不是因?yàn)槲覉?jiān)持天天寫(xiě)作颗品！
堅(jiān)持日更這件事，已經(jīng)不用提及了沃缘，沒(méi)有什么值得炫耀的躯枢。因?yàn)檫@是我的選擇，與外面一切都無(wú)關(guān)槐臀。
日更锄蹂，有助于梳理我的思考，或者安撫我自己的情緒水慨，這肯定是有幫助的得糜。
但，我的日更晰洒，還沒(méi)有達(dá)到深耕朝抖。
這樣的日更，或許成為我的短板谍珊，成為我的阻礙治宣。
這個(gè)問(wèn)題，我已經(jīng)想到過(guò)砌滞。
但又割舍不下侮邀，如何自洽呢？
那就是我的日更可以繼續(xù)布持，但需要更快更高效豌拙。每天應(yīng)該集中更多的時(shí)間去思考更深層次的東西。
比如：課題研究题暖，需要做什么按傅，怎么做捉超，每天有沒(méi)有上去實(shí)踐，實(shí)踐后有沒(méi)有去反思唯绍，有沒(méi)有思考一個(gè)高難度的問(wèn)題等等拼岳，哪怕每天的獲得是很小一部分，但日積月累况芒，也會(huì)有大的收獲惜纸。
03絕對(duì)不是因?yàn)槲覝匚臓栄诺淖鍪嘛L(fēng)格！
說(shuō)自己溫文爾雅绝骚，那也是給自己貼金耐版。溫文爾雅，只能是我的追求压汪。
其實(shí)粪牲，我做事的風(fēng)格很多時(shí)候是：自己做。如果一件事止剖，我能交給他人去做腺阳，又遇到他人不接納，我就會(huì)變成我自己做穿香。
到底要不要團(tuán)隊(duì)協(xié)作呢亭引？當(dāng)然要。
但也不能什么事都扔給他人去做皮获，尤其是需要一些決斷的事情焙蚓，需要決策者先構(gòu)思好，再去分配任務(wù)魔市，大家目標(biāo)明確主届，才能做出成效。否則待德，就不能真正推動(dòng)工作前進(jìn)君丁。
說(shuō)自己的“心虛”，也在表達(dá)我的“虛心”将宪。
我真正的“心虛”绘闷，還是因?yàn)閷?duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的理解不夠，偏人文的我较坛，在數(shù)學(xué)上下的功夫太淺印蔗。
陳六一老師說(shuō)，他們的老師每天研究中考高考題丑勤，我是沒(méi)有這樣的勇氣华嘹。恐怕法竞，將目前小學(xué)的課程耙厚，比如課標(biāo)强挫，學(xué)段內(nèi)容等有那么一點(diǎn)點(diǎn)研究，都是很了不起的了薛躬。
我還有一個(gè)真正的“心虛”俯渤，就是不能給別人有指導(dǎo)性的意見(jiàn)。聽(tīng)完課后型宝，我只能就課論課八匠，某個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，有沒(méi)有更新穎的趴酣，更符合學(xué)生的梨树，想不到那么多。
所以价卤，我更要虛心地請(qǐng)教劝萤，參與更高層次的學(xué)習(xí)和研討渊涝，啃讀一些關(guān)于數(shù)學(xué)本位的書(shū)籍慎璧。
全文的重點(diǎn)，就是上面加粗的這一段跨释。
