我教授的是四年級(jí)數(shù)學(xué)乳规。
我們文山州是壯族苗族自治州形葬，因地域遼闊，少數(shù)民族聚居暮的，學(xué)校多是漢語(yǔ)教學(xué)笙以，學(xué)生入學(xué)后由于語(yǔ)言不相通，多數(shù)跟不上學(xué)校教學(xué)冻辩。在這樣的文化大背景下猖腕，學(xué)生們總?cè)菀追稿e(cuò)，且錯(cuò)誤程度恨闪、錯(cuò)誤種類(lèi)等等不一倘感。
我們都是普通人，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)凛剥，在錯(cuò)誤面前我們應(yīng)該有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)侠仇，尤其是身為一名小學(xué)教師，在對(duì)犁珠、錯(cuò)之間一定要注意做好向?qū)叽叮囵B(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的判斷能力，鼓勵(lì)學(xué)生不要害怕錯(cuò)誤犁享，錯(cuò)誤并不可怕余素，可怕的是不去改正錯(cuò)誤。尤其是用在教學(xué)上炊昆，教學(xué)是最不會(huì)欺騙任何人的桨吊，你對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握的透徹程度直接關(guān)系著你是否能做對(duì)一個(gè)題，只要有一點(diǎn)掌握的不透徹凤巨，你的錯(cuò)誤就不能避免视乐。在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，我們不能只是一味的責(zé)怪學(xué)生敢茁，而要引導(dǎo)他們佑淀、告訴他們：錯(cuò)誤不可怕，可怕的是知道錯(cuò)誤依舊不改正彰檬，要鼓勵(lì)其知錯(cuò)就改伸刃，鼓勵(lì)學(xué)生們正視錯(cuò)誤谎砾。
具體操作步驟是這樣的：1.鼓勵(lì)學(xué)生先進(jìn)行自我反思，找出其錯(cuò)誤的決定和原因捧颅；2.回顧已學(xué)知識(shí)景图，先努力找到解決錯(cuò)誤的方法，倘若找不出碉哑，不要放棄挚币，可以轉(zhuǎn)變觀念，尋求成績(jī)好的同學(xué)或老師谭梗；3.在錯(cuò)誤解決之后找到正確的辦法忘晤，要將錯(cuò)誤的題目記錄下來(lái)，統(tǒng)一歸集在錯(cuò)題本上激捏，記錄好錯(cuò)題來(lái)源设塔，明確錯(cuò)的地方和知識(shí)點(diǎn)，并登記清楚远舅，作為自己的短板闰蛔；5.課后還要反思，看是否真的掌握其精髓图柏，是否能真的改正序六。
