看慣甚至厭倦了教師節(jié)前后的“尊師重教”蜂林。
教師節(jié)！豈一句快樂了的拇泣！無上光榮的職業(yè)榮耀感應(yīng)該是自我感覺噪叙，而不是被光榮。
收到了教過的學(xué)生的禮物霉翔，她亦為師构眯。經(jīng)師易求，人師難得早龟。一蓑煙雨任平生，他年應(yīng)計教師心猫缭。
收到了海曦小朋友（家長）的禮物葱弟，凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難猜丹。
來自兒子的問候芝加，還有要求！小子天真，哪里有財富自由的教師藏杖！
三人行将塑，必有吾師。
教師節(jié)無所謂快樂不快樂蝌麸。我想大概更多的應(yīng)該是種提醒：為人師点寥，作表率。
來自兒子的教師節(jié)問候
