在艾瑞德，我們以花的念想培土宴咧，以兒童立場(chǎng)教書根灯。所謂兒童立場(chǎng)，首先是把兒童真正的當(dāng)作人的立場(chǎng)，把兒童當(dāng)主語烙肺，一切從兒童出發(fā)纳猪，把兒童發(fā)展當(dāng)作評(píng)判教育的根本、唯一的尺度和原則桃笙。教育有自己的立場(chǎng)氏堤，而教育立場(chǎng)說到底就是兒童立場(chǎng)，在兒童立場(chǎng)上搏明，愛是對(duì)兒童作為人的自由的保護(hù)鼠锈。愛是教育的底色，作為艾瑞德的教師星著，我們以百倍的愛呵護(hù)并溫暖著每一位孩子脚祟。在兒童的世界里，生活不僅是故事强饮，更是兒童的游戲場(chǎng)，而課堂亦是如此为黎。
兩星期前邮丰，一年級(jí)英語組的三位老師進(jìn)行了“同課異構(gòu)”。所謂“同課異構(gòu)”即同一節(jié)的內(nèi)容铭乾，不同的老師用不同的風(fēng)格剪廉、思路、方法進(jìn)行備課炕檩、上課斗蒋。從中看到孩子們?cè)谡n堂中不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)，總結(jié)笛质、分享并逐步優(yōu)化泉沾。
提起公開課，每位老師都會(huì)竭盡全力妇押，精心備課跷究，以最好的姿態(tài)給予孩子最美綻放的機(jī)會(huì)。我們組的三位老師也不例外敲霍，因?yàn)閷?duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說這是第一次全校的老師都會(huì)來聽課俊马。聽的不僅僅是英語課堂的設(shè)計(jì)，更是一個(gè)班班級(jí)素養(yǎng)肩杈、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的檢測(cè)柴我。所以，我們認(rèn)真地在一起備課扩然、討論著每一個(gè)教學(xué)流程艘儒、設(shè)計(jì)著每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，當(dāng)然，從開學(xué)起一直在做的班級(jí)文化建設(shè)彤悔，在這個(gè)時(shí)候似乎也幫了我們很大的“忙”嘉抓。
這次我們?nèi)齻€(gè)人要講的故事是《Ten fat sausages》，杜長(zhǎng)玉老師通過實(shí)物的引入讓孩子們對(duì)故事產(chǎn)生極大的興趣晕窑，再一起制作hotdog抑片，在制作過程中進(jìn)行語言的輸入和重復(fù)練習(xí)，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)杨赤。
魏鵬娟老師通過教具和情景的引入敞斋，通過游戲的方式讓孩子們積極參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，反復(fù)在情景的演繹中熟練對(duì)語言地運(yùn)用疾牲。
在設(shè)計(jì)課時(shí)植捎，我的主要思路就是通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生不斷地鞏固知識(shí)阳柔，并在小組合作的活動(dòng)中焰枢，反復(fù)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信舌剂，培養(yǎng)學(xué)生英語思維的方式济锄，最終能夠自主學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)過程中霍转，無論是課前練習(xí)荐绝，課中復(fù)習(xí)及鞏固，還是課后展示避消，我把小組合作貫穿始終低滩，學(xué)生們都非常游刃有余地享受其中。而我最重要的角色就是觀察者岩喷、發(fā)現(xiàn)者恕沫、引領(lǐng)者和激勵(lì)者。
在本班小組合作構(gòu)建中纱意，我首先給學(xué)生建立集體榮譽(yù)感昏兆。每位孩子都是珍貴的存在，無論是坐姿還是展示妇穴，小組成員需要擰成一股繩爬虱，全體參與，每個(gè)人做好自己就是為本組做的最大貢獻(xiàn)腾它，沒有更好的個(gè)人跑筝，只有更優(yōu)秀的集體。
其次瞒滴，讓學(xué)生忙起來曲梗，人人事事時(shí)時(shí)要“表揚(yáng)”赞警。管建剛老師說：“老師不要吝嗇表揚(yáng)”。在小組合作初期虏两，坐姿非常端正愧旦，表揚(yáng)！有同學(xué)大聲說出英文定罢，表揚(yáng)笤虫！小組在一起合作學(xué)習(xí)，還是表揚(yáng)祖凫！簡(jiǎn)單的“表揚(yáng)”和“加分”琼蚯，而學(xué)生卻收到了莫大的肯定和喜悅，同時(shí)更能夠激勵(lì)其他同學(xué)的參與惠况，學(xué)生們熱情高漲遭庶，合作學(xué)習(xí)的氛圍就越來越濃了。
在每次學(xué)生們小組合作學(xué)習(xí)時(shí)稠屠，我要走到小組中密切關(guān)注到每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與度峦睡，并迅速給積極參與討論的小組和個(gè)人進(jìn)行“表揚(yáng)”和“加分”。這不僅是激勵(lì)他們參與學(xué)習(xí)中更是對(duì)他們的肯定权埠。
再次榨了，展示后的綜合性評(píng)價(jià)也很重要。在小組學(xué)習(xí)中弊知，每位學(xué)生都是美麗的不同，我們要用欣賞的眼光賞識(shí)他們粱快，因?yàn)橹挥姓J(rèn)真地聆聽和觀察才能更好的進(jìn)行有效評(píng)價(jià)秩彤。這個(gè)環(huán)節(jié)的作用之一在于，當(dāng)一個(gè)小組在展示時(shí)事哭，其他小組都能認(rèn)真地聆聽漫雷，觀而感之，才能夠思考鳍咱，才更有評(píng)價(jià)權(quán)降盹；其二，讓學(xué)生們意識(shí)到自己在這個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)的成就感和幸福感谤辜。
課后蓄坏，有觀課老師對(duì)我說，當(dāng)一組在講臺(tái)上展示時(shí)丑念，其他組都會(huì)很認(rèn)真地聆聽涡戳，這就是綜合性評(píng)價(jià)的奇效。最后脯倚，我往往出示一個(gè)“Be quiet”的手勢(shì)渔彰，孩子們都會(huì)慢慢地停止激烈的討論嵌屎，恢復(fù)傾聽時(shí)的安靜和專注，這時(shí)他們是一個(gè)整體恍涂。
而且孩子們現(xiàn)在能適應(yīng)完全英文的課堂宝惰。這也是平時(shí)我們?cè)诮涣鳌⒒?dòng)時(shí)堅(jiān)持的一種習(xí)慣再沧。英文語言的學(xué)習(xí)離不開環(huán)境的“浸泡”和大量的“輸入”尼夺。這也是低年級(jí)英文學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一。
同時(shí)從開學(xué)初产园，我們每天課堂要做的就是常規(guī)課堂的習(xí)慣養(yǎng)成汞斧，如：學(xué)生們坐姿端正、認(rèn)真聆聽什燕、桌面整潔粘勒、課本擺放、點(diǎn)讀課本屎即、小組合作等等……直到現(xiàn)在我們的課堂素養(yǎng)已基本養(yǎng)成庙睡，學(xué)生才能夠展露出學(xué)習(xí)快樂的樣子。當(dāng)然技俐，每一個(gè)小小習(xí)慣地養(yǎng)成乘陪，背后都需要無數(shù)次地重復(fù)和練習(xí)，更需要老師們手把手地地演示和幫助雕擂。我很慶幸啡邑，在最艱難的時(shí)候我依然堅(jiān)持走下去，因?yàn)槌种院憔模帽胤曳肌?
每一次公開課都是一次挑戰(zhàn)更是一次成長(zhǎng)谤逼，感謝石鶴老師、法迪老師仇穗、美玲老師的評(píng)課流部，感謝一年級(jí)教研組長(zhǎng)王冰老師、李娜老師纹坐，杜長(zhǎng)玉老師和魏鵬娟老師給予的幫助枝冀，感恩于我們每次在教研中思維的碰撞，并“打磨”出智慧的火花耘子，有你們真好果漾！一個(gè)人走地很快，一群人走地更遠(yuǎn)谷誓；學(xué)習(xí)跨晴，我們一直在路上......
